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起名用培字好吗

刘懿识作者：刘懿识2023-12-06 16:47:21

起名是人们追求美好生活的一种方式。而选择恰当的字义和字形在起名中显得尤为重要。近年来，培字作为起名方式的一种，也引起了很多人的关注。那么，起名用培字好吗？这是一个备受争议的话题。在探讨这个问题之前，我们首先需要了解什么是培字。培字，简单来说，就是由两个汉字的组合而成的名字。其中，每个汉字都有代表着特定意义的字义和字形。接下来，我们将从利与弊两个方面来探讨起名用培字是否适合。

起名用培字好吗

培砚

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
培砚，来源于贾仲明的《元曲》《李素兰风月玉壶春・石榴花》，原文：休道你那绿窗前针指不曾拈，便小生也土培了砚台，揪撇下诗才

菡培

拼音五行释意
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
菡，来源于刘兼的《唐诗》《莲塘霁望》，原文：新秋菡萏发红英，向晚风飘满郡馨

培缨

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《送邑簿阮杏山解任》，原文：谁知异物非凡翼，志在远大须培植

培珹

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珹chéng木玉名。
国学点评
培，来源于陶弼的《宋诗》《辰州 其二》，原文：此后辰沅图籍上，栽培新法自山公

陵培

拼音五行释意
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
陵培，来源于沈遘的《宋诗》《杭州燕思阁分题四首 七言得偃松院》，原文：本知托植须冈陵，岂应诎身此培塿

培莱

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
培莱，来源于史浩的《宋诗》《严光墓》，原文：玉匣蛟龙已草莱，一丘马鬣尚封培

绅培

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绅，来源于李昴英的《宋诗》《樵者》，原文：路傍迎一笑，笑我绊簪绅

戚培

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
戚，来源于宋庠的《宋诗》《壬子岁四月甲申夜纪梦》，原文：欣戚一以忘，何有安与危

芗培

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芗，来源于李洪的《宋诗》《和玉泉达老饷笋》，原文：饱参玉版头头是，秀出芗林个个圆

烯培

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于胡宏的《宋诗》《碧泉书院偶书花木所有七首 其二》，原文：栽培自剔根芽蠹，要见山川旧典刑

颐培

拼音五行释意
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
颐，来源于陈傅良的《宋诗》《己未生朝谢莘叟兄送梅 其二》，原文：天将臈去春回首，人与花同雪满颐

圣培

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
圣培，来源于吴锡畴的《宋诗》《竹洲重葺仁寿堂》，原文：娱悦高堂仁者寿，壅培遗植圣之清

莞培

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
莞，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》，原文：凡大朝觐、大飨射，凡封国、命诸侯，王位设黼依，依前南乡，设莞筵、纷纯，加缫席、画纯，加次席、黼纯

佶培

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
佶，来源于无名氏的《宋词》《满庭芳》，原文：高人处，翻身佶料，天下总呼圆

培欢

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
培，来源于皮日休的《唐诗》《杂体诗 怀鹿门县名离合二首 一》，原文：山瘦更培秋后桂，溪澄闲数晚来鱼

种培

拼音五行释意
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
种培，来源于蔡沈的《宋诗》《古意二首 其二》，原文：种木必培根，清流必澄源

祁培

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
祁，来源于祖无择的《宋诗》《田四秘丞通判镇戎军》，原文：方朔上书曾自荐，祁奚外举果知人

纫培

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纫培，来源于刘克庄的《宋诗》《漳兰为丁窃货其半纪实四首 其三》，原文：薄采难纫佩，深培待茁芽

与培

拼音五行释意
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
与培，来源于赵蕃的《宋诗》《常州先生以太守入对五首 其三》，原文：与其事扶疎，孰若深培壅

培睨

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
培睨，来源于李之仪的《宋诗》《送李仲益及第调濠州司户还钱塘》，原文：春风标名冠礼部，睥睨英豪皆培塿

坤培

拼音五行释意
坤kūn土象征能力很强，能够扭转乾坤。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
坤培，来源于王安石的《宋诗》《古松》，原文：岂因粪壤栽培力，自得干坤造化心

培毓

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
培，来源于陶弼的《宋诗》《辰州 其二》，原文：此后辰沅图籍上，栽培新法自山公

培才

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
培才，来源于陈造的《宋诗》《阅史六首 其四》，原文：帝惜人才几手培，诛鉏借作盗权媒

培琳

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琳lín木琳琅，精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
培，来源于虞俦的《宋诗》《和姜总管送别》，原文：山泽多蛇龙，松柏无培塿

弘培

拼音五行释意
弘hóng水弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
弘，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其八三》，原文：未有清规，人能弘道

培棹

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
培，来源于贾仲明的《元曲》《吕洞宾桃柳升仙梦・北仙吕/点绛唇》，原文：则为我根脚培埋，长青可爱，枝梢大

培暄

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
培暄，来源于韩维的《宋诗》《和叔惠荠》，原文：呼儿乘昼暄，培壤露寒翠

倾培

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
倾培，来源于程公许的《宋诗》《多胜亭》，原文：支倾补坏聊复尔，护邃培高足娱玩

娴培

拼音五行释意
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
娴，来源于刘才邵的《宋诗》《咏芍药 其一》，原文：方信游蜂非俗物，窥窗玉女鬬妖娴

銮培

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
銮培，来源于田锡的《宋诗》《酬宋湜贾黄中二学士菊花之什兼呈诸厅学士》，原文：重台千叶若堪赏，栽培好近金銮坡

博培

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
博，来源于沈东美的《唐诗》《奉和苑舍人宿直晓翫新池寄南省友》，原文：史为三坟博，郎因五字迁

曼培

拼音五行释意
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
曼，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇哀公七年》，原文：晋魏曼多帅师侵卫

培骞

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
骞qiān木指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
培，来源于袁燮的《宋诗》《凤仙花》，原文：剪伐咸自取，裁培本无功

媖培

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

培萝

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
培，来源于张舜民的《宋诗》《句 其二三》，原文：栽培夺天巧，接缀假人功

培奥

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
培，来源于楼异的《宋诗》《嵩山二十四咏 太白峰》，原文：仰攀日月风云近，俯瞰冈峦培塿低

培楠

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
培楠，来源于赵抃的《宋诗》《庭楠》，原文：彼美庭楠植，基培几十年

苏培

拼音五行释意
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
苏，来源于曹勋的《宋诗》《夜夜曲》，原文：香满流苏幄，相迎问醉无

晨培

拼音五行释意
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晨，来源于李频的《唐诗》《送友人之扬州》，原文：一别长安后，晨征便信鸡

翙培

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

培晃

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
培，来源于韩淲的《宋诗》《梅 其四》，原文：细玩芳条珠错落，远迷高树雪培堆

普培

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
普，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《纳火祀大辰十二首 捧俎用《丰安》。》，原文：工祝致告，普存民力

培棋

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
培棋，来源于周密的《宋诗》《游绣谷以柳塘春水慢花坞夕阳迟分韵得水字》，原文：枰棋列畴疃，培塿见城市

培韧

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
国学点评
培，来源于曾协的《宋诗》《次韵翁士秀病起》，原文：似矜断木欲青黄，宁有长松生培塿

雯培

拼音五行释意
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
雯，来源于刘学箕的《宋诗》《中秋分韵得云字成三百言》，原文：新凉值月夕，密霭高灿雯

波培

拼音五行释意
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
波培，来源于陆长倩的《宋诗》《巾山广轩》，原文：金山每恨波涛阻，星石曾登培塿来

远培

拼音五行释意
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
远培，来源于宋庠的《宋诗》《登大明寺塔》，原文：远岫几培塿，空江一明灭

培礼

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
培礼，来源于李之仪的《宋诗》《送李仲益及第调濠州司户还钱塘》，原文：春风标名冠礼部，睥睨英豪皆培塿

瑭培

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瑭，来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 出山》，原文：石瑭窃位不传子，遗患燕蓟逾百年

焓培

拼音五行释意
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于张耒的《宋诗》《游李氏园》，原文：绰约风光新物态，栽培园沼好生涯

培樨

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
培，来源于李曾伯的《宋词》《摸鱼儿》，原文：看精淬龙泉，厚培鹏背，自此要津去

原培

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
原培，来源于刘鉴的《宋诗》《见提举蔡涧松》，原文：根脚青原培植久，蓬莱行上最高峯

培芾

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
培，来源于韩琦的《宋诗》《阅古堂八咏 牡丹》，原文：谁人会我栽培意，欲见吴宫小阵图

培琼

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
培琼，来源于曹彦约的《宋诗》《季直经干喜得三白次师绎韵见饷走笔奉和》，原文：栽培玉屑界琼田，指顾同云藏碧落

澎培

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
澎，来源于释文珦的《宋诗》《冯深居长余二十三岁赵东阁长余二十二岁周汶阳长余一十七岁皆折行辈与余交淳祐辛丑同访余于竺山有会宿诗距咸淳乙丑已二十五年矣痛先觉之凋零感吾生之既老因成十韵以寄死生之情》，原文：笔阵绝纵横，词源极澎湃

辰培

拼音五行释意
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
辰培，来源于程公许的《宋诗》《先兄叔逢种花盆池秋初开一朵二姪感悼成韵作柏梁体答之》，原文：寸卉虽微均我身，壅培涵浸宜及辰

培漾

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
培，来源于张侃的《宋诗》《园丁报秀野对岸芙蓉盛开》，原文：深培浅壅那费力，想见锦绣沿溪开

麟培

拼音五行释意
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
麟，来源于石孝友的《宋词》《鹧鸪天》，原文：上天与降麒麟种

培玖

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
培，来源于吕从庆的《唐诗》《》，原文：此书有洪溪吕氏萃石山房本，有嘉庆癸酉岁从庆三十二世孙吕玺培重刊本，均未见

培觅

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
培觅，来源于朱松的《宋诗》《熊积道桂轩》，原文：觅种老蟾窟，培根芹水傍

爀培

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
爀，来源于王庭珪的《宋诗》《迁善斋铭》，原文：学有渊源，家声爀熠

培远

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
培远，来源于陈著的《宋诗》《张敬之县尉》，原文：要将培远业，便答自初官

培虢

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《读四家诗选四首 退之》，原文：譬犹观泰山，羣岭皆培塿

华培

拼音五行释意
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
华培，来源于释智圆的《宋诗》《留题因师院石楠花》，原文：幸赖栽培力，繁枝鬬日华

境培

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
境培，来源于释绍昙的《宋诗》《从禅人》，原文：儿孙不解浇培得，翫作山门境致图

沅培

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沅培，来源于陶弼的《宋诗》《辰州 其二》，原文：此后辰沅图籍上，栽培新法自山公

培诗

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
诗shī金指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
培诗，来源于孙应时的《宋诗》《和答司马宜春溯》，原文：勉和若登山，吾诗真培塿

培权

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
权quán木比喻做事负责，承担重任，权力与能力相配。
国学点评
培权，来源于陈造的《宋诗》《阅史六首 其四》，原文：帝惜人才几手培，诛鉏借作盗权媒

培旭

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
培，来源于吕巖的《唐诗》《七言 三十八》，原文：栽培不惮劳千日，服食须知活万年

晳培

拼音五行释意
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晳，来源于洪皓的《宋诗》《次上巳微雨韵》，原文：追思束晳讥同列，未信卢充忆共牢

培敦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
敦dūn,duì火温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。
国学点评
培，来源于卫宗武的《宋诗》《伐墓松》，原文：几世培梁栋，一朝等薪槱

烁培

拼音五行释意
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
烁，来源于李之仪的《宋诗》《寄何德固》，原文：边城久不雨，旱气几烁石

培钏

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
培，来源于崔敦诗的《宋诗》《皇帝上太上皇帝寿乐曲 再举酒用大椿之曲》，原文：培植自古，质淳以全

瑹培

拼音五行释意
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于袁甫的《宋诗》《和魏都大牡丹二首 其二》，原文：费尽工夫始盛开，一时赏玩四时培

銮培

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
銮培，来源于田锡的《宋诗》《酬宋湜贾黄中二学士菊花之什兼呈诸厅学士》，原文：重台千叶若堪赏，栽培好近金銮坡

培涛

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
涛tāo水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
培涛，来源于邵雍的《宋诗》《和人闻韩魏公出镇永兴过洛》，原文：栽培桃李满天下，出入风涛半海中

樟培

拼音五行释意
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
樟培，来源于刘克庄的《宋诗》《杂兴十首 其四》，原文：平泉花木奇樟桧，辛苦栽培竟属谁

培芨

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
培，来源于韩琦的《宋诗》《句》，原文：殷勤洗灌加培植，莫遣狂枝乱出墙

琬培

拼音五行释意
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琬，来源于葛胜仲的《宋诗》《游岘山》，原文：前修俱鬼录，勲阀谩琬琰

培韪

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
培韪，来源于王之道的《宋诗》《次韵孙兴宗秋怀》，原文：静言培塿亦何罪，不韪正坐睎衡嵩

培枫

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
培，来源于韩维的《宋诗》《次韵和永叔种菊过节方开》，原文：况兹封培晚，荣茂安得早

培遥

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
遥yáo火指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
培遥，来源于黄庚的《宋诗》《醉时歌》，原文：下视尘寰一培塿，挥斥八极逍遥游

堇培

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
堇，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵孙子实寄少游》，原文：吾闻调羹鼎，异味及枌堇

庄培

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
庄，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后祀五方帝六十首 升殿用《正安》。》，原文：涤溉蠲洁，容仪肃庄

葵培

拼音五行释意
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
葵培，来源于方回的《宋诗》《次韵汪以南闲居漫吟十首 其六》，原文：夏葵时丹卉，秋菊培金蕤

培稽

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
国学点评
培稽，来源于强至的《宋诗》《北京判府司徒侍中生日三十四韵》，原文：未几登培幄，犹稽秉宰钧

培澜

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
国学点评
培澜，来源于赵蕃的《宋诗》《赠马奉先二首值其已病竟不相识 其一》，原文：壮时根本先培固，老去波澜重卷收

汶培

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
汶，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：宣叔以晋师伐齐，取汶阳

培研

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《留吴田霜崖吴居士宅予仲女许其孙姻》，原文：略窥宅边园，培芳茂花卉

匠培

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
匠，来源于朱槔的《宋诗》《乙丑除夜寓永兴寄五二姪一首》，原文：诗情写物色，心匠与折衷

仟培

拼音五行释意
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
仟，来源于金仁杰的《元曲》《萧何月夜追韩信・蔓菁菜》，原文：恁时节须小本，你看我尽口仟忠立功勋，单注着楚霸王大军尽

央培

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
央，来源于李处权的《宋诗》《赋樊氏园双花》，原文：永言棣华好，歌乐殊未央

培琮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
培，来源于汪藻的《宋诗》《过吴明叟新居》，原文：稍培幽桂出窗底，时放青山来竹罅

培临

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
培临，来源于王安石的《宋诗》《与薛肇明奕棋赌梅花诗输一首》，原文：华发寻春喜见梅，一株临路雪培堆

什培

拼音五行释意
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
什，来源于方回的《宋诗》《次韵沈茂实小园偶书 其二》，原文：流火授衣诵豳什，戒寒深恐雁来宾

酝培

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
酝，来源于孔武仲的《宋诗》《之官宣城赠毅父次其韵》，原文：几夕林声酝造秋，移船回指凤凰楼

涔培

拼音五行释意
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
涔培，来源于刘过的《宋诗》《登升元阁故基》，原文：杯埦块潜培塿而已矣，蹄涔洞庭芥为舟

培逵

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
培，来源于吕陶的《宋诗》《松》，原文：一轩野色栽培后，十月霜华秀茂时

培沛

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《正月五日访王韦轩知府东坞真诏道中》，原文：山培浮土为田肉，涧束湍流有石痕

培炫

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
培，来源于汪藻的《宋诗》《题张资政汝川图九首 积翠楼》，原文：世间培塿何须数，且卧元龙百尺楼

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