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习姓女孩儿起名

冯缪序作者：冯缪序2023-12-18 18:47:47

习姓女孩儿起名一直是新父母们关注的重点。给女孩取一个美丽而富有意义的名字，不仅是对孩子未来的祝福，也是父母对孩子的深深爱意的表达。在选择名字时，要考虑孩子的姓氏“习”，同时也要综合考虑名字的含义、音韵以及易读易记等因素。下面为您提供一些关于习姓女孩儿起名的灵感和建议，帮助您找到最适合您宝贝的名字。

习姓女孩儿起名

习楦璞

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
楦，来源于王迈的《宋诗》《和刘编修潜夫读近报蒋岘被逐二首 其二》，原文：渠侬眩耀麒麟楦，我辈翻腾驽骥吟

习芨晏

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
芨，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》，原文：131　芨，堇草

习纤轼

拼音五行释意
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
纤，来源于张九龄的《唐诗》《折杨柳》，原文：纤纤折杨柳，持此寄情人

习悟潮

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
悟潮，来源于史浩的《宋诗》《次韵恩平郡王游山登寺中小阁》，原文：潮音从耳悟，尘虑转头空

习筱望

拼音五行释意
筱xiǎo木指细竹子，同“小”，用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
筱，来源于刘辰翁的《宋词》《酹江月・念奴娇》，原文：好在冰花，著些风筱，怎不清余发

习芊之

拼音五行释意
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
芊之，来源于王炎的《宋诗》《题韦同年聚远合》，原文：云霞之敛散，竹树之芊绵

习原吟

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
原吟，来源于晁补之的《宋诗》《饮城西赠金乡宰韩宗恕》，原文：虚堂更觉野原阔，榆柳浩浩波涛吟

习琢润

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
琢润，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元二年恭上太皇太后皇太后太上皇帝太上皇后尊号二十四首 其一八》，原文：追琢有章，温润孔纯

习南枝

拼音五行释意
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
南枝，来源于刘过的《宋诗》《梅花 其三》，原文：分折南枝与君著，老夫自要北枝看

习若蘅

拼音五行释意
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
若蘅，来源于李益的《唐诗》《溪中月下寄杨子尉封亮》，原文：蘅若夺幽色，衔思恍无悰

习莱郁

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
莱，来源于方岳的《宋诗》《夜梦至何许巖壑深窈石上苔痕隠起如小篆有僧谓予曰杨诚斋范石湖题也明日续洪舜俞登玲珑诗有几人记曾来老苔蚀琱锼之句恍然如梦因次韵记之》，原文：梦中到蓬莱，名字留巖幽

习桠孜

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
桠，来源于苏轼的《宋诗》《小圃五咏 人参》，原文：青桠缀紫萼，圆实堕红米

习思壬

拼音五行释意
思sī,sāi金意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
思，来源于刘镇2的《宋词》《阮郎归》，原文：恼人秋思长

习浦清

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
国学点评
浦清，来源于释文珦的《宋诗》《秋浦老渔》，原文：秋浦老渔人不识，清溪数湾船一只

习华与

拼音五行释意
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
华与，来源于释正觉的《宋诗》《渊禅人出丐求颂》，原文：转盼芦华与明月，更无一物碍船头

习沅蕖

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
沅，来源于廖匡齐的《唐诗》《游零陵见父题壁感而成诗（题拟）》，原文：」清邓显鹤辑《沅湘耆旧集》卷八定此诗作者为廖偃，其说谓「偃父图曾为永州刺史，后偃游零陵，于民间见父题壁，感而成诗

习炀青

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
炀青，来源于王安石的《宋诗》《外厨遗火示公佐》，原文：翛翛短褐方炀火，冉冉青烟已被宸

习子舟

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
子舟，来源于皮日休的《唐诗》《奉和鲁望新夏东郊闲泛》，原文：水物轻明淡似秋，多情才子倚兰舟

习慈幂

拼音五行释意
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
幂mì水比喻知识不断积累叠加，最后结果越来越好。
国学点评
慈，来源于苏轼的《宋诗》《过云龙山人张天骥》，原文：慈孝董邵南，鸡狗相乳抱

习澈羡

拼音五行释意
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
澈羡，来源于丁几仲的《宋词》《贺新郎》，原文：不羡徐卿秋水澈，试闻声、识破真英种

习莘帧

拼音五行释意
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
莘，来源于钱闻诗的《宋诗》《白鹿洞书院》，原文：孕出庐山真秀气，宁无渭钓与莘耕

习虔和

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
虔和，来源于邓有功的《宋诗》《客信丰寄刘起潜 其四》，原文：岭南咫尺莫如虔，和暖严寒别有天

习澜娄

拼音五行释意
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
澜，来源于骆宾王的《唐诗》《秋晨同淄川毛司马秋九咏 秋雁》，原文：何当同顾影，刷羽泛清澜

习年谊

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
年谊，来源于洪迈的《宋诗》《送王舍人制置四川》，原文：中年思贾谊，见晚叹严安

习滟钲

拼音五行释意
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
滟，来源于高观国的《宋词》《菩萨蛮》，原文：高寒滟滟开金饼

习瑶棋

拼音五行释意
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
瑶棋，来源于石子章的《元曲》《秦修然竹坞听琴・离亭宴煞》，原文：咱如今把围棋识破了输赢着，瑶琴弹彻相思调，这婚姻是天缘凑巧

习储盛

拼音五行释意
储chǔ金储蓄，有积累之意。
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
储盛，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 练渎》，原文：平川盛丁宁，绝岛分储胥

习戈沁

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
国学点评
戈，来源于石介的《宋诗》《宋颂九首 圣武 其二》，原文：亟命止戈，无兹黩刑

习瑥召

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
召，来源于孙因的《宋诗》《越问 良牧》，原文：剖滞讼如澌流兮，召雨旸如应响

习予潆

拼音五行释意
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
国学点评
予，来源于张耒的《宋诗》《泊南京登岸有作呈子由子中子敏逸民》，原文：口吟新诗章，予抚白玉琴

习梓桔

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
国学点评
梓，来源于方回的《宋诗》《题一家清雅集送植芸胡直内》，原文：颇恨昔叨桐濑守，未能绣梓励儒绅

习炀焓

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
国学点评
炀，来源于元稹的《唐诗》《和李校书新题乐府十二首 上阳白发人》，原文：隋炀枝条袭封邑，肃宗血胤无官位

习宜薏

拼音五行释意
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
宜，来源于无名氏的《元曲》《小尉迟将斗将认父归朝・元和令》，原文：你这一去少主吉多主凶，则宜止不宜动

习湘骊

拼音五行释意
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
国学点评
湘骊，来源于王庭珪的《宋诗》《书觉范诗后》，原文：忆探骊龙颔底珠，湘山同赋夜啼乌

习漳霜

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
漳霜，来源于陈宓的《宋诗》《凫茈饷王丞》，原文：何似清漳霜后橘，野人还敢荐君盘

习律燮

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
律燮，来源于杨巨源的《唐诗》《奉和裴相公》，原文：敢望燮和回旧律，任应时节到春风

习浦佶

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
浦，来源于张潮的《唐诗》《长干行》，原文：鸳鸯绿浦上，翡翠锦屏中

习夕旌

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
夕旌，来源于郭祥正的《宋诗》《送颖叔待制拜六路都运之命》，原文：朝闻紫诏下龙楼，夕卷红旌别海陬

习霁隋

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
霁隋，来源于邹浩的《宋诗》《代者不以时至失仲孺同行之约怆然作此》，原文：隋柳薫风岸，淮山霁月楼

习君曜

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
君曜，来源于杨景贤的《元曲》《正宫/端正好》，原文：差十大保官来，同九曜星君降，把唐僧于路堤防

习灏川

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
灏川，来源于陆游的《宋诗》《秋霁》，原文：灏气明山川，霁色满天地

习陵泰

拼音五行释意
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
泰tài火指平安，安定；佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
陵泰，来源于周必大的《宋诗》《李秀实生日》，原文：泰陵耆旧日衰槁，白也胡为颜色好

习庆椰

拼音五行释意
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
庆，来源于仲殊的《宋词》《柳垂金》，原文：海岳灵辉储庆远

习曜簌

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
国学点评
曜，来源于杨万里的《宋诗》《送谈星辰许季升二首 其二》，原文：灾曜元来怯梼杌，福星不是背箪瓢

习尉矜

拼音五行释意
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
尉矜，来源于王洋的《宋诗》《和吉父赋海棠三首 其二》，原文：我愧留髠花恼客，君矜止广尉贪公

习巡鑫

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
巡，来源于董嗣杲的《宋诗》《庐山杂兴二首 其一》，原文：钟声警征人，顿者巡溪步

习熙芈

拼音五行释意
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
熙，来源于朱翌的《宋诗》《次韵书事 其三》，原文：熙宁事作崇宁样，嘉祐政为元祐师

习至戚

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
至戚，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：丧礼，哀戚之至也

习纮晢

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
纮，来源于释重显的《宋诗》《送远尘禅者》，原文：八纮极目兮春山若黛，九野纵步兮汀草如茵

习蔓冶

拼音五行释意
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
蔓，来源于王高的《宋词》《水调歌头》，原文：千枝蔓仙牒，眉宇肖苍龙

习淅临

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
淅临，来源于刘敞的《宋诗》《望洞庭》，原文：淅沥临清风，滂沱濯炎热

习瑶冉

拼音五行释意
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
瑶冉，来源于许浑的《唐诗》《对雪》，原文：素娥冉冉拜瑶阙，皓鹤纷纷朝玉京

习烊峤

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
烊，来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》，原文：烊铜作梁剑栈编，峡江百丈青云缘

习馟娇

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
娇，来源于廖正一的《宋词》《瑶池宴令・越江吟》，原文：娇和恨

习玮湲

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
国学点评
玮，来源于刘克庄的《宋诗》《和南塘食荔叹》，原文：迩来鸡舌擅瑰玮，赞香誉味万喙同

习颍弈

拼音五行释意
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
颍，来源于刘敞的《宋诗》《送怀安李使君屯田》，原文：汝颍多奇士，磊落布方册

习羿益

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
羿，来源于刘攽的《宋诗》《寄王子直 其一》，原文：譬之逢羿射，所发无不准

习沉艾

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
艾ài,yì土美好善良的意思。
国学点评
沉艾，来源于蔡格的《宋诗》《山居 其五》，原文：七年病蓄三年艾，犹胜龙钟转陆沉

习若荟

拼音五行释意
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
若，来源于董颖的《宋词》《薄媚》，原文：争若都燔宝器

习阑濡

拼音五行释意
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
阑濡，来源于胡寅的《宋诗》《邀朱推单令周尉赏西邻野人屋前梅花次单令韵》，原文：便恐清夜阑，行酒莫濡滞

习謇娴

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
謇，来源于屈原的《楚辞》《九歌/云中君》，原文：謇将憺兮寿宫，与日月兮齐光

习什忱

拼音五行释意
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
忱chén金真挚热忱、丹心赤忱，形容一片忠心赤诚。
国学点评
什，来源于胡铨的《宋诗》《临平道中用坡老雪中长韵答刘寺簿》，原文：莫将篇什助雪虐，好吐忠嘉淳俗漓

习溯旬

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
溯，来源于释智愚的《宋诗》《颂古一百首 其八》，原文：大禹决而西溯，卞和泣而陆沈

习凰徵

拼音五行释意
凰huáng水景星凤凰，比喻美好的事物或杰出的人才。
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
凰，来源于黎廷瑞的《宋词》《浪淘沙》，原文：料想凤凰城里梦，夜夜归鞍

习畚栾

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
畚，来源于苏拯的《唐诗》《长城》，原文：运畚力不禁，碎身砂碛里

习闳年

拼音五行释意
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
闳，来源于梅尧臣的《宋诗》《和王景彝寄吕缙叔》，原文：知有清名在公议，自无余力到高闳

习洵岭

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
洵，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释言(对一些动词和形容词的解释)》，原文：133　洵，龛也

习瑭珊

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
瑭，来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 出山》，原文：石瑭窃位不传子，遗患燕蓟逾百年

习釉昉

拼音五行释意
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
昉，来源于岳珂的《宋诗》《仁宗皇帝二诗御汉体书赞》，原文：鸿荒有开，昉颉鸟迹

习怀缔

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
怀缔，来源于陈傅良的《宋诗》《孝宗皇帝挽词五首 其三》，原文：恭惟怀显德，真可缔孙谋

习珑自

拼音五行释意
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
珑自，来源于释仪的《宋诗》《偈三首 其三》，原文：万派横流总向东，超然八面自玲珑

习萝甯

拼音五行释意
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
萝，来源于卢纶的《唐诗》《奉陪侍中游石笋溪十二韵》，原文：彩蛤攒锦囊，芳萝嫋花索

习莆庄

拼音五行释意
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
莆，来源于刘克庄的《宋诗》《和潘侯劝驾韵》，原文：唐季闽尤多进士，宋兴莆已四抡魁

习颉言

拼音五行释意
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
颉，来源于张九成的《宋诗》《闻彦执熙仲有辣螺诗聊复有作》，原文：嗟我材短谁敢赓，欲往侑坐愁颉羹

习篁琦

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
琦qí木美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
篁，来源于齐己的《唐诗》《寄孙鲂秀才》，原文：吟窗晚凭春篁密，行径斜穿夏菜齐

习昊史

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
昊，来源于陆龟蒙的《唐诗》《补沈恭子诗》，原文：灵质贯轩昊，遐年越商周

习恽绚

拼音五行释意
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
恽，来源于陈与义的《宋诗》《次韵谢文骥主簿见寄兼示刘宣叔》，原文：不种杨恽田，但灌吕安圃

习雯涵

拼音五行释意
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
雯，来源于王予可的《宋诗》《句 其一》，原文：石裂雯华渍月秋

习璋淮

拼音五行释意
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
璋，来源于王建的《唐诗》《山中寄及第故人》，原文：往往空室中，寤寐说珪璋

习博蔻

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
博，来源于孟郊的《唐诗》《魏博田兴尚书听嫂命不立非夫人诗》，原文：魏博田尚书，与礼相绸缪

习桔寒

拼音五行释意
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
寒hán水冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
桔寒，来源于晁补之的《宋诗》《春雪监中即事二首 其一》，原文：肺病恶寒望劝酬，桔梗作汤良可沃

习萝喻

拼音五行释意
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
萝，来源于杨炯的《唐诗》《和刘侍郎入隆唐观》，原文：悬萝暗疑雾，瀑布响成雷

习翡淳

拼音五行释意
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
翡，来源于杨万里的《宋诗》《嘲道旁枫松相倚》，原文：少年翡翠新衫子，老翁深衣青布被

习什竹

拼音五行释意
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
什竹，来源于林希逸的《宋诗》《和元思朋微韵二首 其一》，原文：但把功名付篇什，莫论青竹几人登

习之辽

拼音五行释意
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
之辽，来源于周必大的《宋诗》《东宫出示和御制秋怀诗恭和二首 其二》，原文：金声玉振之，辽邈庆霄籁

习怡珐

拼音五行释意
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
怡，来源于桑正国的《宋诗》《春日湖上书事》，原文：眉似柳开眸似水，怡情自爱赏湖边

习炯仪

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
炯，来源于员兴宗的《宋诗》《和何知郡子文跨鼇观灯》，原文：山中胜践蜀中稀，炯炯鼇头吐火齐

习松甯

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
松甯，来源于张伯玉的《宋诗》《送交代倅车晏十一鲁望》，原文：虎杏甯知用，松筠幸未残

习豫椒

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
国学点评
豫，来源于刘宰的《宋诗》《分韵送王去非之官山阴得再字》，原文：去来不敢诘，犹豫即招悔

习胧珺

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
胧，来源于周紫芝的《宋诗》《夜中闻雨枕上作》，原文：诗窗窥窈窕，睡枕听朦胧

习镜璎

拼音五行释意
镜jìng金心如明镜，指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
镜，来源于叶梦得的《宋词》《清平乐》，原文：素练不收寒玉镜

习京钰

拼音五行释意
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
钰yù金宝物，珍宝，用于人名意指高贵典雅，睿智，聪慧之义。
国学点评
京，来源于葛胜仲的《宋诗》《和送张元方南京掾》，原文：陪京资禄养，何计免奔波

习犹澈

拼音五行释意
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
犹澈，来源于孙应时的《宋诗》《和答周次山送行 其一》，原文：已怯伤弓翼，犹欢涸澈鱼

习喻鑫

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
国学点评
喻，来源于窦常的《唐诗》《奉送职方崔员外摄中丞新罗册使》，原文：慰安皆喻旨，忠信自无瑕

习勤识

拼音五行释意
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
勤识，来源于李处权的《宋诗》《谢徐献可送款识刻》，原文：九江使君何殷勤，千里遗我款识文

习影纾

拼音五行释意
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
影，来源于释重显的《宋诗》《静而善应 其一》，原文：金槌影动，宝剑光寒

习樗蔓

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
国学点评
樗蔓，来源于苏轼的《宋诗》《和穆父新凉》，原文：常恐樗栎身，坐缠冠盖蔓

习云嫒

拼音五行释意
云yún水云彩，指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠，成团地在空中飘浮；也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物；用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
嫒ài土比喻女子大方尊贵，睿智通达。
国学点评
云，来源于黄履的《宋诗》《闰八月十日同运使正仲大夫提刑若愚司封运判全玉朝奉游雨花亭》，原文：法云生梁朝，云气如蟠虬

习娴砺

拼音五行释意
娴xián土指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
娴，来源于张嵲的《宋诗》《翟方进》，原文：得君万事无不可，觧使众丑成妖娴

习晳仞

拼音五行释意
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
晳，来源于葛胜仲的《宋诗》《大父通议无恙日开轩燕处有桐孤峙因名琴轩初不措琴尝作记叙意而偶失藁本故今家集不载比者兴之姪阅故书得之见贶喜而成咏呈六兄工部兼简弟姪》，原文：世无安世谁默识，才异束晳孰补亡

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