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起名标示辈份怎么写

姜亘什作者:姜亘什2024-01-05 11:48:25

起名标示辈份是一个重要的文化传统。在中国,起名有着深厚的历史和意义。一个好的名字可以告诉他人你的辈份,体现你的身份地位。那么,如何正确起名标示辈份呢?首先,要了解自己的辈份和家族的传统命名方式。其次,要根据自己的个性和喜好选择合适的字义和音韵。最后,要注意与现代社会的接轨,避免使用过于古老或过于时尚的名字。通过这些步骤,你就能够正确起名标示辈份,并在命名中彰显自己的个性和文化传承。

起名标示辈份怎么写

潞示

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
潞,来源于孔平仲的《宋诗》《郡名诗呈吕元钧五首 其五》,原文:陈郡剖侯封,潞郊纾守绂

示京

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
示京,来源于刘禹锡的《唐诗》《贺乐天谈氏外孙女初生》,原文:以上四题皆承陶敏先生见示)(按:陶敏先生告:《南京日报》一九七八年十月二十八日刊许总《友谊的遗珍》一文,云刘禹锡作《赠日本僧智藏》诗,智藏有和诗云:「杯浮碧海海浮天,飘向中华五岳巅

示隋

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
示,来源于邹浩的《宋诗》《谢仁老寄所画李长者出山相五首 其二》,原文:八十卷经都论了,却将无说示常人

尹示

拼音五行释意
yǐn指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
尹,来源于关汉卿的《元曲》《钱大尹智宠谢天香・斗鹌鹑》,原文:(钱大尹云)天香、近前来些

戚示

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
戚示,来源于梅尧臣的《宋诗》《杜挺之赠端溪圆砚》,原文:强持慰勤心,归以示朋戚

示奂

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
示,来源于释宗杲的《宋诗》《偈颂一百六十首 其九九》,原文:心同虚空界,示等虚空法

示铮

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
示,来源于陶弼的《宋诗》《廉州石》,原文:使君合浦来,示我海滨石

示尉

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
示尉,来源于彭龟年的《宋诗》《送徐仲洪尉南安八首 其一》,原文:仲洪作尉南安县,示我西园药石辞

苡示

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
苡,来源于赵处澹的《宋诗》《厌雨》,原文:薏苡石边收钓笠,芙蓉篱外响芦笳

示弛

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
示,来源于王十朋的《宋诗》《朴乡钓隠图》,原文:广文示我朴乡图,山水高长景奇绝

示硝

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
示,来源于韩淲的《宋诗》《送仲至长乐帅幕》,原文:继而灵山阳,示我所作工

滦示

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
滦,来源于张谓的《唐诗》《同孙构免官后登蓟楼》,原文:寒沙榆塞没,秋水滦河涨

示璁

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
示,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士丧礼》,原文:卒筮,执卦以示命筮者

示晰

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
示,来源于苏辙的《宋诗》《送琳长老还大明山》,原文:依依二三老,示我马祖禅

琤示

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
琤,来源于卫宗武的《宋诗》《和陆象翁以梅配竹》,原文:琮琤有韵天籁鸣,蓊鬰成阴云气簇

文示

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
文示,来源于赵蕃的《宋诗》《七月十有五夜一再梦故舒州使君侍御公宛如平生且于其案间得若纸若缯者一沓皆公所书或印者繙之有如帜者三有曰苛政曰赃吏忘其一焉问傍立者以何所用云始朝议欲遣公为某使故建此云觉而赋诗四绝 其四》,原文:安得分明再如昨,并须示我玉楼文

缈示

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
缈,来源于孔武仲的《宋诗》《过洞庭二首 其二》,原文:舟离庙步湾环水,帆指东山缥缈峰

琰示

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
琰示,来源于王洋的《宋诗》《絃歌堂》,原文:辱君示琬琰,报德匪瑶琼

示倩

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
示,来源于袁说友的《宋诗》《恭和御制赐进士诗韵二首 其一》,原文:宸奎错落皆谟训,圣语丁宁示抑扬

示支

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
示支,来源于郑光祖的《元曲》《迷青琐倩女离魂・竹枝歌》,原文:着妹妹日下恨难支,把哥哥闲传示

示烁

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
示烁,来源于苏籀的《宋诗》《苦热二首 其一》,原文:示病刘松殊不饮,烁燔汗眩兀如痴

湫示

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
湫,来源于徐初学的《宋诗》《大涤洞天留题》,原文:至神莫测圆湫水,泽润能成大旱霖

韦示

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
韦示,来源于杜甫的《唐诗》《送韦十六评事充同谷郡防御判官》,原文:府中韦使君,道足示怀柔

示尔

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
示尔,来源于韩愈的《唐诗》《袁氏先庙碑附诗》,原文:降登受胙,于庆尔(方作「示」,非是)成

偕示

拼音五行释意
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
偕示,来源于岳珂的《宋诗》《太行道》,原文:君恩天大示弗服,桃野已甘偕觳觫

示婳

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
示,来源于陈著的《宋诗》《用前人代二子用前韵来谢韵》,原文:还以自警省,就示吾诸儿

忆示

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
忆示,来源于周行己的《宋诗》《送欧阳司理归荆南》,原文:忆昔定交论心腹,示我青青千载期

青示

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
青示,来源于李廌的《宋诗》《木文真人章圣朝合州进到其事甚怪至京其木中人呼万岁者三诏赐崇福宫》,原文:疑是青羊老,合江聊示迹

葭示

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
葭,来源于周必大的《宋诗》《鲁季钦敷文挽词二首 其二》,原文:书来怀棣萼,老去重葭莩

曙示

拼音五行释意
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
曙,来源于范仲淹的《宋诗》《和李光化秋咏四首 晓》,原文:曙光和月色,犹记早朝时

宜示

拼音五行释意
适当,合适;应该,应当;宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
宜示,来源于释居简的《宋诗》《次陈中书惠生绡韵》,原文:曾评五字玉堂诗,豪压城南示阿宜

示枫

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
示,来源于岳珂的《宋诗》《薛道祖寄黄鲁直诗帖赞》,原文:诗以情寄,而拳拳乎子姪之示

示榭

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
示,来源于周密的《宋诗》《次韵山庄杂咏十首 商乐》,原文:智琼果何人,一笑示幻化

示黛

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
示,来源于释月磵的《宋诗》《偈颂一百零三首 其二七》,原文:击鼓升堂,分明指示

峥示

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
峥,来源于赵蕃的《宋诗》《在伯教授为考试之行不知其地漫成五诗送之 其三》,原文:但想新知作倾倒,莫闻高论吐峥嵘

祯示

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
祯,来源于朱南强的《宋诗》《古隍行》,原文:鬰葱佳气蔼祯祥,小小一村名古隍

昼示

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
昼示,来源于宋祁的《宋诗》《寄题相台太尉韩公昼锦堂》,原文:瑞节前驱昼锦身,堂成署榜示州民

示纯

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
chún单纯美好,天真无邪。
国学点评
示纯,来源于释印肃的《宋诗》《信士画真请赞 其一》,原文:因见普庵老,示我体皆纯

翰示

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
翰示,来源于洪刍的《宋诗》《赠张道圣》,原文:示我开元余翰墨,怀贤抚事却成愁

示逵

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
示,来源于王迈的《宋诗》《郑昂叔和余问盗诗末及山东事弟姪辈又问山东本末再用前韵答之》,原文:心知示弱非,成事付不说

示琦

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
示,来源于释慧空的《宋诗》《送化主 其五》,原文:昔人遣化曾垂示,三步五步一蹙鼻

恺示

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
恺,来源于赵抃的《宋诗》《谢赐飞白御书晏羣玉殿》,原文:朝野欢和际,君臣恺乐时

示影

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
示影,来源于皎然的《唐诗》《吊灵均词》,原文:愿君精兮为月,出孤影兮示予

源示

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
源示,来源于关汉卿的《元曲》《刘夫人庆赏五侯宴・啄木儿尾声》,原文:你是必传示与那李嗣源,道与俺那闵子骞,有时节教俺这子母每重相见

映示

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
映,来源于张继先的《宋词》《南乡子》,原文:水栏映山斋

杉示

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
杉,来源于毛滂的《宋诗》《郭别驾秋日行县奉寄一首》,原文:旧巾垫角风流在,何许杉篁暮雨时

示琤

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
示,来源于刘敞的《宋诗》《寄邻几》,原文:劝我加餐食,示我长相于

示冽

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
示,来源于李曾伯的《宋诗》《记十五日夜星犯月》,原文:昭然垂象不轻示,适验天心厌胡羯

示雅

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
国学点评
示雅,来源于李曾伯的《宋诗》《和褚县丞韵》,原文:新诗慰藉知三复,雅意勤渠示一谦

示缤

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
示,来源于释道宁的《宋诗》《偈六十九首 其四九》,原文:六代祖师,亚肩垂示

幽示

拼音五行释意
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
幽示,来源于张耒的《宋诗》《题大苏净居寺》,原文:思公得道神所相,指示巖幽驻瓶锡

裴示

拼音五行释意
péi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
裴示,来源于杜甫的《唐诗》《暮秋枉裴道州手札率尔遣兴寄近呈苏涣侍御》,原文:附书与裴因示苏,此生已媿须人扶

示姣

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
示,来源于苏颋的《唐诗》《奉和圣制途次旧居应制》,原文:示威宁校猎,崇让不陈鱼

巡示

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
巡,来源于释印肃的《宋诗》《信士画真请赞 其一》,原文:但依无著性,性幻在逡巡

馚示

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
示,来源于陆游的《宋诗》《村翁》,原文:幸有春衣堪换酒,道边醉卧示神通

慈示

拼音五行释意
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
慈示,来源于王安中的《宋诗》《宣和七年九月二十三日睿谟殿赏橘曲燕诗》,原文:要与民同乐,还开宴示慈

晗示

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
晗,来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻折1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

示芨

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
示,来源于释德洪的《宋诗》《宣和四年十二月二十四日大雪珠禅客忽至渠以谷山退院来审是否作此示之》,原文:银椀满盛谈类堕,径松深覆示藏锋

珑示

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
珑示,来源于张镃的《宋诗》《围绣亭》,原文:非关意匠玲珑巧,示现圆融转物功

示芗

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
示,来源于陈景沂的《宋诗》《牵牛花》,原文:裛露作娇态,舞风示豪气

示恽

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
示,来源于释师观的《宋诗》《偈颂七十六首 其六六》,原文:腊尽春至,头头显示

示朔

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
示朔,来源于苏过的《宋诗》《闻郭太尉发师大捷奚人擒契丹酋领四军者来献作长句古调一首》,原文:头颅万里行朔方,遣示藁街听徜徉

敏示

拼音五行释意
mǐn比喻做事灵活敏捷,头脑聪明,反应迅速。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
敏示,来源于卢肇的《唐诗》《题云峯寺》,原文:此诗承陶敏先生录示)

示谧

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
示,来源于方回的《宋诗》《次韵孙元京见过言诗 其一》,原文:据险作难终未是,頼公指示轨图平

仁示

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
仁示,来源于元稹的《唐诗》《和李校书新题乐府十二首 缚戎人》,原文:圣朝不杀谐至仁,远送炎方示微罚

示晠

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
示,来源于陈著的《宋诗》《用前人代二子用前韵来谢韵》,原文:还以自警省,就示吾诸儿

幻示

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
幻示,来源于刘过的《宋诗》《题叠浪轩》,原文:湖已为田知幻化,律更以教示精修

颉示

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
颉,来源于陆游的《宋诗》《目昏有感》,原文:何由四目如苍颉,读尽当年倚相书

示燃

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
示燃,来源于释广闻的《宋诗》《偈颂一百四十二首 其一二八》,原文:燃无尽灯,示无尽意

示佐

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
示佐,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》,原文:大宗伯之职,掌建邦之天神、人鬼、地示之礼,以佐王建保邦国

示娄

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
示,来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》,原文:得情奚示喜,伏念不忘旬

示语

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
yǔ,yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
示语,来源于杜范的《宋诗》《戊辰冬和汤南万韵 其二》,原文:愿君示一语,令我反三隅

覃示

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
覃,来源于史浩的《宋诗》《进明堂庆成诗》,原文:蓼萧覃有截,成命播无垠

示韫

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
yùn,wēn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
示韫,来源于钱起的《唐诗》《片玉篇》,原文:至宝未为代所奇,韫灵示[璞]荆山陲

寅示

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
寅,来源于方干的《唐诗》《送僧归日本》,原文:西方尚在星辰下,东域已过寅卯时

示詹

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
zhān指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
示,来源于释文珦的《宋诗》《山居》,原文:形谢即示已,谁能问埋骨

示箪

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
示,来源于丁谓的《宋诗》《地》,原文:秉阴彰至信,厚载示流谦

示诗

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
示诗,来源于贯休的《唐诗》《送梦上人归京》,原文:向我道云中觅伴未得伴,又示我数首新诗尽是诗

示若

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
示若,来源于罗公升的《宋诗》《病中》,原文:十日两示疾,修途若为情

炘示

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
示,来源于邓肃的《宋诗》《次韵李舍人》,原文:我生多肉障,烦公示宝篦

示勖

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
示,来源于夏竦的《宋诗》《奉祀礼毕还京》,原文:真御下临彰日监,嘉生诞降示天随

霆示

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
霆,来源于晁说之的《宋诗》《和高二偶作长句》,原文:雷霆能断王敦首,宇宙犹多庾亮尘

晨示

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
晨,来源于李纲的《宋诗》《读东坡和渊明贫士诗寄诸子姪云重九俯迩樽俎萧然今余亦有此叹因次其韵将录寄梁谿诸弟以发数千里一笑 其二》,原文:仲尼犹在陈,我厨晨有烟

示涧

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
示,来源于智闲的《唐诗》《明道颂》,原文:借问示宗宾,徐徐暗回顾

示意

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
示意,来源于李纲的《宋诗》《云居勤老以书见邀不果往戏作此颂寄之》,原文:试将此意示丛林,抚掌呵呵同绝倒

示柯

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
示,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:示威于众,昭明于神

示些

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
示,来源于刘子翬的《宋诗》《谕俗 其五》,原文:盖帷犹示恩,况异犬马曹

示卓

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
示卓,来源于陈淳的《宋诗》《叙赵守备学释菜会馂》,原文:合为四座俨颙颙,卓示师表开羣蒙

示骓

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
示,来源于郭祥正的《宋诗》《陈安止迁居三首 其二》,原文:翛然置藤榻,示疾肖金粟

示迪

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
示,来源于高斯得的《宋诗》《龟溪即事五首 其二》,原文:怀哉订顽翁,示我真指归

示樱

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
国学点评
示,来源于王安中的《宋诗》《王摩诘钓鱼图》,原文:示我五字句,月杵鸣秋砧

示未

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
示未,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:」未没丧不称君,示民不争也

芷示

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
芷,来源于程公许的《宋诗》《宗博宫讲何丈以诸贤所赋清赋堂诗轴示教借和元韵附轴尾》,原文:俗氛日轇轕,菉茨乱荪芷

茗示

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
茗,来源于李彭的《宋诗》《奉赠归宗才首座》,原文:我过避秦客,茗椀来相寻

示渌

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
示,来源于李端的《唐诗》《得山中道友书寄苗銭二员外》,原文:自有归期在,劳君示劫灰

单示

拼音五行释意
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
单示,来源于陈贵谦的《宋诗》《敬赞月林观禅师 其一》,原文:示现人间忍辱仙,单提独弄祖师禅

恬示

拼音五行释意
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
恬,来源于陈宓的《宋诗》《寿外舅龚通判》,原文:纷若尽随春卉媚,恬然独与雪筠坚

示璆

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
示,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零四首 其二七》,原文:慈明揭示,借鬼画桃符

汀示

拼音五行释意
tīng水边平地,小洲,汀洲,绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
国学点评
汀示,来源于释绍昙的《宋诗》《布袋赞 其一》,原文:走徧长汀人不识,诳言弥勒示人间

示维

拼音五行释意
shì指示,比喻有领导才能,能够担负重任。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
示维,来源于元稹的《唐诗》《大云寺二十韵》,原文:示化维摩疾,降魔力士勋

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