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施字起名代表什么含义

宋含渭作者:宋含渭2024-01-06 09:00:08

施字起名一直是中国传统文化中的一个重要环节。起名不仅仅是给孩子一个名字,更是给予他们一个寄托期望、寄予祝福的重要方式。在中国传统文化中,名字通常有着深刻的含义和寓意,反映着家庭的价值观和文化传承。施字起名代表着对家庭文化的延续和传承,以及对孩子未来发展的美好祝福。 施字,在汉字中属于多音字,拥有多种不同的意义和用法。它包含了诸多丰富的文化内涵,如施行、施捨、施展等。在起名中使用施字,可以赋予孩子勇往直前、充满信心的寓意。此外,施字还可以代表着家庭的慷慨乐施,寓意着积极向上的生活态度和善良的人性。通过选用施字作为起名的一部分,家长们希望能够通过名字传递出自己对孩子成长的期望和对未来的美好祝愿。 施字起名既有着文化传承的意义,也是对传统价值观的传递。习惯上,许多家庭会将长辈的名字作为一代代的传承。在施字起名中加入了父母的名字元素,能够强调家庭的传统价值观和血脉相承的观念。这种起名方式既能彰显家族的凝聚力,又能将家庭的温馨和谐传递给孩子。施字起名是中华文化的瑰宝,它代表了中国人民的传统智慧和对美好未来的无限追求。

施字起名代表什么含义

瑥璩

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
璩,来源于张可久的《元曲》《双调・沉醉东风秋夜旅思》,原文:百年人半纸虚名,得似璩源阁上僧,午睡足梅窗日影

宸影

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
宸影,来源于沈东美的《唐诗》《奉和苑舍人宿直晓翫新池寄南省友》,原文:影摇宸翰发,波净列星悬

芉运

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

书珞

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
书珞,来源于李新的《宋诗》《过何权道幽居不遇》,原文:雾中不见空峒子,世外空传珞琭书

謇冬

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
謇,来源于韩维的《宋诗》《久旱喜雨》,原文:太上方厉政,进贤登謇谔

闲瑥

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
闲,来源于王之道的《宋词》《桃源忆故人》,原文:漫惹闲愁无数

晃祈

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
晃,来源于陆游的《宋诗》《灯笼》,原文:短檠虽复作老伴,目力眩晃不可常

谧什

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
谧,来源于高文秀的《元曲》《刘玄德独赴襄阳会・尾声》,原文:那其间这干戈定息,我着他四方宁谧,恁时节风云文武拜丹墀

吟团

拼音五行释意
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
吟团,来源于文彦博的《宋诗》《宫词 其一》,原文:金屋无人夜未央,独吟团扇倚椒房

琮章

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
琮章,来源于曾协的《宋诗》《送赵有翼监丞造朝供职》,原文:发为诗章灿璧琮,气豪笔健敏且工

胥倩

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
胥,来源于罗椅的《宋诗》《瞌睡诗》,原文:径游华胥国,欲见混沌帝

琛皤

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
琛,来源于袁甫的《宋诗》《三衢效周雅作鹿鸣宴诗三章 其三》,原文:我有嘉宾,言献其琛

虢馥

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
虢,来源于宋白的《宋诗》《牡丹诗十首 其二》,原文:宫娥捧拥西施醉,天乐喧阗虢国风

子倩

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
子倩,来源于熊禾的《宋词》《贺新郎》,原文:倩万里、鹄来衔子

啸芾

拼音五行释意
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
啸,来源于释居简的《宋诗》《白苹洲新楼曰溪山伟观》,原文:山鬼啸梁猿啸渚,寂寞风烟向谁诉

芃嵇

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
芃,来源于项安世的《宋诗》《嘲热弄》,原文:棫朴芃芃旱麓边,为薪为槱合禋天

重陇

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
国学点评
重陇,来源于姚孝锡的《宋诗》《重九偶成》,原文:天边今日又重阳,陇树红飞雁信霜

茂合

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
茂合,来源于石介的《宋诗》《寄弟会等》,原文:合亦稍纯茂,知不随身矬

袤禹

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
袤,来源于叶茵的《宋诗》《晚年辟地为圃僭用老坡和靖节归田园居六韵 其二》,原文:容膝地有余,意不在袤广

约简

拼音五行释意
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
约简,来源于仇远的《宋诗》《和黄晋卿金陵见寄》,原文:曾有论文约,应须折简招

思郦

拼音五行释意
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
思,来源于杨无咎的《宋词》《两同心》,原文:相思切

璆郝

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
璆,来源于程公许的《宋诗》《行至罗江以代者爽期得史者书复还涪滨径走富乐山中借馆 其二》,原文:须臾忽敛缩,幽咽锵琳璆

邕鸿

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
邕鸿,来源于刘敞的《宋诗》《古怨诗 其一》,原文:鸿鴈飞矣,邕邕其族

炔郦

拼音五行释意
quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
炔,来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》,原文:时从村叟交蹠语,炔焰爬搔味醍醐

怀郄

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
怀,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《至和祫享三首 迎神用《兴安》。》,原文:濡露降霜,永怀孝思

琉些

拼音五行释意
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
琉,来源于郑清之的《宋诗》《再和雪韵》,原文:长安贵人金屋娇,琉璃屏下方偃息

情晖

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
情晖,来源于释绍嵩的《宋诗》《舟泊严滩》,原文:悠然到此忘情处,默默无言对落晖

霓储

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
霓储,来源于刘天益的《宋诗》《呈陈紫微》,原文:袖里虹霓气不降,珍储未辨珉与玒

玖郦

拼音五行释意
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
玖,来源于洪朋的《宋诗》《送谢无逸还临川》,原文:笔力挟雷霆,句法佩琼玖

睿重

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
睿重,来源于张嵲的《宋诗》《贺师垣赐御书一德格天之阁牌并镀金器皿青罗凉繖从人紫罗衫镀金腰带仪物等四首 其二》,原文:重屋雕甍势欲翩,睿题藻翰揭中天

渭严

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
渭严,来源于李谊的《宋诗》《钓台》,原文:姜居渭水为周相,严隠桐江不汉臣

菀潜

拼音五行释意
wǎn,yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
菀,来源于刘克庄的《宋诗》《发湘潭驿寄府公》,原文:欲言先菀结,既决犹徘徊

诺澄

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
诺,来源于陈著的《宋诗》《俞荪墅示以杂兴四首乃用危骊塘所次唐子西韵因次韵 其一》,原文:日长无一事,笑诺子孙繁

斯媪

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
国学点评
斯,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景祐释奠武成王六首 酌献用《成安》。》,原文:祀典之崇,于斯为盛

珑德

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
珑德,来源于释居简的《宋诗》《致爽梅移自崔中书后圃秋种冬花》,原文:遥想树梅如树德,小酬冰质洞玲珑

浠薏

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
薏,来源于陆游的《宋诗》《思蜀》,原文:流匙抄薏饭,加糁啜巢羮

钊葆

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
钊,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:」 王若曰:「庶邦侯、甸、男、卫,惟予一人钊报诰

绡崇

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
chóng高明宏大。
国学点评
绡崇,来源于楼钥的《宋诗》《题惠崇著色四时景物》,原文:旧说惠崇真画师,生绡四幅见天机

昕熙

拼音五行释意
xīn指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
昕,来源于颜颐仲的《宋诗》《和碧玉千峰诗》,原文:昕庭万言对,珠玑灿盈掬

禄渲

拼音五行释意
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
禄,来源于刘克庄的《宋诗》《挽颜尚书二首 其二》,原文:昔有颜光禄,依稀即此翁

忱贞

拼音五行释意
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
忱,来源于陈著的《宋诗》《用前人示诸儿韵》,原文:工夫入细处,力行自忱恂

恺庭

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
恺,来源于柳宗元的《唐诗》《同刘二十八院长述旧言怀感时书事奉寄澧州张员外使君五十二韵之作因其韵增至八十通赠二君子》,原文:已闻施恺悌,还覩正奇衺

卓璩

拼音五行释意
zhuó本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
卓,来源于李觏的《宋诗》《和苏著作麻姑十咏 虎跑泉》,原文:有如大丈夫,卓尔抱刚直

同初

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
同初,来源于曾由基的《宋诗》《赵岁寒昆季三人拉李学谕余同游南湖次岁寒韵》,原文:賸欲索梅同一笑,却随画角弄初更

润芝

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
润芝,来源于温庭筠的《唐诗》《咏晓》,原文:褰衣复理鬓,余润拂芝兰

尚些

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
尚些,来源于吴昌龄的《元曲》《花间四友东坡梦・后庭花》,原文:望学士可怜见,多与些小和尚吃

娇依

拼音五行释意
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
娇依,来源于洪咨夔的《宋词》《风流子》,原文:金系花腰,玉匀人面,娇慵无力,娅姹相依

娣荔

拼音五行释意
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
娣,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:生奚齐,其娣生卓子

晔昭

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
晔昭,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《哲宗传受国宝三首 《神光》。》,原文:于昭于天,晔晔煌煌

时倾

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
时倾,来源于姜夔的《宋词》《满江红》,原文:仙姥来时,正一望、千倾翠澜

仞盂

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
仞,来源于杨景的《宋诗》《政和二年三月廿四日鄜延帅府大阅即席呈献帅座贾公凯歌 其九》,原文:南山万仞阴崖险,似箭红尘一溜来

纪馟

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
纪,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:奸国之纪,不听政也

笃焱

拼音五行释意
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
笃,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:笃公刘,既 溥既长

匡钧

拼音五行释意
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
匡钧,来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・寄生草》,原文:(潘见石跪云)早蒙元帅钧旨,礼聘贤士赵匡胤,已到军前听令

帧麟

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
帧,来源于释慧空的《宋诗》《造桥道者并诸化土写求 其二》,原文:试看帧上传来,辊得成甚觜面

礼礼

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
礼礼,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》,原文:以凶礼哀邦国之忧,以丧礼哀死亡,以荒礼哀凶札,以吊礼哀祸灾,以禬礼哀围败,以恤礼哀寇乱

元蔓

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
元蔓,来源于邓深的《宋诗》《月湖新得浮石巖》,原文:嵌窦谽谺元自开,藤蔓骈罗巧相缔

檀曦

拼音五行释意
tán檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
檀,来源于释居简的《宋诗》《刘寺庭犀盛开》,原文:不须素幌萦檀篆,只放鲜风入绮疏

奕倩

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
奕,来源于晁说之的《宋诗》《题卲武军泰宁县叶恪循道清风楼》,原文:叶公贤父子,清风何奕奕

钲藻

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
钲,来源于赵蕃的《宋诗》《简子崧时丞建德》,原文:石田渡口钲鼓鸣,忆同居民送君行

翙乾

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
qián,gān乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

史序

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
史序,来源于徐钧的《宋诗》《李汉》,原文:官虽御史未为荣,一序韩编万古名

皙渌

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
皙,来源于梅尧臣的《宋诗》《观放鹞子》,原文:白皙少年子,秋郊臂苍隼

缤娴

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
缤,来源于刘敞的《宋诗》《秋雪》,原文:缤纷舞鸿鹄,细碎翻蠛蠓

桑皓

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
hào指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
桑,来源于周密的《宋诗》《苦雨》,原文:闭门吟苦雨,谁识子桑愁

迪瑥

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
迪,来源于何梦桂的《宋诗》《赠徐教谕爱兰》,原文:迪教敦民彝,端拜谢师造

辰湛

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
辰湛,来源于高斯得的《宋诗》《存斋牟端明挽诗》,原文:听履星辰近,司纶雨露湛

莞彤

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
莞,来源于刘向的《楚辞》《九叹/愍命》,原文:莞芎弃于泽洲兮,瓟瓥蠹于筐簏

昶澎

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
昶,来源于王绩的《唐诗》《赠李征君大寿》,原文:孔淳辞散骑,陆昶谢中郎

缮纬

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
缮,来源于马廷鸾的《宋诗》《次李改卿韵》,原文:志士苦忧时,高人思缮性

燃援

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
燃,来源于黄庭坚的《宋诗》《南山罗汉赞十六首 其一》,原文:取火燃香世界主,能遍法界唯心办

慕桠

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
慕,来源于强至的《宋诗》《寄献王中丞》,原文:空弹愁坐剑,感慕主人恩

昂炯

拼音五行释意
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
昂,来源于苏辙的《宋诗》《送梁交供知莫州》,原文:一樽度日空闲暇,千骑临边自激昂

燃翩

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
燃,来源于丁谓的《宋诗》《烛》,原文:积货徒供爨,当官竟不燃

鉴合

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
鉴合,来源于张籍的《唐诗》《喜王起侍郎放牒》,原文:共贺春司能鉴识,今年定合有公卿

隆采

拼音五行释意
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
隆采,来源于喻良能的《宋诗》《读侍御去国集次韵卷首赴召》,原文:敬读新编二百首,凛然风采照隆兴

川薏

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
川,来源于张元的《宋诗》《诗一首》,原文:满川龙虎举,犹自说兵机

廷浦

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
廷,来源于沈辽的《宋诗》《德相所示论书聊复戯酬》,原文:朝廷方洽熙,四夷皆远慑

浅瑱

拼音五行释意
qiǎn,jiān比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
国学点评
浅,来源于王安中的《宋词》《蝶恋花》,原文:晓炙银簧,劝饮随深浅

渲旒

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
渲,来源于马致远的《元曲》《吕洞宾三醉岳阳楼・二煞》,原文:倒也躲是非忘宠辱无牵绊,不强似你在人我场中,把个茶博士终朝淘渲

峨庚

拼音五行释意
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
国学点评
峨,来源于晁端礼的《宋词》《鹧鸪天》,原文:北瞻丹阙正嵯峨

睨瑄

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
睨,来源于戴昺的《宋诗》《壬子立夏日同郡博士黄次夔游江祖太白钓台因成古诗并呈偕行诸丈》,原文:醉狂御风来,踞坐高傲睨

沦恺

拼音五行释意
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
沦,来源于曾丰的《宋诗》《寄题刘汉英双清亭》,原文:浑沦一段轻清气,天收不尽归于地

绍苡

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
绍,来源于释德洪的《宋诗》《璲首座出示巽中诗》,原文:颀绍神情扫秋晚,瘦权诗句挟风霜

杉漾

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
杉漾,来源于周南的《宋诗》《偕蹈中过书坞归二十韵》,原文:橘包收夕润,杉彩漾朝曦

久渝

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
久渝,来源于魏了翁的《宋诗》《虞万州生日》,原文:近而不渝傥可勉,久而无怨良独难

零瞻

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
零瞻,来源于李曾伯的《宋诗》《道间纪事》,原文:渐远零陵道,前瞻驿尚赊

琼望

拼音五行释意
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
琼望,来源于蔡伸的《宋词》《念奴娇》,原文:玉宇琼林凝望处,依约广寒宫阙

珂琲

拼音五行释意
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
珂,来源于释道潜的《宋诗》《寄伯言明发》,原文:御城东畔听鸣珂,公子当年为我过

媵淖

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
媵,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/大射仪》,原文:小臣自阼阶下请媵爵者,公命长

钊棣

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
dì,dài,tì即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
钊,来源于洪咨夔的《宋诗》《唐何循吏庙》,原文:延年国钊怙女宠,无此土木丹青妖

榭覃

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
榭,来源于张咏的《宋诗》《悼蜀四十韵》,原文:瓦砾积台榭,荆棘迷城郭

梁搦

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
梁,来源于王十朋的《宋诗》《荆妇夜绩》,原文:愿为隠者衣,德耀随梁鸿

书旌

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
书旌,来源于范成大的《宋诗》《重九赏心亭登高》,原文:忆随书剑此徘徊,投老双旌重把杯

承喻

拼音五行释意
chéng承受、承担,指富有责任感。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
承喻,来源于董嗣杲的《宋诗》《棣棠花》,原文:盛传覆第承华喻,别纪遗恩芾木阴

弘勖

拼音五行释意
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
弘,来源于关汉卿的《元曲》《钱大尹智勘绯衣梦・调笑令》,原文:(张弘云)怎的

章洵

拼音五行释意
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
章,来源于臧鲁子的《宋词》《鹧鸪天》,原文:年年春在建章宫

珲仲

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
仲,来源于郑光祖的《元曲》《醉思乡王粲登楼・尧民歌》,原文:(许达云)王仲宣,王仲宣

自暖

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
自暖,来源于周必大的《宋诗》《太和县丞厅葺三亭于官廨曰真清曰特秀曰成蹊又有读书台龙首池寄题三叠 其三》,原文:池疏龙首水循除,日暖游鯈得自如

淄召

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
淄,来源于许月卿的《宋诗》《次韵》,原文:亦有临淄晏元献,乐府一奏开天颜

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