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如何为高中午休班起一个合适的名字

胡谊霈作者：胡谊霈2024-01-06 12:13:16

高中午休班是学生们放松身心、休息片刻的时间段。为了让这个环境更具活力和吸引力，给高中午休班起一个合适的名字是非常重要的。一个好的名字可以让学生们感到愉悦和期待，同时也能够吸引更多的人关注和支持。那么如何才能给高中午休班起一个合适的名字呢？下面将提供几个方法供你参考。 首先，你可以考虑与午休相关的字词，比如“悠闲、放松、快乐、轻松、舒适”等，这些词语能够让人想到休息和放松的状态，给人一种愉悦的感觉，因此可以用于起名字的借鉴。 其次，你可以结合高中的特点和校园文化来起名字。比如可以加入学校的名称或缩写，以及与学生生活相关的词汇，使名字更有个性和独特性。例如，“阳光午憩”，突出了阳光和休息的意象，同时也融入了学校的元素。 此外，你还可以借鉴一些优秀的品牌或活动的命名方式，学习它们的起名思路和手法。通过了解他们起名字时所注重的特点和元素，可以为你的高中午休班起到一些启发和借鉴作用。 总之，给高中午休班起名是需要综合考虑多个因素的，包括与午休相关的字词、校园文化及特点、以及优秀品牌的命名方式等。希望本文提供的几个方法可以帮助你给高中午休班起一个合适的、具有吸引力的名字。

高中午休班起名

班诗阮

拼音五行释意
诗shī金指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
阮ruǎn木指一种中国传统乐器，阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
诗阮，来源于钱起的《唐诗》《赋得青城山歌送杨杜二郎中赴蜀军》，原文：星台二妙逐王师，阮瑀军书王粲诗

班骅意

拼音五行释意
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
骅意，来源于曾巩的《宋诗》《集贤殿春燕呈诸同舍》，原文：归去人人夸雨露，总含欢意跃骅骝

班郇茂

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
郇，来源于不详的《唐诗》《郇公厨语》，原文：人欲不饭筋骨舒，夤缘须入郇公厨

班燏娣

拼音五行释意
燏yù木火光貌。
娣dì火古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

班珏乘

拼音五行释意
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
珏，来源于李惟的《唐诗》《霍小玉歌 三》，原文：（见宋陈元龙《片玉集注》卷一《荔枝香》注引《丽情集》引《小玉歌》）（按：此诗作者之推定，与本书卷二十二崔珏《灼灼歌》相类，可参看

班鸯闰

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
鸯，来源于俞桂的《宋诗》《采莲曲 其一》，原文：芦叶映港清，捉对鸳鸯浴

班其缔

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
其缔，来源于刘过的《宋诗》《登升元阁故基》，原文：想其结缔初，匠石巧与造物侔

班酝卓

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
酝，来源于无名氏的《宋诗》《题太和楼壁》，原文：星宫琼浆天下无，九酝仙方谁漏泄

班沧潭

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
沧潭，来源于陈渊的《宋诗》《过浦城赠王令长源二首 其一》，原文：化龙潭上濯沧浪，梦笔峰前憩小棠

班犹燃

拼音五行释意
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
犹燃，来源于任希夷的《宋诗》《郊祀庆成三首 其三》，原文：广乐锵鸣列炬燃，礼成犹想吉初蠲

班酝媵

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
酝，来源于陆龟蒙的《唐诗》《自遣诗三十首 八》，原文：酝得秋泉似玉容，比于云液更应浓

班缎茹

拼音五行释意
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
缎，来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・折桂令》，原文：俺自撇下家缘过活，再无心缎匹缤罗你只管信口开合，絮絮聒聒

班岳翌

拼音五行释意
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
岳，来源于张耒的《宋诗》《赋得瀑布》，原文：晴浴岱宗日，香通华岳莲

班滨筹

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
筹chóu木运筹帏幄，筹为策略之意，可指人胸有策略，能成大事。
国学点评
滨，来源于王绩的《唐诗》《过郑处士山庄二首 二》，原文：薄暮东溪上，犹言在渭滨

班娇梧

拼音五行释意
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
娇梧，来源于张蕴的《宋诗》《溪上》，原文：衰荷无娇红，老梧有枯碧

班懿朔

拼音五行释意
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
懿，来源于陈造的《宋诗》《饯寄定海交代》，原文：政声懿如此，仅免绳治厄

班槐轶

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
槐轶，来源于唐士耻的《宋诗》《绿槐阴》，原文：槐阴似尼父，轶轨追前踪

班缨缎

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
缨，来源于陈宓的《宋诗》《喻景山索诗用石间韵》，原文：我方穿短履，君始彯长缨

班潇冬

拼音五行释意
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
潇冬，来源于齐己的《唐诗》《重宿旧房与愚上人静话》，原文：曾此栖心过十冬，今来潇洒属生公

班晢謇

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
晢，来源于张埴的《宋诗》《惠白团扇》，原文：藤经剡雪通姿晢，筠度湘秋刮骨清

班庆休

拼音五行释意
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
庆休，来源于李峤的《唐诗》《晚秋喜雨》，原文：九农欢岁阜，万宇庆时休

班旌亭

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
旌亭，来源于李光的《宋诗》《次韵康守通幽亭三绝 其二》，原文：风卷千梢偃斾旌，杖藜徐步到幽亭

班昂榭

拼音五行释意
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
昂，来源于潘璵的《宋诗》《小窗即事》，原文：诗情多冷澹，酒态强轩昂

班武品

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
武品，来源于汪元量的《宋诗》《湖州歌九十八首 其九一》，原文：文武官僚多二品，还乡尽带虎头牌

班文芗

拼音五行释意
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
文芗，来源于曾丰的《宋诗》《向察推檄至会昌赋所怀呈似 其一》，原文：文简家风淡，芗林句法清

班些甯

拼音五行释意
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
些，来源于孟汉卿的《元曲》《张孔目智勘魔合罗・道和》，原文：那些、那些咱欢喜，咱伶俐，一行人个个服情罪

班琮悠

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
琮，来源于方干的《唐诗》《游岳林寺》，原文：）（〖1〗张靖龙云：见清戴明琮《明州岳林寺志》卷五《诗赋》

班芷沧

拼音五行释意
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
芷沧，来源于王观国的《宋诗》《句》，原文：雨昏兰芷湘君浦，烟锁沧浪渔父家

班纲渭

拼音五行释意
纲gāng木提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
纲，来源于李弥逊的《宋诗》《送王三十六机宜召赴行在》，原文：王纲有关纽，着处在一拍

班昶芝

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
芝zhī木一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
昶，来源于南诏骠信的《唐诗》《星回节游避风台与清平官赋》，原文：元昶同一心，子孙堪贻厥

班青诏

拼音五行释意
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
青诏，来源于欧阳修的《宋诗》《答王内翰范舍人》，原文：白麻诏令追三代，青史文章自一家

班舜晢

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
舜，来源于刘克庄的《宋诗》《和赵吉州三首 其三》，原文：仆自操齐瑟，公宜和舜琴

班奕渌

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
奕，来源于郭祥正的《宋诗》《谢钟离中散惠草书》，原文：丈人善吟仍善奕，名誉岂止专能书

班翌僖

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
翌，来源于石麟的《宋词》《水调歌头》，原文：昨夜洪临跨鹤，翌早绿华骖凤，今日岳生申

班璇愉

拼音五行释意
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
璇，来源于杨万里的《宋诗》《白纻歌舞四时词 秋》，原文：青女椎冰作冷霜，吹到璇闺飞不入

班鹄秋

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
鹄秋，来源于梅尧臣的《宋诗》《六月晦日定力院同原父赋送伯镇景纯枢言三学士》，原文：清秋三黄鹄，举翼东来飞

班箫维

拼音五行释意
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
箫，来源于赵彦端的《宋词》《千秋岁》，原文：入破笙箫逐

班苡繁

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
苡，来源于戴栩的《宋诗》《杨子京益壮楼》，原文：累累薏苡化明珠，谗夫萋菲何代无

班桔椿

拼音五行释意
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
国学点评
桔，来源于陈文蔚的《宋诗》《和叶仲洽喜雨》，原文：千里赤地天不管，毫发微功矜桔槔

班奘南

拼音五行释意
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
奘，来源于高茂卿的《元曲》《翠红乡儿女两团圆・梅花酒》，原文：我觑了这女艳姿，如此般蠢坌身子，粗奘腰肢

班篁怡

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
篁怡，来源于张为的《唐诗》《秋醉歌》，原文：动叶如笙篁，音律相怡融

班齐莞

拼音五行释意
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
齐，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》，原文：齐侯以许让公

班炽淅

拼音五行释意
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
炽，来源于苏籀的《宋诗》《仲秋苦热半格一首》，原文：子夜凉生秋思肇，午时炎炽赫羲鲜

班莆谨

拼音五行释意
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
谨jǐn木形容谦虚谨慎，为人小心低调。
国学点评
莆，来源于梅尧臣的《宋诗》《和答韩奉礼饷荔枝》，原文：莆阳荔子干，皱壳红钉密

班川桦

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
川，来源于郑元秀的《宋词》《水调歌头》，原文：岁岁祝公寿，风月满梅川

班昭烯

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
昭，来源于释善珍的《宋诗》《祭粹古云代》，原文：惟兹不磨，昭然永垂

班莆恺

拼音五行释意
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
莆，来源于黄公度的《宋诗》《挽张直讲圣行二首 其二》，原文：莆人颂遗爱，南望泪横襟

班晰祯

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
晰，来源于释居简的《宋诗》《送袁状元别驾》，原文：余光散遐隠，四海俟昭晰

班谨麒

拼音五行释意
谨jǐn木形容谦虚谨慎，为人小心低调。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
谨，来源于佚名的《唐诗》《举场旧话 二》，原文：貌谨气和，见面少，闻名多

班择淅

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
择，来源于阴真君的《唐诗》《还丹歌》，原文：温养火候审阴阳，安排鑪室须择地

班淳泱

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
淳，来源于曹勋的《宋诗》《悲采薇》，原文：强谏非矫讦，所守怀真淳

班经韫

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
经韫，来源于曹彦约的《宋诗》《薛侍郎移镇合肥被命入觐赋唐律诗二章 其一》，原文：经济蜚声数十年，只今韫椟固依然

班琤缎

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
琤，来源于周密的《宋诗》《小游仙七首 其五》，原文：一径松花满路香，琤琤玉杵捣玄霜

班缥袅

拼音五行释意
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
国学点评
缥，来源于洪迈的《宋诗》《用退之韵赋新霁》，原文：瞻言云中耕，缥缈穹脊绕

班珑楹

拼音五行释意
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
珑楹，来源于史浩的《宋诗》《恭和御制翠寒堂诗》，原文：中有虚堂玉作楹，冰雪玲珑周四壁

班峰城

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
峰城，来源于苏辙的《宋诗》《池州萧丞相楼二首 其一》，原文：绕郭青峰睥睨屯，入城流水縠文翻

班川苏

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
川苏，来源于沈佺期的《唐诗》《哭苏眉州崔司业二公》，原文：崔昔挥宸翰，苏尝济巨川

班舸涧

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
舸涧，来源于吴潜的《宋词》《祝英台近》，原文：天教一舸江湖，数椽涧壑，渐摆脱、世间尘境

班棕旨

拼音五行释意
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
棕，来源于程公许的《宋诗》《贺秀巖李工侍七首 其一》，原文：桐帽棕鞋带染红，谁能仰箭著虚空

班诀媖

拼音五行释意
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
诀，来源于陈宓的《宋诗》《和杨县尉五首 其三》，原文：从君授真诀，恐我无仙姿

班婴玺

拼音五行释意
婴yīng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
婴，来源于刘敞的《宋诗》《石林亭成宴府僚作五言》，原文：颇婴下流谤，独占仁智居

班昉晓

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
昉，来源于沈括的《宋诗》《图画歌》，原文：西川女子分十眉，宫粧撚{絼艮}周昉肥

班炀择

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
炀，来源于陈普的《宋诗》《读史 其一》，原文：王莽当年似姬旦，炀皇前日肖曾参

班卿壬

拼音五行释意
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
卿，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《天官冢宰》》，原文：治官之属： 大宰，卿一人

班燃夷

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
燃夷，来源于廖行之的《宋诗》《送长兄赴调上都次田俊卿韵二首 其一》，原文：便应策骥行夷路，不用燃犀照碧渊

班昃越

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
昃，来源于曾巩的《宋诗》《寄王介卿》，原文：露注尚忘疲，更待蟾蜍昃

班泊晳

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
泊，来源于贾岛的《唐诗》《寄朱锡珪》，原文：远泊与谁同，来从古木中

班久琢

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
久琢，来源于曾巩的《宋诗》《题祝道士房》，原文：悠悠行处是风波，万事万惊久琢磨

班莲单

拼音五行释意
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
莲单，来源于释居简的《宋诗》《冷泉待月 其一》，原文：平生知己莲峯月，不为衣单不倚栏

班航旎

拼音五行释意
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
航，来源于释道冲的《宋诗》《达磨大师赞 其一》，原文：一苇可航，如履平地

班骋浩

拼音五行释意
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
骋，来源于史浩的《宋词》《教池回》，原文：寻奇处，高标锦段，各骋英雄

班镌临

拼音五行释意
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
国学点评
镌临，来源于楼钥的《宋诗》《钱清王千里得王大令保母砖刻为赋长句》，原文：只今定本夸第一，贞观临写镌瑶琼

班钧波

拼音五行释意
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
国学点评
钧波，来源于李廌的《宋诗》《求志书院诗四首陈师道履常之所居也 其一》，原文：洁身风波涂，独若万钧锭

班蕙雯

拼音五行释意
蕙huì木蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
国学点评
蕙，来源于鱼玄机的《唐诗》《感怀寄人》，原文：早知云雨会，未起蕙兰心

班种扬

拼音五行释意
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
种扬，来源于陈造的《宋词》《鹧鸪天》，原文：遍赏扬州百种花

班祈峤

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
祈，来源于晁公溯的《宋诗》《李仁甫除丧作诗问之》，原文：暇时侍君侧，祈招诵愔愔

班辰阔

拼音五行释意
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
国学点评
辰阔，来源于许及之的《宋诗》《三次转庵韵仍招小饮》，原文：速宜相尔汝，元不阔参辰

班旨燏

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
燏yù木火光貌。
国学点评
旨，来源于释重显的《宋诗》《寄陈悦秀才》，原文：水中得火旨何深，握草由来不是金

班献陇

拼音五行释意
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
国学点评
献陇，来源于沈佺期的《唐诗》《答魑魅代书寄家人》，原文：云沙降白遂，秦陇献烧当

班瑗尹

拼音五行释意
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
瑗，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《哀公》》，原文：四、秋，公会卫侯、宋皇瑗于运

班景澧

拼音五行释意
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
国学点评
景，来源于赵长卿的《宋词》《西江月》，原文：无限闲中景趣

班滇堰

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
滇，来源于区仕衡的《宋诗》《书事》，原文：胡尘不谓飞滇海，鬼火何因暗鄂州

班艾溯

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
艾，来源于汪炎昶的《宋诗》《次韵俞伯初古松篇》，原文：萝茑获引援，萧艾藉覆盖

班骅哲

拼音五行释意
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
骅，来源于姚勉的《宋诗》《送胡从甫刘仲山入京》，原文：棘闱风动桂香秋，一驽那输双骅骝

班缥悟

拼音五行释意
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
缥悟，来源于黄公度的《宋诗》《挽十一伯奉议四首 其一》，原文：要知超悟处，缥帙有离尘

班理烽

拼音五行释意
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
理，来源于皮日休的《唐诗》《补周礼九夏系文 三》，原文：王有掌讶，遉尔疆理

班飔初

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
飔初，来源于陆游的《宋诗》《七月二十四日作》，原文：凉飔入袂诗初就，幽鸟呼人梦不全

班伽闰

拼音五行释意
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
伽，来源于黄庭坚的《宋诗》《赠王环中》，原文：那伽定后一炉香，牛没马回观六道

班昊蕋

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
昊，来源于陈陶的《唐诗》《旅次铜山途中先寄温州韩使君》，原文：绝壑无坤维，重林失苍昊

班珞晗

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
珞，来源于陈造的《宋诗》《次陈宰韵》，原文：还家拟趁宝璎珞，唤客重干金屈巵

班彰奂

拼音五行释意
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
彰奂，来源于陈淳的《宋诗》《叙赵守备学释菜会馂》，原文：侯曰轮奂美而彰，落成合与诸宾同

班倾焘

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
倾焘，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫飨回升楼 其一》，原文：万邦倾瞻，天若覆焘

班霄猷

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
霄猷，来源于韦骧的《宋诗》《又次韵庆除代》，原文：累年尘土甘祗役，万里烟霄想告猷

班冰宛

拼音五行释意
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
宛wǎn,yuān土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
冰宛，来源于彭汝砺的《宋诗》《元祐元年十二月庚子雪夏首莼湖结冰鹡鸰群集于上者至不可数感而作是诗也 其二》，原文：宛彼鹡鸰，爰集于冰

班常荑

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
常荑，来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 一一五》，原文：屡见枯杨荑，常遭青女杀

班勰温

拼音五行释意
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
勰，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：57　谐，辑，协，和也，关关，噰噰，音声和也，勰，燮，和也

班砺戎

拼音五行释意
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
砺戎，来源于罗隐的《唐诗》《投宣武郑尚书二十韵》，原文：自然须作砺，不必恨临戎

班玮专

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
玮，来源于何麒的《宋诗》《题师子巖 其一》，原文：澹巖冠湘中，瓌玮传万耳

班媛燃

拼音五行释意
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
媛，来源于杨亿的《宋诗》《宣曲二十二韵》，原文：洛媛迷芝馆，星妃滞斗城

班冽颉

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
冽，来源于李吕的《宋诗》《戒蝇》，原文：徼幸岂可常，肃霜防凛冽

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