logo

请输入您的手机号，用于结果查询

手机号：
undefined-名顺起名馆

性别
出生时间
字数
《用户协议》

虎年给宝宝取名有何讲究

徐玢作者：徐玢2024-02-08 07:18:13

在中国传统文化中，取名对于宝宝来说是非常重要的。随着虎年的到来，许多家长都想给自己的宝宝起一个吉祥美好的名字，以祝福孩子健康成长。虎年作为十二生肖中的一员，象征着勇猛、力量和天生的领导才能。因此，在虎年给宝宝取名时，要注重名字的寓意与其生肖的特点相符。如何取一个寓意美好的名字呢？下面我们来介绍一些虎年给宝宝取名的讲究。

虎年给宝宝取名有何讲究

梁何

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
梁何，来源于孙应时的《宋诗》《答杨霖用前韵见赠》，原文：蛙井跳梁徒自喜，蚁垤崔嵬欲何就

楠何

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
楠何，来源于乐雷发的《宋诗》《袁家渴泊舟》，原文：楩楠兰芷今何在，空使行人误旧闻

何潜

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
何潜，来源于刘敞的《宋诗》《空钓得鱼》，原文：何知引纤茧，忽复得潜鳞

璁何

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
璁何，来源于毛滂的《宋词》《南歌子》，原文：何似珑璁十里、更无尘

何桦

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
何，来源于刘宰的《宋诗》《东禅百韵》，原文：天高何所悬，地垕何所著

何潇

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
国学点评
何潇，来源于郑刚中的《宋诗》《白居易有望阙云遮眼思乡雨滴心之句用其韵为秋思十首 其七》，原文：潇湘连洞庭，何处是东阳

何煦

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
何煦，来源于贯休的《唐诗》《宋使君罢新定移出东馆（二首） 一》，原文：无为政化更何为，到即生人妪煦肥

淳何

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
淳何，来源于蔡沈的《宋诗》《古意二首 其一》，原文：世道既若兹，淳风何当还

何淄

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
何淄，来源于苏辙的《宋诗》《再次前韵示元老》，原文：遇渴即饮水，何尝问淄渑

楠何

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
楠何，来源于乐雷发的《宋诗》《袁家渴泊舟》，原文：楩楠兰芷今何在，空使行人误旧闻

何桢

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
何，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉酬袭美先辈吴中苦雨一百韵》，原文：何大不包罗，何微不挑刮

潭何

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
潭何，来源于释印肃的《宋诗》《颂十玄谈 心印 其一》，原文：问君心印作何颜，影现千潭印万山

琰何

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
琰何，来源于吴中复的《宋诗》《览齐山寺陈鸿断碑》，原文：翠琰何年沉朽壤，羨师寻访得其余

何棠

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
棠táng木1、指海棠树，喜阳光，寿命长；2、指果实略呈球形，作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
何棠，来源于姚勉的《宋诗》《送赵佥判美任 其一》，原文：甘棠在何许，积粟市桥边

何霖

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
何霖，来源于释宝昙的《宋诗》《史太师入觐赐带以不知官高卑玉带悬金鱼为韵寄呈 其九》，原文：何年倦霖雨，言田亦公心

洲何

拼音五行释意
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
洲何，来源于刘辰翁的《宋词》《乳燕飞・贺新郎》，原文：矫首中洲公何许，共我横江孤鹤

晏何

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
晏何，来源于李白的《唐诗》《江南春怀》，原文：岁[晏]何所从，长歌谢金阙

何荟

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
何荟，来源于无名氏的《唐诗》《吴王夫差书一章（幷序）》，原文：朝日控晨辉，荟艳何婉蜒

芦何

拼音五行释意
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
芦何，来源于甘泳的《宋诗》《归舟二首 其二》，原文：遥山苍苍暮云碧，何许一笛芦花秋

何蒂

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
国学点评
何蒂，来源于刘子翬的《宋诗》《园蔬十咏 萝卜》，原文：如何纯白质，近蒂染微青

何染

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
国学点评
何染，来源于洪咨夔的《宋诗》《春思 其一》，原文：柳汁何能染鬓根，柳丝只解绊愁魂

澄何

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
澄何，来源于杨蟠的《宋诗》《墨池怀古》，原文：空山寂寞人何在，一水泓澄墨尚新

璞何

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
璞何，来源于王灼的《宋诗》《题南禅方丈壁》，原文：南金楚璞何施为，出门即取厚利归

茵何

拼音五行释意
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
茵何，来源于彭汝砺的《宋诗》《新晴》，原文：新晴何处好，郊外草如茵

易何

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
易何，来源于储光羲的《唐诗》《仲夏入园中东陂》，原文：废赏亦何贵，为欢良易摅

汐何

拼音五行释意
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
汐何，来源于吴筠的《唐诗》《登北固山望海》，原文：跻览何所见，茫茫潮汐驰

桓何

拼音五行释意
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
桓何，来源于虞俦的《宋诗》《和陈倅游石门吊瞿硎先生》，原文：桓温汝何为，乃欲效三顾

何玖

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
何玖，来源于孔平仲的《宋诗》《梦锡惠墨答以蜀茶》，原文：辱君此赐固已厚，何以报之乏琼玖

林何

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
林何，来源于皎然的《唐诗》《别山诗》，原文：如何区中事，夺我林栖趣

峪何

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
峪何，来源于王质的《宋诗》《栗里华阳窝辞 舫舟》，原文：埼回回兮峪漫漫，何楫兮何舟

何桢

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：命者何

何央

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
何央，来源于孟郊的《唐诗》《峡哀 九》，原文：渴贤如之何，忽在水中央

境何

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
境何，来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其四》，原文：玄机圣境谩劳心，何似穷研道理深

楣何

拼音五行释意
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
楣，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：楣，谓之梁

何肖

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
何肖，来源于方回的《宋诗》《过李景安论诗为作长句》，原文：儿童傚之易不难，形则肖矣神何有

蓓何

拼音五行释意
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
蓓，来源于谢尧仁的《宋诗》《咏芍药》，原文：花蓓大如拳，花面或径尺

澧何

拼音五行释意
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
澧何，来源于楼钥的《宋诗》《送张子宓分教澧阳》，原文：澧阳渺何许，远在天尽头

何柔

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
何柔，来源于刘复的《唐诗》《游仙》，原文：王母何窈眇，玉质清且柔

焓何

拼音五行释意
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于张耒的《宋诗》《感春十三首 其三》，原文：自古无如何，悲歌欲何为

何萌

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
何萌，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《告子章句上》》，原文：吾如有萌焉何哉

梁何

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
梁何，来源于周必大的《宋诗》《临川梁译投冰溪救母谢昌国作孝德记杨廷秀有诗次其韵译不仕年四十九而终 其一》，原文：救母如梁真笃孝，奈何不贵不长生

珈何

拼音五行释意
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
珈何，来源于赵汝腾的《宋诗》《挽朱夫人》，原文：六珈偕老荣何盛，二子乘舟晚可怜

榭何

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
榭何，来源于毕仲游的《宋诗》《暂居河上获从致政丈朝请之游仰慕高风因成拙句》，原文：秾花嫩蕊何曾歇，小榭幽亭亦胜无

何榆

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
国学点评
何榆，来源于释文珦的《宋诗》《酬筼房秋崖昆仲见寄韵》，原文：从来桑下不三宿，此去榆光尚几何

何芸

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
国学点评
何芸，来源于金朋说的《宋诗》《芸禾吟》，原文：芸禾雨苦连，草秽何能蠲

凌何

拼音五行释意
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
凌何，来源于谢薖的《宋诗》《次韵季智伯寄茶报酒三解 其三》，原文：君如张籍学古淡，丽处往往凌阴何

何桔

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
国学点评
何桔，来源于张祜的《唐诗》《忧旱吟》，原文：桔槹置无用，何计盈仓箱

栎何

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
栎何，来源于陆游的《宋诗》《老病》，原文：匠石不能材社栎，弋人何意慕冥鸿

何葭

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
何葭，来源于薛据的《唐诗》《泛太湖》，原文：帆收不尽湖天景，何必蒹葭古渡头

燮何

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
燮何，来源于戴栩的《宋诗》《上丞相寿》，原文：燮理功何钜，勤劳意自便

榭何

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
榭何，来源于杨炎正的《宋词》《贺新郎》，原文：东风台榭知何处

何城

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
何城，来源于陆游的《宋诗》《久雨杜门遣怀》，原文：城闉路断吾何恨，浊酒枯鱼亦破颜

何晏

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
何晏，来源于李纲的《宋诗》《和陶渊明采菊东篱下二首 其二》，原文：岁晏将如何，一醉豁平生

何暌

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
国学点评
何暌，来源于黄裳的《宋诗》《送陈知县》，原文：十年暌远何所得，但悟世情能守一

何未

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
何未，来源于赵蕃的《宋诗》《送王汝之江西二首 其二》，原文：我亦方谋下吴会，未知何地得重陪

何源

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
何源，来源于释子明的《宋诗》《登证明观》，原文：已觉心源无望碍，何须更上证明峰

瑜何

拼音五行释意
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
瑜何，来源于胡宿的《宋诗》《后土观琼花》，原文：国艳何劳粉，天姿不掩瑜

何椰

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
何椰，来源于周孚的《宋诗》《金山十咏呈坦叔 吞海亭》，原文：试问何样人，身如椰子大

何柯

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
何柯，来源于董天吉的《宋诗》《永庆寺松风亭》，原文：长松荫禅宇，柯叶何橚槮

何堇

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
国学点评
何堇，来源于陆龟蒙的《唐诗》《杂讽九首 八》，原文：何妨秦堇勇，又有曹刿说

何圣

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
何圣，来源于齐己的《唐诗》《送惠空北游》，原文：君向岘山游圣境，我将何以记多才

茗何

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
茗何，来源于苏辙的《宋诗》《赠净因臻长老》，原文：与君饱食更何求，一杯茗粥倾铜叶

昕何

拼音五行释意
昕xīn火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
昕，来源于贺铸的《宋诗》《东畿舟居阻雪怀寄二三知旧三首 其一》，原文：昕霁更东迈，区区子牟心

何胧

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
何胧，来源于杨简的《宋诗》《张时可惠示甲乙藁》，原文：朦胧未省何文字，中道晓色来徐徐

柳何

拼音五行释意
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
柳何，来源于苏泂的《宋诗》《金陵杂兴二百首 其一六一》，原文：门巷狭斜无不到，有何人似柳花闲

洛何

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
洛何，来源于刘一止的《宋诗》《次韵吴兴纪事一首》，原文：花好未应惭洛浦，酒香何羡过新丰

涵何

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
涵何，来源于吕同老的《宋诗》《九锁山十咏 蜕龙洞》，原文：神龙眇何许，一水涵清溪

何桥

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
何桥，来源于张先的《宋词》《行香子》，原文：江空无畔，凌波何处，月桥边、青柳朱门

何昶

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
何，来源于苏轼的《宋词》《江神子・江城子》，原文：又何妨

霆何

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
霆何，来源于韩维的《宋诗》《久旱喜雨》，原文：雷霆司天令，何乃久寂寞

桠何

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
桠，来源于皮日休的《唐诗》《寂上人院联句》，原文：经笥安巖匼，缾囊挂树桠

茯何

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
茯何，来源于陈元晋的《宋诗》《别玉笥何炼师 其二》，原文：稻粱亦何味，茯苓自堪煮

天何

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
天何，来源于李觏的《宋诗》《七夕》，原文：天孙何许是来时，月意愔愔露气微

棂何

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
棂何，来源于庄忌的《楚辞》《哀时命》，原文：置援狖于棂槛兮，夫何以责其捷巧

雯何

拼音五行释意
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
雯，来源于王予可的《宋诗》《句 其一》，原文：石裂雯华渍月秋

琛何

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
琛何，来源于吴潜的《宋诗》《再赋喜雪二首 其二》，原文：但教南亩多呈瑞，何必东夷屡献琛

澎何

拼音五行释意
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
澎何，来源于陆游的《宋诗》《五鼓自簇桥入府》，原文：堰声何澎湃，露气正凄冷

何璎

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
何璎，来源于刘禹锡的《唐诗》《送僧元暠东游》，原文：从此多逢大居士，何人不愿解珠璎

何蓁

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
何蓁，来源于李之仪的《宋诗》《范倅置酒雨花台》，原文：奸雄几许埋蓁莽，笑语何妨拥蕙兰

晃何

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
晃何，来源于高迈的《唐诗》《三五七言体诗》，原文：相思相晃知何日，此时此夜难为情

崧何

拼音五行释意
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
崧何，来源于周彦质的《宋诗》《宫词 其一○》，原文：词臣合进烝崧颂，更向何年咏太平

渲何

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
渲，来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・黄钟煞》，原文：渲湖山漱石窍，浸枯荷溢池沼

何楹

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
何楹，来源于林希逸的《宋诗》《梦见周公》，原文：洛卜图何在，殷楹涕自收

泊何

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
泊何，来源于张嵲的《宋诗》《晚行阁道自对溪趋小柏宿》，原文：何意漂泊年，得此行李内

汀何

拼音五行释意
汀tīng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
汀何，来源于曹松的《唐诗》《曲江暮春雪霁》，原文：如何多别地，却得醉汀洲

何明

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
何明，来源于朱弁的《宋诗》《善长命作岁除日立春》，原文：元会明朝定何处，覊臣挥泪节旄前

珉何

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
珉何，来源于谢翱的《宋诗》《九日》，原文：故是何珉孙，举动良足惜

何洵

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
何洵，来源于吴泳的《宋诗》《送梁漕东归 其二》，原文：介言西事何妨谪，洵著权书竟是忠

何淇

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
何淇，来源于李昴英的《宋诗》《自赞》，原文：淇傍何有，秋鹤霜竹

樨何

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
樨何，来源于邓肃的《宋词》《江城子》，原文：笑问木樨，何日吐天香

旨何

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
旨何，来源于蔡沈的《宋诗》《和伯氏用介卿韵惠诗二首 其二》，原文：从容领会精微旨，何用区区底事忙

蓁何

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
蓁何，来源于李之仪的《宋诗》《范倅置酒雨花台》，原文：奸雄几许埋蓁莽，笑语何妨拥蕙兰

曙何

拼音五行释意
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
曙何，来源于刘言史的《唐诗》《买花谣》，原文：幽艳凝华春景曙，林夫移得将何处

何沅

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
何沅，来源于释德洪的《宋诗》《和游南台》，原文：何当吐佳句，刻石照沅湘

杨何

拼音五行释意
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
杨何，来源于范元凯的《唐诗》《赠兄崇凯》，原文：○今按：本诗前有李白《送友人内江范崇凯》五律一首，查各本《李白集》题下均无内江范崇凯五字，王琦亦未加注，不知杨慎有何依据

何熙

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
何熙，来源于陈傅良的《宋诗》《上闽帅梁丞相生日二十二韵》，原文：洛蜀何嗟及，熙丰竟祸延

何茂

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
何茂，来源于胡寅的《宋诗》《游云湖》，原文：幽寻何所得，憩倦茂林最

何昭

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
何昭，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》，原文：”昭公曰：“吾何僭矣哉

何岐

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
何岐，来源于李白的《唐诗》《送张秀才谒高中丞》，原文：但洒一行泪，临岐竟何云

何玟

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
玟mín,wén水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
国学点评
何玟，来源于戴圣的《礼记》《礼记/聘义》，原文：子贡问于孔子曰：「敢问君子贵玉而贱玟者何也

智能宝宝起名

起名测名改名网是由唐叔主导多名专家联合创立的，以其卓越的信誉和客户满意度享有盛誉，大多数顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子，拥有超过30年的起名经验，并在年少时深入研究国学经典，精通风水命理、五行八卦、哲学和佛学等领域。他同时也是周易领域的资深专家，引领中英文结合起名的潮流。在线智能起名服务会综合考虑出生时间和个人信息，全面评估名称的形、音、义，同时充分考虑五行八卦、三才五格、星座等因素，并参考经典著作如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等，为您提供令人满意的名字选择。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

立即起名智能宝贝起名-名顺起名馆

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

立即测名智能宝宝测名-名顺起名馆
微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭
微信

咨询专家

微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭