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属牛姓师的男宝宝取名

郭仑酝作者：郭仑酝2024-02-12 18:17:30

属牛姓师的男宝宝取名

师闳淮

拼音五行释意
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
闳，来源于孔平仲的《宋诗》《题老杜集》，原文：七月鸱鸮乃至此，语言闳大复瑰奇

师德恢

拼音五行释意
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
恢huī木天道恢恢，比喻公平公正，与邪恶势力斗争到底。
国学点评
德恢，来源于洪适的《宋诗》《汪枢使挽诗二首 其一》，原文：两朝尊辅拂，一德赞规恢

师潮潜

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
潮潜，来源于温庭筠的《唐诗》《西江贻钓叟骞生》，原文：夜泪潜生竹枝曲，春潮遥上木兰舟

师瞳桑

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
瞳桑，来源于王十朋的《宋诗》《和喻叔奇游天衣四十韵》，原文：兹欣天气佳，扶桑欲瞳昽

师墨园

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
墨园，来源于刘克庄的《宋诗》《太守林太博赠瑞香花 其四》，原文：未必园丁谙树性，更愁墨客笑姜芽

师鸢鹤

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
鸢鹤，来源于沈佺期的《唐诗》《赦到不得归题江上石》，原文：魂疲山鹤路，心醉[跕]鸢溪

师淖垣

拼音五行释意
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
淖，来源于刘弇的《宋诗》《元丰辛酉七月九夜大风四十韵》，原文：黎明下堂踏新淖，祗觉抚髀成怃然

师林益

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
林益，来源于赵公豫的《宋诗》《郊外》，原文：人事寒相迫，枫林老益红

师狄些

拼音五行释意
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
狄，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公四年》，原文：不正乘败人之绩而深为利，居人之国，故反其狄道也

师誉珲

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
誉，来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其二九》，原文：纪干前书，式彰厥誉

师峰钲

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
峰钲，来源于杨万里的《宋诗》《荔枝堂夕眺三首 其一》，原文：夕峰褪日半钲多，秋汉吹云一絮过

师翎锐

拼音五行释意
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
锐ruì金感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
翎，来源于傅察的《宋诗》《夜登清微亭云阴掩翳东北有雨少顷月出皎然复次前韵》，原文：广寒会可升，试为刷翎羽

师夕存

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
夕存，来源于孟郊的《唐诗》《审交》，原文：小人槿花心，朝在夕不存

师暖裕

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
暖，来源于王之道的《宋词》《渔家傲》，原文：火暖画檐鸣线溜

师猷庚

拼音五行释意
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
国学点评
猷，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：29　路，旅，途也，路，场，猷，行，道也

师凝翩

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
凝翩，来源于释德洪的《宋诗》《潇湘八景 远浦归帆》，原文：翩翩鸥鹭西风急，凝盻沧洲眼力微

师靖州

拼音五行释意
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
靖州，来源于赵蕃的《宋诗》《送张王臣还峡州兼属峡守郭郎中季勇二首 其二》，原文：靖州傥有平安使，佳句惊人不厌频

师燏郇

拼音五行释意
燏yù木火光貌。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

师瞻滔

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
瞻滔，来源于释居简的《宋诗》《送振上人归永康》，原文：瞻风拨草走天涯，滔天汩汩谁能过

师植辽

拼音五行释意
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
植，来源于洪咨夔的《宋诗》《答及甫和 其二》，原文：两矶峭植柱，万壑譁吹埙

师谒鸥

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
谒，来源于张文琮的《唐诗》《同潘屯田冬日早朝》，原文：通晨禁门启，冠盖趋朝谒

师钊蘅

拼音五行释意
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
钊，来源于朱松的《宋诗》《次钊彦仲傅茂先韵》，原文：强蹋府尘从傅子，立谈江阁识钊郎

师谧熙

拼音五行释意
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
熙xī水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
谧，来源于权德舆的《唐诗》《奉和张仆射朝天行》，原文：元侯重寄贞师律，三郡四封今静谧

师皓禄

拼音五行释意
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
国学点评
皓，来源于梅挚的《宋诗》《和王益新繁县东湖瑞莲歌》，原文：况我与公高适道，芝歌肯迹商山皓

师郅兹

拼音五行释意
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
郅，来源于陈襄的《宋诗》《咏雪》，原文：夷齐羞洁白，郅宁等威严

师楚仞

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
楚仞，来源于李彭的《宋诗》《归舟》，原文：旌阳峰头千仞石，溪光却照楚天碧

师识钏

拼音五行释意
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
识，来源于曹勋的《宋诗》《林徽猷挽章二首 其一》，原文：宰司资大政，帝座识孤忠

师燿崔

拼音五行释意
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
燿，来源于李义府的《唐诗》《在巂州遥敍封禅》，原文：仙阶溢祕秬，灵检燿祥芝

师远徽

拼音五行释意
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
国学点评
远徽，来源于鱼玄机的《唐诗》《句》，原文：绮陌春望远，瑶徽春兴多

师燿苍

拼音五行释意
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
苍cāng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
燿，来源于邵谒的《唐诗》《妓女》，原文：炫燿一时间，逡巡九泉里

师种崇

拼音五行释意
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
种崇，来源于释慧空的《宋诗》《用询山堂韵寄澹庵 其二》，原文：休论他家种性邪，惠崇芦雁赵昌花

师陵芾

拼音五行释意
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
陵芾，来源于孙觌的《宋诗》《邵久中承事挽词三首 其一》，原文：南国棠阴犹蔽芾，东陵爪蔓正芊绵

师芨礴

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
芨，来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》，原文：披蕊芨，诵云篇

师滇唯

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
滇，来源于区仕衡的《宋诗》《书事》，原文：胡尘不谓飞滇海，鬼火何因暗鄂州

师璎崧

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
璎，来源于孙应时的《宋诗》《峡中歌》，原文：呀然裂入兀不崩，飞流罅出悬珠璎

师茂缤

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
茂，来源于司马光的《宋诗》《送魏寺丞赴辟秦州判官》，原文：信美从军乐，脩梧茂帝台

师孝城

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
国学点评
孝城，来源于王十朋的《宋诗》《某二年于夔窃食而已无德于民尤无功于学校泮宫诸生相与肖其象而祠之意固厚矣然非所宜得呈苏校授》，原文：窃取于城勉忠孝，来能如衮进文词

师旒绡

拼音五行释意
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
旒，来源于程之才的《宋诗》《碧落洞》，原文：潜龙想鳞鬣，石乳悬旒缨

师绰休

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
绰休，来源于李寿卿的《元曲》《月明和尚度柳翠・干荷叶》，原文：你娘呵是个做活的，恨不的待斜飞，你娘呵则是倚仗着你个弟子猱儿势，粘着处休热相偎，逼绰了便是伶俐

师纮芈

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
国学点评
纮，来源于蔡肇的《宋诗》《和翟忠惠游焦山》，原文：吾闻海中之山名黛舆，八纮九野水所输

师慕琀

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
慕，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵叔原会寂照房》，原文：我慙风味浅，砌莎慕松茑

师茯憧

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
茯，来源于陈允平的《宋诗》《送中上人游天台》，原文：石罅移菖歜，松根斸茯苓

师涧琰

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
涧，来源于王十朋的《宋诗》《庐山纪游四十韵》，原文：眼明见飞瀑，涧壑鸣琼琚

师篁炯

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
篁，来源于杜牧的《唐诗》《郡斋独酌》，原文：溪南重回首，一径出修篁

师翰澄

拼音五行释意
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
翰澄，来源于刘禹锡的《唐诗》《和浙西李大夫晚下北固山喜径松成阴怅然怀古偶题临江亭幷浙东元相公所和依本韵》，原文：叶动惊彩翰，波澄见頳首

师堰重

拼音五行释意
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
堰重，来源于赵蕃的《宋诗》《访孙子进子肃于黄堰》，原文：遥遥黄堰忽重到，落落白头今一翁

师皙岭

拼音五行释意
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
皙，来源于曾丰的《宋诗》《上浙东帅王尚书》，原文：王通续似赘，束皙补疑赢

师恺懿

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
恺，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：谷永笔札，顾恺丹青

师郝识

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
郝识，来源于毛滂的《宋诗》《石校书》，原文：岂识郝公藏万卷，平生检校费心官

师佐昼

拼音五行释意
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
佐，来源于朱翌的《宋诗》《晓上乌石滩》，原文：老夫敢稳坐，解衣起佐刺

师屿艾

拼音五行释意
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
艾ài,yì土美好善良的意思。
国学点评
屿，来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗 销夏湾》，原文：沙屿埽粉墨，松竹调埙篪

师霄昂

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
霄昂，来源于释德洪的《宋诗》《赠李敬修》，原文：昂霄耸壑跬可待，行行不用啼途穷

师钲缪

拼音五行释意
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
钲，来源于李廌的《宋诗》《秋晓》，原文：悲欢更盈耳，箫鼓和铙钲

师植白

拼音五行释意
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
植白，来源于曾巩的《宋诗》《荔枝四首 其三》，原文：绛縠囊收白露团，未曾封植向长安

师夷啸

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
夷啸，来源于吕温的《唐诗》《题石勒城二首 二》，原文：夷甫自能疑倚啸，忍将虚诞误时人

师诺笃

拼音五行释意
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
诺，来源于戴圣的《礼记》《礼记/投壶》，原文：」大师曰：「诺

师媖季

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

师栎源

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
栎源，来源于王绩的《唐诗》《春庄走笔》，原文：梦中逢栎社，醉里觅桃源

师箬兹

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
箬，来源于袁说友的《宋诗》《舟遇逆风有叶舟坐二小儿以一竿挂二笠代帆而来》，原文：巧将双箬笠，快夺一帆风

师曙珹

拼音五行释意
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
珹chéng木玉名。
国学点评
曙，来源于李正封的《唐诗》《咏露》，原文：宵润玉堂帘，曙寒金井索

师惟棋

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
惟棋，来源于刘鉴的《宋诗》《题静轩》，原文：梦断瑶台惟有竹，棋声花院似无人

师舸罡

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
舸，来源于潘牥的《宋诗》《渔父 其二》，原文：生来一舸镇随身，柳月芦风处处春

师霆匡

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
国学点评
霆，来源于孔平仲的《宋诗》《咏橹》，原文：江空插羽翼，水府散雷霆

师煦戎

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
煦，来源于蒋祺的《宋诗》《又成五言律诗三首 其二》，原文：煦比鲛人室，寒消朔吹风

师泓资

拼音五行释意
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
资zī金财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
泓资，来源于俞汝尚的《宋诗》《题蒙泉》，原文：泓泓此中泉，与物资天功

师元虢

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
元，来源于释自回的《宋诗》《见石火省彻颂》，原文：火光迸散，元在这里

师麒缃

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
麒，来源于贾少卿的《宋词》《临江仙》，原文：焚香金鸾，书奏玉麒麟

师志礼

拼音五行释意
志zhì火志向，意志，心之所向，如意向，志向；也指记号，记在心里，如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
志礼，来源于戴圣的《礼记》《礼记/射义》，原文：」言君臣相与尽志于射，以习礼乐，则安则誉也

师谆阜

拼音五行释意
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
国学点评
谆，来源于孔平仲的《宋诗》《送董少卿》，原文：清晖瞻画戟，谆诲俯华簪

师渭常

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
渭常，来源于刘兼的《唐诗》《咸阳怀古》，原文：南山漠漠云常在，渭水悠悠事旋空

师筝炅

拼音五行释意
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
筝，来源于张守的《宋诗》《族叔祖示四绝句次韵 其三》，原文：谁似玉人供巧笑，不劳长笛与哀筝

师朝支

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
朝支，来源于释绍昙的《宋诗》《双溪》，原文：朝宗正派竞分支，那个源头肯放低

师烽尧

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
烽，来源于李白的《唐诗》《出自蓟北门行》，原文：羽书速惊电，烽火昼连光

师骋钏

拼音五行释意
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
骋，来源于洪皓的《宋诗》《彦清打毬》，原文：韩柳二书戒驰骋，愿寘左右日吟哦

师丁凝

拼音五行释意
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
丁凝，来源于郭祥正的《宋诗》《君仪惠莆田陈紫荔干即蔡君谟谓之老杨妃者二首 其二》，原文：红绡皮皱核丁香，日曝风凝玉露浆

师崎缎

拼音五行释意
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
崎，来源于彭汝砺的《宋诗》《自东流归》，原文：风雨寂寥知物意，山川崎曲见人情

师笈蓬

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
笈蓬，来源于李纲的《宋诗》《浔守李侯以所蓄法书十轴相示题卷末》，原文：承平文物何富哉，宝章万笈藏蓬莱

师献州

拼音五行释意
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
献州，来源于汪莘的《宋诗》《夜兴》，原文：倚天长剑为谁收，欲献君王镇九州

师勰中

拼音五行释意
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
勰，来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首 其七》，原文：元勰齐民术，夷吾土物篇

师舟亘

拼音五行释意
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
舟，来源于卢挚的《元曲》《南吕・金字经嵩南秋晚》，原文：谁为寿，绿鬟双玉舟

师郅昂

拼音五行释意
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
昂áng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
郅，来源于周紫芝的《宋诗》《时宰生日诗五首 其二》，原文：西都郅支功，萧相不肯录

师绍川

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
绍川，来源于杜伟的《唐诗》《过琴溪（幷序）》，原文：（诗见嘉庆十二年刊洪亮吉纂《泾县志》卷三一，序据附录蒋之奇文补）（〖1〗清赵绍祖《泾川金石记》「开元摩崖诗碑」条引宋蒋之奇《磨崖诗序》略云：「予游泾川，过琴溪，浮舟钓台，道旁见石崖苍苍，上摩穹旻，意其下必有瓌观焉

师胧禺

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
胧，来源于刘湾的《唐诗》《虹县严孝子墓》，原文：前有松柏林，荆蓁结朦胧

师謇斯

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
謇斯，来源于屈原的《楚辞》《九章/抽思》，原文：何独乐斯之謇謇兮

师良哲

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
良哲，来源于华镇的《宋诗》《咏古十六首 其一二》，原文：奸雄始基搆，哲人晦良图

师闲运

拼音五行释意
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
运yùn土使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
国学点评
闲运，来源于魏野的《宋诗》《寄河中王专推官兼呈知府孙学士》，原文：池塘闲咏陪灵运，楼阁时登异仲宣

师葭榷

拼音五行释意
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
葭，来源于释文珦的《宋诗》《题画 其四》，原文：翠羽立蒹葭，巨蟹行沮洳

师永晨

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
晨chén金一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
国学点评
永晨，来源于赵蕃的《宋诗》《书怀二首 其一》，原文：要令多病也身轻，安得晨风永昼清

师滇蔳

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
滇，来源于蒋之奇的《宋诗》《过芜湖》，原文：帐下劲兵缠象魏，枥中飞骑控巴滇

师舸浦

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
舸浦，来源于周密的《宋词》《采绿吟》，原文：采绿鸳鸯浦，画舸水北云西

师郅锋

拼音五行释意
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
国学点评
郅，来源于陈普的《宋诗》《咏史 王昭君 其三》，原文：蛾眉莫怨毛延寿，好怨陈汤斩郅支

师晃亚

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
晃，来源于卢炳的《宋词》《念奴娇》，原文：不知尘世，晃然身在瑶阙

师謇垣

拼音五行释意
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
謇，来源于皎然的《唐诗》《因游支硎寺寄邢端公》，原文：謇谔言无隐，公忠祸不防

师棂镌

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
棂，来源于王实甫的《元曲》《草桥店梦莺莺(第四本)・那咤令》，原文：数着他脚步儿行，倚定窗棂儿待

师毓麓

拼音五行释意
毓yù火指同“育”，表生育，养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
毓，来源于卫泾的《宋诗》《上皇太子寿 其一》，原文：潮驾天吴彰海润，气涵云汉毓金昭

师书夕

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
书夕，来源于郭祥正的《宋诗》《将归行》，原文：长书朝奏夕命相，此事故非言不行

师律喻

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
律喻，来源于杨衡的《唐诗》《宿陟岵寺云律师院》，原文：心证红莲喻，迹羁青眼律

师新魁

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
魁kuí木比喻极为优秀，无人能够超越。
国学点评
新魁，来源于徐元杰的《宋诗》《次章守鹿鸣宴韵》，原文：儒宫新创俯青溪，上挹魁躔踵旧规

师暖奘

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
暖，来源于强至的《宋诗》《睢阳春日偶书二首 其一》，原文：冻柳轻能舞，枯河暖亦流

师怀矗

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
国学点评
怀矗，来源于释居简的《宋诗》《盆蕉盆稼各一首 其二》，原文：万斛堂堂嗟既没，数茎矗矗喜怀新

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