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带科的女孩起名：科学与艺术的完美结合

黄璁玺作者：黄璁玺2024-02-23 12:10:13

在当今这个科技日新月异的时代，许多父母希望他们的孩子能够跟上时代的步伐，因此他们希望为自己的孩子选择一个带有科技元素的名字。这样的名字不仅能够体现出孩子的未来发展方向，也能够让孩子从小就对科技产生兴趣。然而，如何为带有科技元素的女孩起名呢？这是一个需要深思熟虑的问题。在这篇文章中，我们将探讨这个问题，并提供一些创新和独特的名字建议。

带科的女孩起名

科枫

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
科枫，来源于王十朋的《宋诗》《新第先归者五人燕于黄堂故事也酒半啜茶于忠献堂持杯以劝即席赠诗》，原文：经魁兰省得人杰，策射枫庭收甲科

涔科

拼音五行释意
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
涔，来源于卢肇的《唐诗》《送李羣玉》，原文：君梦涔阳月，中秋忆[棹歌]（归棹）

科凝

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
科，来源于陈子昂的《唐诗》《感遇诗三十八首 十二》，原文：招摇青桂树，幽蠹亦成科

钥科

拼音五行释意
钥yuè,yào金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
钥科，来源于武汉臣的《元曲》《散家财天赐老生儿・紫花儿序》，原文：(卜儿做拿钥匙科，云)你两个贱人，再也休上我门来

烟科

拼音五行释意
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
烟科，来源于王禹偁的《宋诗》《献转运副使太常李博士》，原文：旋种烟莎迳，闲科雨竹丛

琅科

拼音五行释意
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
琅，来源于徐良弼的《宋诗》《秋霜阁》，原文：试把尘襟来此濯，要看披腹吐琅玕

津科

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
津科，来源于韩琦的《宋诗》《邵亢茂材南归》，原文：好俟乡人再推上，决科优等继平津

科存

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
科存，来源于魏野的《宋诗》《赠颍阳知县刘烨著作》，原文：祖德书仪在，科名榜贴存

瑄科

拼音五行释意
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
瑄，来源于李石的《宋诗》《病中谢三山问讯》，原文：禅学瑄演辈，圭峯家法优

科媛

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
科，来源于徐夤的《唐诗》《昔游》，原文：岁计悬僧债，科名负国恩

科熹

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
科，来源于王洋的《宋诗》《秀实监丞时惠佳章逋债稍多今因休暇再报一章当时同游已踰三月輙泛语以谢》，原文：鄙人初谒郡，故事科童儿

科蝶

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蝶dié火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
科，来源于王实甫的《元曲》《张君瑞闹道场(第一本)・村里迓鼓》，原文：(末做见科)呀

科悠

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
科悠，来源于释道潜的《宋诗》《酬王衮臣朝奉见赠》，原文：登科三十年，仕宦真悠悠

科茵

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
科，来源于郭印的《宋诗》《山斋》，原文：自怜拙追科，难复济繁剧

陵科

拼音五行释意
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
陵科，来源于胡寅的《宋诗》《题永倅厅康功堂》，原文：政拙催科永陵守，实頼贤僚明可否

科芍

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
芍sháo木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
国学点评
科芍，来源于陈景沂的《宋诗》《句 其一》，原文：海棠已入老娼籍，芍药初登童子科

科觉

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
科觉，来源于陈渊的《宋诗》《被檄下乡督税作释负》，原文：宁无抚字心，便觉催科拙

科瞻

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
科，来源于苏颂的《宋诗》《累年告老恩旨未俞诏领祠宫遂还乡闬燕闲无事追省平生因成感事述怀诗五言一百韵示儿孙辈使知遭遇终始之意以代家训故言多不文》，原文：再上忝乙科，初筵习磨楯

科央

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
科央，来源于王伯成的《元曲》《李太白贬夜郎・满庭芳》，原文：(正末做出殿科)(外扯住了)(外将荔枝上了)(外央正末吃科)(末取物签科)(云)我本待签一个来，却签著你两个

科荏

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
科，来源于谷子敬的《元曲》《吕洞宾三度城南柳・驻马听》，原文：(行科，孤上做见科)(正末云)贫道稽首

科滢

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
科，来源于仇远的《宋诗》《怀方严州 其一》，原文：八十一年前，科名已褎然

科煦

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
科，来源于陈造的《宋诗》《次程帅和陶诗韵》，原文：昔吾窃科第，正自学力勤

科渲

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
科，来源于王十朋的《宋诗》《和韩答柳柳州食虾蟆》，原文：自从科蚪初，生育在泥淖

科舜

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
科，来源于李直夫的《元曲》《便宜行事虎头牌・太平令/》，原文：(做打科)(正末唱)

映科

拼音五行释意
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
映科，来源于林迪的《宋诗》《大涤洞天留题》，原文：秘籍琼科辉映簇，白云朱鹤镇长闲

科茗

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
科茗，来源于胡铨的《宋诗》《公冶携酒见过与者温元素康致美赋诗投壶再用前韵》，原文：姑置勿复科，茗碗瀹寒渌

州科

拼音五行释意
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
州科，来源于韩愈的《唐诗》《示爽》，原文：名科揜众俊，州考居吏前

馠科

拼音五行释意
馠hān木芳香。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
科，来源于姜特立的《宋诗》《赋桐庐陈守瑞粟图》，原文：蛊敝既振饬，刑罚从宽科

科嶛

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
嶛liáo木高。
国学点评
科，来源于方回的《宋诗》《哭从兄良遇》，原文：春官一再上，科名合高骞

科凇

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
科，来源于杨亿的《宋诗》《狱多重囚》，原文：铁锁银铛众，金科伏念频

科薏

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
科，来源于陆游的《宋诗》《东村步归二首 其一》，原文：催科醉亭长，聚学老书生

纪科

拼音五行释意
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
纪科，来源于宋庠的《宋诗》《陈勤之兄弟同登秀科俱宰江东大邑》，原文：上林春色老朱樱，谁见联科纪佛名

娥科

拼音五行释意
娥é水指女子姿容美好，温柔端庄。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
娥科，来源于姚勉的《宋诗》《和郡侯劝驾韵 其二》，原文：睎颜欲进圣门科，何意嫦娥剪绿罗

正科

拼音五行释意
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
正科，来源于高茂卿的《元曲》《翠红乡儿女两团圆・贺新郎》，原文：(正未做咬王兽医手科，云)哥也，你不说谎

科俏

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
科俏，来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・双调/新水令》，原文：(俊俏眼做上楼见科)(周瑜云)这厮做甚么

科帧

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
科，来源于白居易的《唐诗》《自到郡斋仅经旬日方专公务未及宴游偷闲走笔题二十四韵兼寄常州贾舍人湖州崔郎中仍呈吴中诸客》，原文：削使科条简，摊令赋役均

科峨

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
科峨，来源于孙觌的《宋诗》《枢密周府君挽词》，原文：少日声名冠两科，弁星争看切云峨

科璇

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
璇xuán火璇字原是一种美玉的名称，古时又写作“旋”或 “睿”，用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
国学点评
科，来源于乔吉的《元曲》《玉箫女两世姻缘・高过随调煞》，原文：(做死科，下)

科玺

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
科，来源于郑光祖的《元曲》《钟离春智勇定齐・沉醉东风》，原文：(报科，云)喏

笙科

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
笙科，来源于方回的《宋诗》《初夏六首 其一》，原文：来牟初餠饵，科斗已笙歌

佶科

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
佶，来源于无名氏的《宋词》《满庭芳》，原文：高人处，翻身佶料，天下总呼圆

科媪

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
媪ǎo土比喻温顺淑德，贤良懂事。
国学点评
科，来源于史九散人的《元曲》《老庄周一枕胡蝶梦・天下乐》，原文：(四女跪下科)(生云)请起

科枝

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
科枝，来源于皎然的《唐诗》《送陈秀才赴举》，原文：甲科争玉片，诗句拟花枝

茜科

拼音五行释意
茜qiàn,xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
茜，来源于梅尧臣的《宋诗》《闻尹师鲁赴泾州幕》，原文：筹画当冕旒，袍鱼赐银茜

颐科

拼音五行释意
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
颐，来源于刘蜕的《唐诗》《览陈拾遗文集（按题下原署名曰「东川观察判官长沙刘蜕」。）》，原文：悲君泪垂颐，云山空蜀国

科柳

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
科柳，来源于谷子敬的《元曲》《吕洞宾三度城南柳・醉扶归》，原文：(桃、柳各长吁科)(正末唱)您两个对月临风自叹吁，正是你绿惨红愁处

科至

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
科至，来源于方回的《宋诗》《七十翁吟五言古体十首 其六》，原文：侥幸擢儒科，邂逅至郡守

科萄

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
国学点评
科，来源于刘摰的《宋诗》《寄长吉孙二首 其一》，原文：世科思汝父，即已御祥琴

科峪

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
科峪，来源于无名氏的《元曲》《庞涓夜走马陵道・醉春风》，原文：(写科)(诗云)白杨树下白杨峪，正是庞涓合死处

婕科

拼音五行释意
婕jié木本义是指女官名，美丽，自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤，用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
婕，来源于郭晞宗的《宋诗》《白纻词》，原文：婕妤宠绝辞昭阳，手中团扇箧中藏

科析

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
科，来源于李文蔚的《元曲》《同乐院燕青博鱼・搅筝琶》，原文：(正末上，做撞见科)(喝云)咄

科燝

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
科，来源于释绍嵩的《宋诗》《哭黄少府》，原文：大节群公倡，儒科慕冉颜

科晷

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
国学点评
科，来源于贾岛的《唐诗》《酬胡遇》，原文：丽句传人口，科名立可图

椰科

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
椰科，来源于方回的《宋诗》《送秘书监丞张受益还都傚山谷体》，原文：科斗字前古彝器，椰子腹中行秘书

媵科

拼音五行释意
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
媵，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士昏礼》，原文：媵御沃盥交

科年

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
科年，来源于不详的《唐诗》《南省北街人吟》，原文：放牓只应三月暮，登科又校一年迟

科莹

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
科，来源于苏辙的《宋诗》《送陈侗同年知陕府》，原文：时时一啸咏，未用勤催科

科翎

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
科翎，来源于王迈的《宋诗》《吊何巖》，原文：昨方科箭翎，今又催甲叶

科漫

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
科漫，来源于元稹的《唐诗》《元和五年予官不了罚俸西归三月六日至陕府与吴十一兄端公崔二十二院长思怆曩游因投五十韵》，原文：无端矫情性，漫学求科试

媖科

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

科卿

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
国学点评
科卿，来源于无名氏的《元曲》《锦云堂暗定连环计・后庭花》，原文：(正末唱)便道是依卿所奏，(做背科，唱)只怕你这狠心肠无了休

科予

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
科予，来源于黄庭坚的《宋诗》《寄上高李令怀道》，原文：谓予有书癖，摹篆写科斗

科礴

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
国学点评
科，来源于张鷟的《唐诗》《报文成金钗》，原文：八举皆登甲科，大有文誉

科璆

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
国学点评
科，来源于贾岛的《唐诗》《酬胡遇》，原文：丽句传人口，科名立可图

科杨

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
科杨，来源于李文蔚的《元曲》《同乐院燕青博鱼・金盏儿》，原文：(杨衙内做叹气科)(正末云)哥也，他不死哩

唯科

拼音五行释意
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
唯科，来源于韦骧的《宋诗》《登科 其一》，原文：可怜三十三年内，科第唯吾父子传

科融

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
科融，来源于李文蔚的《元曲》《破苻坚蒋神灵应・尾声》，原文：有请(见科)(苻融云)公子呼唤苻融来，有何事商议

憬科

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
憬，来源于韩松的《宋诗》《游洞霄宫 其二》，原文：万木森秋晃碧宫，灵霞栖断憬晨钟

久科

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
久科，来源于王安石的《宋诗》《寓言六首 其四》，原文：始就诗赋科，雕镌久才成

科昙

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
科，来源于高文秀的《元曲》《好酒赵元遇上皇・隔尾》，原文：（做厮打科）（正末听科）是好奇怪也

科瑱

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
科瑱，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻闻不赴商幕三首 其三》，原文：声名谩作耳中瑱，科第空收颔底髭

科栖

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
科栖，来源于许应龙的《宋诗》《代上庠同舍上廷评》，原文：枳棘难淹鸾凤栖，金科得隽易如携

萝科

拼音五行释意
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
萝，来源于韩琦的《宋诗》《上巳会兴庆池二首 其一》，原文：元巳开樽处，垂萝碧洞前

科思

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
思sī,sāi金意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
科思，来源于梅询的《宋诗》《送杨可及第还乡》，原文：科第孝思俱已遂，却经剑栈莫凄凉

科袅

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
国学点评
科，来源于无名氏的《元曲》《风雨像生货郎旦・么篇》，原文：(李彦和做应科)(三唤)(做低应科)(副旦云)有鬼也

科旬

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
科旬，来源于方回的《宋诗》《赠马唐卿数学环中吟》，原文：厥祖三世登巍科，乃翁八旬享高寿

科槿

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
科，来源于韩愈的《唐诗》《寄崔二十六立之》，原文：连年收科第，若摘颔底髭

科沅

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
科，来源于叶适的《宋诗》《题贾俨不忘室》，原文：所愿天爵尊，非必贵决科

科颜

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
科颜，来源于项安世的《宋诗》《次韵陶节推问疾》，原文：容我力湔卢骆体，与君同赴闵颜科

科初

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
科初，来源于无名氏的《元曲》《两军师隔江斗智・太平令》，原文：(众饮酒科)(关羽云)嫂嫂，想当初周公瑾怎生用计，要取索荆州

科卓

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
科卓，来源于无名氏的《元曲》《锦云堂暗定连环计・鹊踏枝》，原文：(董卓做笑科，云)既然天象如此，只怕孤家没这福分

蔓科

拼音五行释意
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
蔓科，来源于无可的《唐诗》《题崔驸马林亭》，原文：宫花野药半相和，藤蔓参差惜不科

科椿

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
椿chūn木“花盃承此饮，椿岁小无穷”，椿有健康长寿之意。
国学点评
科，来源于陆佃的《宋诗》《依韵和彭器资直讲》，原文：才名非画餠，科等是传衣

蒂科

拼音五行释意
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
蒂，来源于曹勋的《宋词》《浣溪沙》，原文：并蒂轻黄宜淡淡，联芳竞秀巧盈盈

宁科

拼音五行释意
宁níng,nìng,zhù火安宁，象征平安安稳，没有祸患。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
宁科，来源于陈渊的《宋诗》《被檄下乡督税作释负》，原文：宁无抚字心，便觉催科拙

科绰

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
科，来源于王禹偁的《宋诗》《寄献鄜州行军司马宋侍郎》，原文：御前中科第，阁下备寮采

中科

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
中科，来源于饶节的《宋诗》《张执权主簿同二知县大夫入山作诗并以见赠亦次其韵》，原文：诸人胸中何所有，文字万卷皆科斗

科筠

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
科，来源于韩元吉的《宋诗》《遗直堂六首 其三》，原文：贤科废因公，此事亘千古

科缥

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
科，来源于白居易的《唐诗》《自到郡斋仅经旬日方专公务未及宴游偷闲走笔题二十四韵兼寄常州贾舍人湖州崔郎中仍呈吴中诸客》，原文：削使科条简，摊令赋役均

科汝

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
科汝，来源于韦骧的《宋诗》《登科 其二》，原文：喜汝登科年尚少，好摅事业趁明时

科常

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
科常，来源于苏辙的《宋诗》《久雨》，原文：常赋虽半释，杂科起相寻

蔳科

拼音五行释意
蔳qiàn木草茂盛貌。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
科，来源于无名氏的《元曲》《风雨像生货郎旦・么篇》，原文：(李彦和做应科)(三唤)(做低应科)(副旦云)有鬼也

婷科

拼音五行释意
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
婷科，来源于杨梓的《元曲》《陈季卿误上竹叶舟・十二月》，原文：(做拜科)(正未指何科唱)这一个貌娉婷笊篱手把，(陈季卿云)是何仙姑大仙

科沫

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
科沫，来源于梅尧臣的《宋诗》《绝句五首 其五》，原文：虾蟆嚎沫为科斗，蜾臝衔虫化细腰

科颍

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
科，来源于梅尧臣的《宋诗》《蛙》，原文：陂蛙怒目生，科斗亦纵横

科闰

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
科，来源于无名氏的《元曲》《包龙图智赚合同文字・油葫芦》，原文：(做悲科)(唱)

笺科

拼音五行释意
笺jiān木比喻精致华贵，小巧可爱。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
笺科，来源于释智愚的《宋诗》《寄晦巖佛光法师》，原文：对文笺释通人到，破句分科作者难

科闻

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
科闻，来源于岑参的《唐诗》《送许子擢第归江宁拜亲因寄王大昌龄》，原文：青春登甲科，动地闻香名

伊科

拼音五行释意
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
伊科，来源于陈耆卿的《宋诗》《闲居杂兴六首 其二》，原文：稷契不明经，伊傅不决科

蓬科

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
蓬科，来源于贾仲明的《元曲》《萧淑兰情寄菩萨蛮・鬼三台》，原文：(张世英接着读科，云)君心情远迷蓬岛，妾心命薄连芳草

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