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95年的童姓女生改名：探讨身份认同与个人发展之间的关系

黄媪爀作者：黄媪爀2024-11-23 23:08:31

95年的童姓女生改名这一事件，引起了广泛的关注和热议。改名本身是一个重要的个人决定，但却不仅仅是简单的文字替换。对于这位女生而言，改名可能意味着重新定义自己的身份和角色，寻找更适合自己的称呼。在当今社会，个人发展和身份认同之间的关系变得越来越紧密，改名可能是一个展现个性和探索自我的重要途径。在接下来的文章中，我们将深入探讨95年的童姓女生改名背后的原因和意义，探讨改名对身份认同和个人发展的影响。

95年的童姓女生改名

童函淖

拼音五行释意
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
函，来源于晏殊的《宋诗》《端午词 东宫阁 其二》，原文：百药初收味最良，玉函仍启太清方

童谊栾

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
谊，来源于吕本中的《宋诗》《赠日者张直夫》，原文：贾谊定能寻季主，子云先已识君平

童臻祺

拼音五行释意
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
臻，来源于陈宓的《宋诗》《瑞麦》，原文：丰年之庆，圣治之臻

童淳朝

拼音五行释意
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
淳朝，来源于范祖禹的《宋诗》《司马温公挽词五首 其三》，原文：海宇还淳俗，朝廷复古风

童茶识

拼音五行释意
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
茶识，来源于赵蕃的《宋诗》《贵溪简李商叟方元直》，原文：李侯佳句似阴铿，早向茶山识赣曾

童允源

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
允源，来源于王信的《宋诗》《题椿桂堂》，原文：源深允矣流必长，孙枝更接秋风香

童芦珏

拼音五行释意
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
芦，来源于张炎的《宋词》《台城路・齐天乐》，原文：扁舟忽过芦花浦

童悟瑹

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
悟，来源于释明辩的《宋诗》《自赞三首 其一》，原文：土豹长老，悟处敲誵

童沐樨

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
沐，来源于贯休的《唐诗》《和韦相公见示闲卧》，原文：旦沐虽频握，融帷孰敢褰

童峪缘

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
峪，来源于朱凯的《元曲》《昊天塔孟良盗骨・天下乐》，原文：(带云)俺家姓杨，被番兵陷在虎口交牙峪里，这个叫做羊落虎口，正犯了兵家所忌，怎还有活的人也

童瞳瓷

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
瓷cí金如陶瓷一般晶莹剔透，可形容人心善良单纯。
国学点评
瞳，来源于释绍嵩的《宋诗》《酬胡圣闻》，原文：十年依旧双瞳碧，四海仍传一角犀

童椰芗

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
椰，来源于王叡的《唐诗》《相和歌辞 祠神歌 迎神》，原文：蓪草头花椰叶裙，蒲葵树下舞蛮云

童林雯

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
国学点评
林，来源于柳永的《宋词》《迷神引》，原文：烟敛寒林簇，画屏展

童莲情

拼音五行释意
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
莲情，来源于刘克庄的《宋诗》《壬戌首春十九日锁宿玉堂四绝 其一》，原文：无情莲炬剪将残，有样葫芦画不难

童璎鹄

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
璎，来源于洪咨夔的《宋诗》《次韵荼䕷 其一》，原文：璎珞垂垂萼绿华，光明淡竚自成家

童荣桦

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
荣，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和磁守王几道屯田暑夜怀寄》，原文：地厚天青冥，故交荣谢并

童曜崇

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
曜，来源于李白的《唐诗》《杂曲歌辞 出自蓟北门行》，原文：虏阵横北荒，胡星曜精芒

童倾嘉

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
倾嘉，来源于梅尧臣的《宋诗》《永叔赠酒》，原文：傥有嘉客至，倾倒相与颠

童焘乘

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
焘，来源于邵雍的《宋诗》《首尾吟 其二》，原文：一气旋回无少息，两仪覆焘未尝私

童阔壬

拼音五行释意
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
阔，来源于范成大的《宋诗》《西江有单鹄行》，原文：但愁山海阔，岐路多纠纷

童夕之

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
夕之，来源于薛季宣的《宋诗》《水仙操》，原文：朝而潮夕而汐兮，浩兔乌之吐吞

童源昊

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
源昊，来源于沈佺期的《唐诗》《辛丑岁十月上幸长安时扈从出西岳作》，原文：磅礴压洪源，巍峨壮清昊

童籍择

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
籍，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻病中赠提刑段绎》，原文：伊余独何为，旧籍西南贯

童簌淞

拼音五行释意
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
簌，来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《山坡羊》，原文：扑簌簌泪满腮

童谒莱

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
谒莱，来源于徐元杰的《宋诗》《挽求志居士王料院二首 其二》，原文：身忝蓬莱客，抠衣谒使臣

童鹭漓

拼音五行释意
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
国学点评
鹭漓，来源于宋祁的《宋诗》《叶道卿监太平州》，原文：淋漓鹭下秋涛阔，蹀{⻊习}檛狂宴鼓喧

童珩嵊

拼音五行释意
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
珩，来源于晁说之的《宋诗》《比日风雨甚异山下人云此六月龙会时也中顶有会龙洞予尝游焉赋诗记其事今感之有作寄赵德鳞》，原文：九野雨足龙上征，六月正乃会玱珩

童至荔

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
荔lì木比喻品德高洁，像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
至荔，来源于白玉蟾的《宋诗》《赠别徐监观》，原文：夜醉至今犹未醒，荔枝取次对离觞

童纫搦

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
国学点评
纫，来源于杨冠卿的《宋诗》《古有采鞠茱萸篇而无一语及渊明长房旧事鞠茱于此其亦有憾矣乎九日戏为鞠茱补阙其体则准之简文 其一》，原文：落英拾秋鞠，委佩纫芳兰

童挚蕴

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
挚，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《微子篇》》，原文：”大师挚适齐，亚饭干适楚，三饭缭适蔡，四饭缺适 秦，鼓方叔入于河，播鼗武入于汉，少师阳、击磬 襄入于海

童婳禾

拼音五行释意
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
禾hé水风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

童沛茜

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
茜qiàn,xī木指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
沛，来源于沈庄可的《宋诗》《题分宜上松晚香堂》，原文：季子久颠沛，买臣早疏狂

童韶姿

拼音五行释意
韶sháo金指容貌，美丽，美好等，如韶秀，梢颜；古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
韶姿，来源于范仲淹的《宋诗》《鹤联句》，原文：岳湛有仙姿，钧韶无俗音

童燝珏

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

童俏里

拼音五行释意
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
俏里，来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・双调/新水令》，原文：(俊俏眼云)你那里去来

童泯琰

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
泯，来源于许及之的《宋诗》《再次转庵用梗字韵赋梅》，原文：自非泯全牛，安得试尝綮

童笺瞳

拼音五行释意
笺jiān木比喻精致华贵，小巧可爱。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
笺，来源于李纲的《宋诗》《周元仲来自湖外传示崧老赠东林珪三友篇读之慨然因次其韵》，原文：区区不自量，信笔笺微言

童姬瑛

拼音五行释意
姬jī木贤淑美丽的女子。
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
姬，来源于皎然的《唐诗》《观李中丞洪二美人唱歌轧筝歌》，原文：君家双美姬，善歌工筝人莫知

童笈奘

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
笈，来源于韩淲的《宋诗》《李季章参政寄近作绝句次韵答之 其五》，原文：禅门底用金仙偈，道室空多玉笈书

童固昊

拼音五行释意
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
固，来源于韩维的《宋诗》《和邻几馆宿观伯镇题壁有作》，原文：人生固不一，理亦相乘除

童潭恽

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
潭，来源于释昙颖的《宋诗》《四明十题 龙隐潭》，原文：老龙恋潭窟，不雨亦不云

童袤朔

拼音五行释意
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
袤朔，来源于杨万里的《宋诗》《范女哀辞》，原文：掇袤丈之朔雪以澡德兮，袭万壑之清冰而在躬

童辽休

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
辽休，来源于释云的《宋诗》《偈颂二十九首 其一》，原文：休卜度，万里辽天飞一鹗

童惟廷

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
惟廷，来源于苏颂的《宋诗》《送李留后赴镇天平》，原文：朝廷慎重惟良选，定有能声惬帝衷

童绍华

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
绍华，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其四二九》，原文：胡饼馒头有变通而绍祖供职，莲华荷叶没科臼而说禅判宦

童沁初

拼音五行释意
沁qìn水沁人心脾，比喻身心舒爽放松，受到熏陶。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
沁初，来源于方岳的《宋词》《烛影摇红》，原文：梅边香沁彩鞭寒，初信花风到

童虢酝

拼音五行释意
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
国学点评
虢，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公十年》，原文：晋献公伐虢，得丽姬

童渭泊

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
渭泊，来源于杜甫的《唐诗》《秦州见敕目薛三璩授司议郎毕四曜除监察与二子有故远喜迁官兼述索居凡三十韵》，原文：旅泊穷清渭，长吟望浊泾

童凇亦

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
凇，来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》，原文：十月二十有二日，霜凇成花泥淈淈

童吟思

拼音五行释意
吟yín木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
思sī,sāi金意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
吟思，来源于高观国的《宋词》《贺新郎》，原文：吟思怯，暮云重

童漾暖

拼音五行释意
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
漾暖，来源于李郢的《唐诗》《春日题园林》，原文：红粉人闲教鹦鹉，碧波池暖漾鸳鸯

童愉茶

拼音五行释意
愉yú,tōu金和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
愉，来源于王柏的《宋诗》《挽司直兄 其三》，原文：晚始亲荆玉，劬愉气谊稠

童阔胧

拼音五行释意
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
国学点评
阔，来源于冯时行的《宋诗》《送张仁甫见何少卿续郎中二首 其一》，原文：二老恩波阔，扶衰强一行

童镜冽

拼音五行释意
镜jìng金心如明镜，指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
镜，来源于李白的《唐诗》《闺情》，原文：窥镜不自识，况乃狂夫还

童曜良

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
曜，来源于邹浩的《宋诗》《和欧阳彦立再用仲益前韵》，原文：两曜栖睫端，辉光照三余

童炫书

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
炫书，来源于刘才邵的《宋诗》《赠刘道正》，原文：整冠共读御书碑，翠琰填金光炫转

童普清

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
国学点评
普清，来源于刘克庄的《宋词》《清平乐》，原文：乞取净瓶一滴，普教大地清凉

童黎才

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
黎才，来源于贾仲明的《元曲》《吕洞宾桃柳升仙梦・南红绣鞋》，原文：仗才智抚黔黎，仗才智抚黔黎

童染碧

拼音五行释意
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
碧bì水碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
染碧，来源于释正觉的《宋诗》《送圆上人之龙舒 其一》，原文：赤头老师无拣择，灊峯染翠吴塘碧

童竺悠

拼音五行释意
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
竺，来源于司空曙的《唐诗》《赠衡岳隐禅师》，原文：讲席旧逢山鸟至，梵经初向竺僧求

童矜佳

拼音五行释意
矜jīn,qín,guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
佳jiā木美丽优秀，举世无双。
国学点评
矜佳，来源于释德洪的《宋诗》《宋迪作八境绝妙人谓之无声句演上人戏余曰道人能作有声画乎因为之各赋一首 洞庭秋月》，原文：涌波好月如佳人，矜夸似弄婵娟色

童子珹

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
珹chéng木玉名。
国学点评
子，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》，原文：宣姜与公子朔构急子

童梦戚

拼音五行释意
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
国学点评
梦戚，来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《庆青春》，原文：(旦上)冷清清，闷怀戚戚伤情，好梦难成

童瑷洌

拼音五行释意
瑷ài土美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
瑷，来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》，原文：蘧瑷亦屡化，左丘犹有耻

童襄律

拼音五行释意
襄xiāng火主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
襄，来源于张嵲的《宋诗》《赠赵公旦》，原文：春风寻胜襄傍寺，夜月复登临汉楼

童艺芹

拼音五行释意
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
国学点评
艺，来源于周必大的《宋诗》《高宗皇帝挽词二首 其一》，原文：生年同艺祖，庆寿似慈宁

童芝釉

拼音五行释意
芝zhī木一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
国学点评
芝，来源于孙应时的《宋诗》《送史同叔司直造朝 其一》，原文：天壤王郎子，芝兰谢傅家

童虔轶

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
虔，来源于虞俦的《宋诗》《扬州司理章公挽诗》，原文：宦游曾记旧桐川，泮水凄凉愧郑虔

童淙蔚

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
淙，来源于洪适的《宋诗》《清音亭》，原文：跳珠鸣藓石，淙玉下松关

童冰瑭

拼音五行释意
冰bīng水既可指冰清玉粹，品德高洁；又可以指一片冰心，坚贞淡泊，不求名利。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
冰，来源于杨无咎的《宋词》《清平乐》，原文：雪碗冰瓯凝灏露

童珑斯

拼音五行释意
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
珑，来源于晏殊的《宋词》《喜迁莺》，原文：云髻袅珑璁

童馠萃

拼音五行释意
馠hān木芳香。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
萃，来源于史浩的《宋诗》《吴明可阁学挽辞》，原文：德亚耕萃叟，年同钓渭人

童蔓理

拼音五行释意
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
蔓理，来源于苏过的《宋诗》《和叔宽赠李方叔》，原文：哀哉兔丝蔓，生理寄所缠

童影砚

拼音五行释意
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
影砚，来源于吴龙翰的《宋诗》《读家集》，原文：吾家友堂翁，砚影双髩寒

童漳沛

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
漳，来源于释慧空的《宋诗》《送潮州定兄》，原文：临漳拜起，秀峰出气

童珑琯

拼音五行释意
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
琯guǎn木玉管。古乐器，用玉制成，六孔，如笛。曆家用以候气。
国学点评
珑，来源于释云岫的《宋诗》《题汶藏主行卷》，原文：玲珑巖畔看云处，帢帻峰头步月时

童竹纭

拼音五行释意
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
竹纭，来源于方干的《唐诗》《叙雪献员外》，原文：纷纭宛转更堪看，压竹摧巢井径漫

童礼绚

拼音五行释意
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
礼绚，来源于崔敦诗的《宋诗》《皇帝上太上皇帝寿乐曲 上寿用崇安之曲》，原文：典礼绚缛，威仪恪共

童芊虔

拼音五行释意
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
芊，来源于方岳的《宋诗》《式贤和杜夔府百韵过余秋崖下大篇舂容笔力遒劲于其归也聊复效颦》，原文：庙廊春郁穆，岩穴草葱芊

童经琲

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
经琲，来源于晁补之的《宋诗》《感寓十首次韵和黄著作鲁直以将穷山海迹胜绝赏心晤为韵 其四》，原文：学经傥无用，诗礼发含琲

童祺爕

拼音五行释意
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
爕xiè火和顺；协和；调和。
国学点评
祺，来源于夏竦的《宋诗》《闰六月眉州奏禾生九穗》，原文：眉山远地蜀川西，九穗嘉禾忽效祺

童琯宣

拼音五行释意
琯guǎn木玉管。古乐器，用玉制成，六孔，如笛。曆家用以候气。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
琯，来源于骆宾王的《唐诗》《杂曲歌辞 从军中行路难二首 二》，原文：春来秋去移灰琯，兰闺柳市芳尘断

童英清

拼音五行释意
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
国学点评
英清，来源于许月卿的《宋诗》《赠碧鉴相士蒲田林行可》，原文：君如碧鉴照英雄，我镜清寒印太空

童蔳珹

拼音五行释意
蔳qiàn木草茂盛貌。
珹chéng木玉名。
国学点评

童婵若

拼音五行释意
婵chán金指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
婵若，来源于韩晓的《宋诗》《崇仁县后白莲花》，原文：冰肌玉骨妙无前，恍若广寒坠婵娟

童钥燮

拼音五行释意
钥yuè,yào金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
钥，来源于魏了翁的《宋诗》《王常博寄示沌路七诗李肩吾用韵为予寿因次韵 其四》，原文：竹外蒲牢敂晓鲸，玉珂金钥恍心惊

童壬琝

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
国学点评
壬，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇隐公十年》，原文：六月壬戌，公败宋师于菅

童冬蔷

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
蔷qiáng木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
冬蔷，来源于范成大的《宋诗》《余杭》，原文：忍冬清馥蔷薇酽，薰满千村万落香

童琝染

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
国学点评
染，来源于彭汝砺的《宋诗》《江花四首 其四》，原文：花丽水疑染，水清花欲燃

童天州

拼音五行释意
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
天州，来源于刘挚的《宋诗》《喜跂蹈登科注官》，原文：稽山照邑天如画，霅水浮州地绝尘

童益瑛

拼音五行释意
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
益，来源于陈造的《宋诗》《寄陈用晦四首 其二》，原文：此学祇现前，嗟伤定何益

童壹琀

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
壹，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：壹举足而不敢忘父母，壹出言而不敢忘父母

童博箴

拼音五行释意
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
博，来源于陆游的《宋诗》《过林黄中食柑子有感学宛陵先生体》，原文：博士得黄柑，甚爱不忍擘

童曼约

拼音五行释意
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
约yuē,yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
曼，来源于韩维的《宋诗》《答曼叔见谢颍桥相过之什》，原文：吾交曼叔少挺出，力自树立非由它

童尹松

拼音五行释意
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
尹松，来源于赵公豫的《宋诗》《次韵奉答教授祖守中逢清》，原文：贤宰鸣琴逸韵飞，少尹哦松音调续

童云诏

拼音五行释意
云yún水云彩，指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠，成团地在空中飘浮；也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物；用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
云诏，来源于释普济的《宋诗》《懒瓒赞》，原文：三诏入云三不起，儿孙各自立封疆

童卿律

拼音五行释意
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
国学点评
卿律，来源于李曾伯的《宋词》《沁园春》，原文：暖律初回，要津立上，卿相时来皆可为

童沛舸

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
沛，来源于柳宗元的《唐诗》《鼓吹曲辞 鼓吹铙歌 奔鲸沛》，原文：奔鲸沛，荡海垠

童景濡

拼音五行释意
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
景濡，来源于华镇的《宋诗》《蒙云叟司户宠示佳篇若将以功名相勉者再用韵以呈 其二》，原文：景物秋来尽佳句，濡毫会看墨成池

童篁诏

拼音五行释意
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
篁，来源于王铚的《宋诗》《病中》，原文：古寺松篁瘦，山空雨雪深

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