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浙江师大学报改名：探讨浙江师范大学学报更名的原因和影响

姚珺晷作者：姚珺晷2025-02-03 02:16:16

近日，浙江师范大学学报宣布更名为浙江师大学报，引起了广泛关注。这一突如其来的决定，让人们不禁思考：更名的背后究竟隐藏着怎样的原因和意义？有人表示支持，认为更名有利于提升学报的知名度和学术影响力；也有人持反对意见，认为保留原名才能保持学报的传统和稳定性。对于这一议题，学术界和社会各界都表现出了浓厚的兴趣。本文将就浙江师范大学学报更名为浙江师大学报的原因和影响进行深入探讨。

浙江师大学报 改名

师函泉

拼音五行释意
函hán水函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
函泉，来源于苏颋的《唐诗》《景龙观送裴士曹》，原文：雨雪长疑向函谷，山泉直似到流沙

师棂莹

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
棂，来源于冯艾子的《宋诗》《风月楼》，原文：一溪流水一溪月，八面疏棂八面风

师烽燏

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
燏yù木火光貌。
国学点评
烽，来源于孙锐的《宋诗》《避虏入洞庭》，原文：烟波乱逐鸱夷舸，烽火遥腾马偾辕

师缘苏

拼音五行释意
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
缘苏，来源于释德洪的《宋诗》《三月二十八日枣柏大士生辰六首 其五》，原文：摸苏缘妄心俱尽，揩拭鲜陈念已圜

师旷珐

拼音五行释意
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
旷，来源于匡仁的《唐诗》《偈》，原文：吾有一宝琴，寄之在旷野

师瞳睿

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
瞳，来源于李洪的《宋诗》《送徐致州交代赐第归亲庭》，原文：重瞳左右列臯夔，鹄立胪传玉阶下

师时朴

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
时朴，来源于伍乔的《宋诗》《僻居酬友人》，原文：多谢故交怜朴野，隔云时复寄佳篇

师槐晤

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
槐，来源于李曾伯的《宋词》《水调歌头》，原文：纷纷蛮触等耳，富贵大槐宫

师尧诣

拼音五行释意
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
尧，来源于鲍氏君徽的《唐诗》《奉和麟德殿宴百僚应[制]》，原文：愿将[亿]兆庆，千祀奉神尧

师蓬映

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
蓬映，来源于杜甫的《唐诗》《复阴》，原文：万里飞蓬映天过，孤城树羽扬风直

师秋贞

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
贞zhēn火指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
秋贞，来源于姚勉的《宋诗》《再用前韵寄后林 其二》，原文：贞心古干健凌秋，人似渊明愧督邮

师驰炳

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
驰炳，来源于许及之的《宋诗》《题景贤堂》，原文：古来何限驰天壤，贤者于今炳日星

师晃憬

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
晃憬，来源于韩松的《宋诗》《游洞霄宫 其二》，原文：万木森秋晃碧宫，灵霞栖断憬晨钟

师翙情

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

师纶晃

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
纶，来源于钱起的《唐诗》《蓝田溪杂咏二十二首 古藤》，原文：引蔓出云树，垂纶覆巢鹤

师浦珊

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
浦珊，来源于王之道的《宋词》《风流子》，原文：扁舟南浦岸，分携处、鸣佩忆珊珊

师轶奂

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
轶，来源于白居易的《唐诗》《赠樊著作》，原文：其手如屈轶，举必指佞臣

师久品

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
久品，来源于胡寅的《宋诗》《祷雨》，原文：久閟天公泽，焦然品汇情

师祁朝

拼音五行释意
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
国学点评
祁朝，来源于华镇的《宋诗》《永嘉巡检张侍禁廨舍辟洞名黄石》，原文：惟有祁连及贺兰，朝廷未欲知疆理

师固颖

拼音五行释意
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
固颖，来源于朱翌的《宋诗》《有感》，原文：退之传毛颖，步骤过迁固

师染蔻

拼音五行释意
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
染，来源于罗与之的《宋诗》《束担》，原文：束担出荆扉，征尘染敝衣

师原玮

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
国学点评
原，来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗 晓次神景宫》，原文：每嗟原宪瘇，常苦齐侯疟

师柃潮

拼音五行释意
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
潮，来源于姚合的《唐诗》《送韦瑶校书赴越》，原文：霜落橘满地，潮来帆近山

师意沦

拼音五行释意
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
沦lún水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
国学点评
意沦，来源于朱熹的《宋诗》《挽籍溪胡先生三首 其二》，原文：澹泊忘怀久，浑沦玩意深

师些彤

拼音五行释意
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
彤tóng火彤字指的是红色，代表希望，也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
国学点评
些彤，来源于刘克庄的《宋诗》《挽刘母王宜人二首 其一》，原文：吾衰彤管废，短些不成章

师本崎

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
本崎，来源于陆质的《唐诗》《送最澄阇梨还日本诗》，原文：转录自《中国哲学史研究》一九八五年第一期刊日本户崎哲彦撰《留传日本的有关陆质的史料及若干考证》

师种槐

拼音五行释意
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
种槐，来源于郭祥正的《宋诗》《谢王左丞惠冰酒十五斗》，原文：公田种秫作新酒，槐槽旋注琉璃瓶

师桔汉

拼音五行释意
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
桔汉，来源于黎廷瑞的《宋诗》《清溪许希贤自号拙逸为赋四绝 其四》，原文：莫笑区区老汉阴，桔橰省力却劳心

师姣墨

拼音五行释意
姣jiāo,xiáo木指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
姣，来源于曾巩的《宋诗》《雪亳州》，原文：唶有颜空姣，洵无质可镌

师华永

拼音五行释意
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
华永，来源于王旦的《宋诗》《十洲阁》，原文：云疑泰华分张去，永忆蓬瀛散漫浮

师凝恤

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
凝恤，来源于陈造的《宋诗》《泊府口》，原文：孤生恤纬意，南望凝竚久

师璂真

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

师旒菡

拼音五行释意
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
旒，来源于吕本中的《宋诗》《读易》，原文：或强出枝叶，或自起旒赘

师津鹄

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
津，来源于陈文蔚的《宋诗》《望灵山喜而又作》，原文：白云深处认灵山，喜气津津眉宇间

师未逻

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
未逻，来源于魏了翁的《宋词》《洞庭春色・沁园春》，原文：看风沙漠漠，未清紫逻，烟云冉冉，时露晴晖

师娅研

拼音五行释意
娅yà土指连襟，姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
娅，来源于路德延的《唐诗》《小儿诗》，原文：倦书饶娅姹，憎药巧迁延

师峨皖

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
峨皖，来源于项安世的《宋诗》《雁汊望舒州山》，原文：归帆拂掠皖公山，一路青峨立翠鬟

师徽霈

拼音五行释意
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
徽，来源于武元衡的《唐诗》《秋日对酒》，原文：宝瑟拂麈匣，徽音凝朱丝

师宏昀

拼音五行释意
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
宏，来源于无名氏的《宋词》《醉蓬莱》，原文：小试宏才，暂劳雕邑，布阳春仁泽

师延篁

拼音五行释意
延yán土本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
国学点评
延篁，来源于韦应物的《唐诗》《过扶风精舍旧居简朝宗巨川兄弟》，原文：旧宇多改构，幽篁延本丛

师璞菀

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
璞，来源于方回的《宋诗》《西斋秋感二十首 其一七》，原文：盲统集文选，似以刖报璞

师攸炯

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
攸，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《建隆以来祀享太庙十六首 翼祖室用《大顺》。》，原文：明明我祖，积德攸宜

师炅勃

拼音五行释意
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
炅，来源于李白的《唐诗》《上云乐》，原文：碧玉炅炅双目瞳，黄金拳拳两鬓红

师瞻子

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
瞻子，来源于史弥宁的《宋诗》《寺中观梅》，原文：老子也揩凡肉眼，来瞻清净法王身

师婳箬

拼音五行释意
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

师珈芉

拼音五行释意
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
珈，来源于孔平仲的《宋诗》《再吟六诗四首拜呈 其三》，原文：草莱依瑞穗，荆布缀明珈

师昊休

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
昊休，来源于李廌的《宋诗》《上翰林眉山先生苏公》，原文：阴德施黎庶，休功格昊旻

师芉轼

拼音五行释意
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

师箫佐

拼音五行释意
箫xiāo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
国学点评
箫，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：凤箫鸾扇共徘徊

师惟皙

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
国学点评
惟，来源于陈著的《宋词》《惜分飞》，原文：惟归来是归来是

师皤瑾

拼音五行释意
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
皤，来源于林尚仁的《宋诗》《怀蒲一庵许紒巖》，原文：新营一榻养天和，独喜身闲鬓未皤

师彦炫

拼音五行释意
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
彦，来源于韩翃的《唐诗》《送蒋员外端公归淮南》，原文：御史王元贶，郎官顾彦先

师慕自

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
慕自，来源于梅尧臣的《宋诗》《和寿州宋待制九题 熙熙阁》，原文：自慙江外人，敢慕淮南作

师鸯蘅

拼音五行释意
鸯yāng火比喻成双成对，幸福美满。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
鸯蘅，来源于林逋的《宋诗》《池上春日即事》，原文：鸳鸯如绮杜蘅肥，㶉鶒夷犹翠潋微

师瑧媵

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
媵，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：师还，馆于虞，遂袭虞，灭之，执虞公及其大夫井伯，以媵秦穆姬

师钲益

拼音五行释意
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
钲，来源于杨万里的《宋诗》《夏至雨霁与陈履常暮行溪上二首 其一》，原文：西山已暗隔金钲，犹照东山一抹明

师翙馠

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
馠hān木芳香。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

师萱婳

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
国学点评
萱，来源于张可久的《元曲》《南吕・金字经偕叶云中山行》，原文：仙人仗，凤头萱草黄

师珂沫

拼音五行释意
珂kē木指玉名，如鸣珂；马笼头的装饰，又称马珂螺，用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
珂，来源于贺铸的《宋词》《菩萨蛮》，原文：曲门南与鸣珂接

师蓬允

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
蓬，来源于曾丰的《宋诗》《赋马漕桂巖》，原文：罗浮故与蓬莱连，蓬莱新与罗浮迁

师胥佳

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
佳jiā木美丽优秀，举世无双。
国学点评
胥佳，来源于张浩的《宋诗》《戏李氏》，原文：华胥佳梦惟闻说，解佩江臯浪得声

师秉媖

拼音五行释意
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
秉，来源于李处权的《宋诗》《酬辩老见遗怀旧之什》，原文：秉烛夜阑真是梦，传杯秋际若为欢

师镜景

拼音五行释意
镜jìng金心如明镜，指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
镜景，来源于蔡戡的《宋诗》《有感 其六》，原文：百年光景急如梭，揽镜登楼奈若何

师情袤

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
国学点评
情，来源于周邦彦的《宋词》《西河》，原文：转使客情如醉

师晏博

拼音五行释意
晏yàn土1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
博bó水博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
国学点评
晏，来源于李处权的《宋诗》《雪中赴德孺燕集》，原文：晏裘昔所慕，王氅可同调

师瑱翩

拼音五行释意
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
瑱，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士丧礼》，原文：商祝掩，瑱，设幎目，乃屦，綦结于跗，连絇

师堇煜

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
堇，来源于谢枋得的《宋诗》《谢惠椒醤等物 其一》，原文：堇荼易地味不甘，姜桂到老性愈辣

师原缎

拼音五行释意
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
原，来源于朱敦儒的《宋词》《清平乐》，原文：前身原是疏梅

师茹烊

拼音五行释意
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
茹，来源于杨万里的《宋诗》《送胡圣闻入太学》，原文：夜书细字灯前月，朝茹寒虀瓮中雪

师爀才

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
爀，来源于杨巨源的《唐诗》《夏日苦热同长孙主簿过仁寿寺纳凉》，原文：爀爀沸泉壑，燄燄燋砂石

师律渌

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
律，来源于洪遵的《宋诗》《汉诏郡县行乡饮酒礼颂诗 其四》，原文：稽经诹律，属民横堂

师麒匠

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
麒，来源于仲并的《宋诗》《唐大夫生辰》，原文：应时来鸑鷟，占梦获麒麟

师岚澧

拼音五行释意
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
国学点评
岚，来源于刘豫的《宋诗》《杂诗六首 其五》，原文：烟岚自古人难画，远即深深近却无

师柯茶

拼音五行释意
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
柯茶，来源于陆游的《宋诗》《湖上作二首 其一》，原文：兰亭之北是茶市，柯桥以西多橹声

师椒誉

拼音五行释意
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
国学点评
椒誉，来源于夏竦的《宋诗》《淑妃阁端午帖子 其一》，原文：仰奉椒涂宣内治，永昭芳誉冠虞嫔

师望灏

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
望，来源于谢逸的《宋词》《江神子・江城子》，原文：望断江南山色远

师新阔

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
国学点评
新阔，来源于姚合的《唐诗》《和李十二舍人裴四二舍人两阁老酬白少傅见寄》，原文：酒挈数瓶杯亦阔，诗成千首语皆新

师新韪

拼音五行释意
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
新，来源于司空图的《唐诗》《歌者十二首 四》，原文：不似新声唱亦新，旋调玉管旋生春

师晃珲

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
晃，来源于苏轼的《宋诗》《碧落洞》，原文：槎牙乱峰合，晃荡绝壁横

师珞珹

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
珹chéng木玉名。
国学点评
珞，来源于可旻的《宋词》《渔家傲》，原文：自然身挂珠璎珞

师同诏

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
同诏，来源于杜甫的《唐诗》《赠李八祕书别三十韵》，原文：不才同补衮，奉诏许牵裾

师赓儒

拼音五行释意
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
赓儒，来源于徐积的《宋诗》《拟和御制赏花钓鱼》，原文：姚虞臣主方赓唱，蓬荜儒生愿窃陪

师史怀

拼音五行释意
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
史怀，来源于章甫的《宋诗》《雨中简李牧之》，原文：老去情怀非宿昔，日长图史得周旋

师弈映

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
弈，来源于葛胜仲的《宋诗》《陪枢密富公游霅川即事呈三首 其三》，原文：弈世当传张颢印，三公行佩吕虔刀

师钟箴

拼音五行释意
钟zhōng金指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
钟，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《理宗朝享三首 迎神用《兴安》。九奏。》，原文：秬鬯既将，黄钟具奏

师阔樗

拼音五行释意
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
阔，来源于钱珝的《唐诗》《江行无题一百首 七十九》，原文：光阔重湖水，低斜远鴈行

师语勰

拼音五行释意
语yǔ,yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
语，来源于康与之的《宋词》《杏花天》，原文：犹有流莺对语

师勉挚

拼音五行释意
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
勉，来源于李纲的《宋诗》《再用陈园韵示邓志宏》，原文：勉哉扛鼎力，回此狂澜倒

师羿兆

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
羿，来源于释居简的《宋诗》《读岳鄂王传》，原文：百钧不挽射羿弓，朔望酹酒马鬣封

师弈文

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
文wén水1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。
国学点评
弈文，来源于刘克庄的《宋诗》《送胡叔献被召二首 其二》，原文：袖里弹文差快意，局傍观弈尚私忧

师斯魁

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
魁kuí木比喻极为优秀，无人能够超越。
国学点评
斯魁，来源于张元干的《宋诗》《奉送李叔易博士被召赴行在所》，原文：斯人魁磊岂假此，愿见尅复东西都

师桥蒂

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
国学点评
桥，来源于无名氏的《宋词》《蓦山溪》，原文：小桥斜渡

师楠涧

拼音五行释意
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
楠涧，来源于杨庭杰的《宋诗》《后月余因用前韵》，原文：谷隠楩楠涧有泉，烟村幽旷远□□

师择慈

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
国学点评
择慈，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：』心能制义曰度，德正应和曰莫，照临四方曰明，勤施无私曰类，教诲不倦曰长，赏庆刑威曰君，慈和遍服曰顺，择善而从之曰比，经纬天地曰文

师桠恽

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
桠，来源于苏轼的《宋诗》《次韵正辅同游白水山》，原文：恣倾白蜜收五棱，细㔉黄土栽三桠

师诚媵

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
诚，来源于卢照邻的《唐诗》《早度分水岭》，原文：传语后来者，斯路诚独难

师霁尔

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
霁尔，来源于释慧空的《宋诗》《巨风行 其二》，原文：看来出尔方寸间，雨霁风休海天远

师谊瑱

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
谊，来源于仲并的《宋诗》《戏李彦平李德邵》，原文：错固不足道，谊也亦为之

师罡择

拼音五行释意
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
罡，来源于喻良能的《宋诗》《由上饶之贵溪舟中书事》，原文：波平如泻镜，罡密似连珠

师汀寒

拼音五行释意
汀tīng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
寒hán水冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
汀寒，来源于张经的《宋诗》《潇湘八景诗 平沙落雁》，原文：唤侣下寒汀，争宿芦花萼

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