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孙老师谈大学改名：探讨传统与现代的交融之道

唐韬匠作者：唐韬匠2025-03-02 14:03:18

最近，关于大学改名的话题引起了广泛的热议。孙老师在最近的一次讲座中提到，大学改名是一个复杂而深刻的问题，涉及到传统与现代的碰撞与融合。他指出，传统的大学名称代表着悠久的历史和文化，但随着社会的发展和变化，适时地进行改名也是有必要的。孙老师认为，大学改名不仅仅是简单的更名，而是要兼顾传统与现代的价值观，找到二者的平衡点。在这个过程中，大学需要思考如何保留传统的精髓，同时又不失时代的潮流。本文将深入探讨孙老师的看法，并讨论传统与现代的交融之道。

孙老师谈大学改名

谈敏樗

拼音五行释意
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
敏，来源于陈普的《宋诗》《屡省乃成 其一》，原文：课功覈实惟时敏，德业何难辈古人

谈杉怡

拼音五行释意
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
杉，来源于袁说友的《宋诗》《王氏山居》，原文：豆粥通幽径，松杉蔽野门

谈昱翙

拼音五行释意
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
国学点评
昱，来源于魏了翁的《宋词》《水调歌头》，原文：佩珑璁，冠昱炝，组蝉联

谈季漫

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
季漫，来源于胡寅的《宋诗》《留别唐次山》，原文：季路漫传能折狱，阳城元自拙催科

谈蕴麟

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
蕴，来源于吕陶的《宋诗》《贻草莱章詧》，原文：余地三极蕴奥妙，一朝未许以意窥

谈昭樗

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
国学点评
昭，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫享八首 光宗室酌献用《大承》。》，原文：昭哉嗣服，惟仁与德

谈召珹

拼音五行释意
召zhào,shào火指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
珹chéng木玉名。
国学点评
召，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：楚屈完来盟于师，盟于召陵

谈津笺

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
笺jiān木比喻精致华贵，小巧可爱。
国学点评
津，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵子绍立春二首 其一》，原文：又闻寛大诏，飞舞下天津

谈郁泉

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
郁泉，来源于周昙的《唐诗》《晋门 吴隐之》，原文：闻说贪泉近郁林，隐之今日得深斟

谈玉萃

拼音五行释意
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
玉萃，来源于王之道的《宋诗》《次韵同年蔡仲平察院游西湖》，原文：诸公萃俊杰，高论玉麈挥

谈嫒藻

拼音五行释意
嫒ài土比喻女子大方尊贵，睿智通达。
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
国学点评
藻，来源于王灼的《宋诗》《再和 其二》，原文：湘东三管竹金银，名胜均蒙品藻频

谈澈栖

拼音五行释意
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
栖qī,xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
国学点评
澈，来源于李质的《宋诗》《艮岳百咏 鉴湖》，原文：水天澄澈莹寒光，一片平波六月凉

谈酝虞

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
虞yú火本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”，安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
酝，来源于赵令畤的《宋诗》《方叔寓龙兴仁王佛舍与公定道辅仲宝携酒肴纳凉联句十六韵》，原文：园实摘的皪，厨酝斟晶荧

谈椰悟

拼音五行释意
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
椰，来源于刘克庄的《宋诗》《又六言二首 其一》，原文：韶颜譬槿花尔，枵腹仅椰子如

谈伊芷

拼音五行释意
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
伊，来源于吕本中的《宋词》《虞美人》，原文：笑我如伊瘦

谈榷言

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
榷言，来源于梅尧臣的《宋诗》《送朱表臣职方提举运盐》，原文：官榷利言盈，盗贩弊相汨

谈萌嵊

拼音五行释意
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
萌，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵元礼春怀十首 其六》，原文：自是无言桃李晚，莫嗔榆柳更萌芽

谈棹沉

拼音五行释意
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
棹沉，来源于吕祖俭的《宋诗》《和赵户曹游南湖之篇》，原文：深夜沉沉欲回棹，浩歌相送过青州

谈骞韪

拼音五行释意
骞qiān木指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
骞，来源于晁冲之的《宋诗》《送一上人还滁州瑯琊山》，原文：惜哉数子枉玄解，但令笔画空腾骞

谈桦鹭

拼音五行释意
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
鹭lù火鸟类的一科，翼大尾短，嘴直而尖，颈和腿很长，常见的有“白鹭”，引申指像鹭鸟一样洁白，用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
桦，来源于王禹偁的《宋诗》《次韵和仲咸对雪散吟三十韵》，原文：夜黑灯烧桦，朝饥饭带砂

谈骅謇

拼音五行释意
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
骅，来源于韩驹的《宋诗》《顷年侍立集英殿见周表卿唱名第二客居临川表卿为宜黄丞岁满访别以诗送之》，原文：只道骅骝已腾蹋，不知雕鹗尚摧藏

谈曜寓

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
曜，来源于储光羲的《唐诗》《效古二首 二》，原文：赪霞烧广泽，洪曜赫高丘

谈篌缔

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
篌，来源于李白的《唐诗》《公无渡河》，原文：有长鲸白齿若雪山，公乎公乎挂罥于其间，箜篌所悲竟不还

谈瀚瑞

拼音五行释意
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
瀚，来源于太宗皇帝的《唐诗》《相和歌辞 饮马长城窟行》，原文：瀚海百重波，阴山千里雪

谈漓麒

拼音五行释意
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
漓麒，来源于李颀的《唐诗》《王母歌》，原文：霓旌照耀麒麟车，羽盖淋漓孔雀扇

谈鹄桠

拼音五行释意
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
鹄，来源于梅尧臣的《宋诗》《送许州知录王殿丞》，原文：霜花如鹄毛，万里点枯槁

谈奈缎

拼音五行释意
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
奈，来源于秦观的《宋词》《画堂春》，原文：无奈春归

谈绅巡

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
绅，来源于陶晟的《唐诗》《句》，原文：（以上《全五代诗补遗》引《洛阳缙绅旧闻记》）（见《洛阳缙绅旧闻记》卷一《陶副车求荐见忌》，后二句为「在环卫时诗」

谈晳烟

拼音五行释意
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
晳，来源于刘克庄的《宋诗》《疥癣二首 其二》，原文：昔号玉人曾美晳，今成铁汉已顽麻

谈町橙

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
橙chéng木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
町，来源于苏轼的《宋诗》《与子由同游寒溪西山》，原文：散人出入无町畦，朝游湖北暮淮西

谈堇旨

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
堇旨，来源于刘过的《宋诗》《古意席上为徐子宜侍郎赋》，原文：为君进甘旨，君视肉有堇

谈箴泉

拼音五行释意
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
箴泉，来源于张栻的《宋诗》《用前韵送彪德美》，原文：君无泉石癖，膏肓讵须箴

谈庄蘅

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
庄，来源于韩淲的《宋诗》《寄朴翁》，原文：不受爵服吞，蒙庄大块噫

谈倾苡

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
倾，来源于刘辰翁的《宋词》《法驾导引》，原文：怀抱向谁倾

谈尤迪

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
尤，来源于赵蕃的《宋诗》《寄秋怀 其八》，原文：尤欲护吾竹，及此夏初时

谈梁清

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
国学点评
梁清，来源于黄裳的《宋诗》《偕王道观雪中联句 其二五》，原文：袁门清梦未，梁苑胜游才

谈磐砺

拼音五行释意
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
磐，来源于张孝祥的《宋词》《满江红》，原文：罗帕分柑霜落齿，冰磐剥芡珠盈掬

谈溯恺

拼音五行释意
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
溯，来源于陈杰的《宋诗》《和诸君野舟之作》，原文：当年亦自一蓑闲，百丈孤牵夜溯滩

谈术茶

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
茶chá木人生如茶，象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
术茶，来源于周弼的《宋诗》《题逸人壁》，原文：曝术充山货，抽茶当地征

谈箬崎

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
箬，来源于管鉴的《宋词》《水调歌头》，原文：且趁明年春好，整顿雨犁风箬，归去老农桑

谈昊蕊

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
蕊ruǐ木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
昊，来源于葛胜仲的《宋诗》《题柘城怀古亭》，原文：郢兵讨少西，昊墟且为县

谈缨琲

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
缨琲，来源于苏轼的《宋诗》《碧落洞》，原文：泉流下珠琲，乳湔交缦缨

谈昀芃

拼音五行释意
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
芃，来源于白居易的《唐诗》《贺雨》，原文：万心春熙熙，百谷青芃芃

谈皙嶂

拼音五行释意
皙xī木白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
国学点评
皙，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：既而朝，则又将使子皙如楚，归而饮酒

谈愿匠

拼音五行释意
愿yuàn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
愿匠，来源于陆佃的《宋诗》《韩康公挽歌词三首 其二》，原文：他日凌烟求绘匠，愿凭丹笔为形容

谈锦澧

拼音五行释意
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
国学点评
锦，来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗 晓次神景宫》，原文：琼帏自回旋，锦旌空粲错

谈爀颜

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
爀，来源于杨亿的《宋诗》《中伏日省中当直》，原文：火云烘爀临中伏，青锁深严直右曹

谈茗槿

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
茗，来源于方回的《宋诗》《次韵宾旸梅氏山居访茱萸》，原文：怀古兼叹今，野老仅能茗

谈赓岳

拼音五行释意
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
赓，来源于毕仲游的《宋诗》《代范德孺挽李稷运使四首 其二》，原文：声作虞歌易，词赓楚些难

谈南悠

拼音五行释意
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
南悠，来源于陈杰的《宋诗》《又登南楼》，原文：好天谁遣成南北，遗限悠悠落照间

谈郦郁

拼音五行释意
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
郦，来源于程俱的《宋诗》《蜗庐有隙地三两席稍种树竹已有可观戏作七篇 菊》，原文：吾闻郦侯国，产菊千丈潭

谈识琪

拼音五行释意
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
琪qí木美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
识，来源于释普宁的《宋诗》《渡江达磨赞》，原文：道个不识，自生荆棘

谈淅祁

拼音五行释意
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
淅，来源于周必大的《宋诗》《晨起有感二首 其一》，原文：翺翔不作奔陈计，接淅何堪去鲁时

谈崔和

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
崔和，来源于崔远的《唐诗》《送广利大师归江东》，原文：〖1〗《宣和书谱》卷四著录崔远《送{巩/言}光诗》

谈萃瑹

拼音五行释意
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
萃，来源于方凤的《宋诗》《题光风霁月楼》，原文：无边妙处乃萃此，韪矣君家百尺楼

谈闻奂

拼音五行释意
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
闻奂，来源于王十朋的《宋诗》《曾潮州到郡未几首修韩文公庙次建贡闱可谓知化本矣某因读韩公别赵子诗用韵以寄》，原文：又闻新棘闱，轮奂归画图

谈临芨

拼音五行释意
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
临，来源于刘敞的《宋诗》《晨至西阳池示同行》，原文：观鱼近至乐，相与更临濠

谈霄逻

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
霄逻，来源于李若水的《宋诗》《寄敦夫弟》，原文：咫尺看青霄，三年困巡逻

谈媪芊

拼音五行释意
媪ǎo土比喻温顺淑德，贤良懂事。
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
媪，来源于陈造的《宋诗》《病起闲步》，原文：黄媪不克家，倏伏半月枕

谈孜绍

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
孜，来源于孔平仲的《宋诗》《送张通判》，原文：清若冰壶断若金，孜孜常见恤民深

谈纴鸿

拼音五行释意
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
国学点评
纴，来源于方一夔的《宋诗》《七夕织女歌》，原文：抛梭掷纴愁零乱，彩凤飘飘度霄汉

谈蕾栗

拼音五行释意
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
蕾栗，来源于杨万里的《宋诗》《蜡梅》，原文：栗玉圆彫蕾，金钟细著行

谈昙彬

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
国学点评
昙，来源于释妙弘的《宋诗》《和静照诗韵 其二》，原文：欲问昙猷旧遗迹，千山排闼送青来

谈琅昼

拼音五行释意
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
琅昼，来源于释道潜的《宋诗》《杨康功待制所藏醉道士石》，原文：空斋昼闲戏一击，琅然哀韵还清真

谈隅屹

拼音五行释意
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
隅屹，来源于魏了翁的《宋诗》《题剑门》，原文：屹然东北隅，奠此西南坤

谈什翼

拼音五行释意
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
翼yì金一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
什翼，来源于韦骧的《宋诗》《和盛中叔侍郎斋宿唱酬》，原文：翼朝唯幸窥新什，三纪尤欣叙古人

谈芊迪

拼音五行释意
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
芊，来源于舒亶的《宋诗》《和刘谊翁留题惠安二首 其二》，原文：十里松行翠插天，暗溪嫩草尚芊绵

谈重恣

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
国学点评
重恣，来源于邓肃的《宋诗》《质夫和来》，原文：雨意朝来犹许重，安得相从恣嘲弄

谈斯至

拼音五行释意
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
斯至，来源于魏征的《唐诗》《五郊乐章 青帝角音》，原文：至德可飨，行潦斯挹

谈匡豫

拼音五行释意
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
匡，来源于无名氏的《元曲》《赵匡义智娶符金锭・骂玉郎》，原文：(赵匡义云)姐姐，我这病则为前日赏春去，遇着个女子，以此上得了这个病证也

谈晶鹤

拼音五行释意
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
晶鹤，来源于陶弼的《宋诗》《荔支》，原文：壳匀仙鹤顶，肉露白晶丸

谈俐悠

拼音五行释意
俐lì火聪明伶俐，形容小孩头脑机灵，活泼且乖巧。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
俐，来源于王实甫的《元曲》《吕蒙正风雪破窑记・混江龙》，原文：挤眉弄眼，俐齿伶牙，攀高接贵，顺水推船，小则小偏和咱厮强

谈孜骏

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
孜骏，来源于郑光祖的《元曲》《立成汤伊尹耕莘・滚绣球》，原文：慢腾腾缓行着骏骑，喜孜孜列鼎而食

谈僖琅

拼音五行释意
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
僖，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：夏，四月丁巳，葬我君僖公

谈轶炜

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
轶，来源于苏轼的《宋诗》《送曾子固倅越得燕字》，原文：曾子独超轶，孤芳陋羣妍

谈经子

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
经子，来源于韦庄的《唐诗》《愁》，原文：不经公子梦，偏入旅人肠

谈秋狄

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
秋狄，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公二十年》，原文：秋，齐人、狄人盟于邢

谈裳团

拼音五行释意
裳cháng,shang火裳裳，指光明。比喻前途一片光明灿烂，未来可期。
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
裳团，来源于赵必的《诗》《生朝觞客即席用韵》，原文：琼裾翠裳佩九霞，赐我羔酒龙团茶

谈萱泱

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
萱，来源于王安石的《宋诗》《海棠》，原文：赠别难饶柳，忘忧好树萱

谈语秸

拼音五行释意
语yǔ,yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
秸jiē木象征生命力旺盛，拥有丰硕的成就。
国学点评
语，来源于葛胜仲的《宋词》《蝶恋花》，原文：寄语平时游冶伴

谈盛怀

拼音五行释意
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
国学点评
盛怀，来源于刘才邵的《宋诗》《游风穴》，原文：缅怀道化盛，山高水无穷

谈馟凡

拼音五行释意
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
凡，来源于韦庄的《唐诗》《秦妇吟[一]》，原文：」[八]「沉沉」卷子本写作「{氵/凡}{氵/凡}」因此多有迻作「汎汎」者，误

谈琯尹

拼音五行释意
琯guǎn木玉管。古乐器，用玉制成，六孔，如笛。曆家用以候气。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
琯，来源于洪适的《宋词》《鹧鸪天》，原文：葭吹六琯转璇枢

谈燃同

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
燃同，来源于邹浩的《宋诗》《和彦祖寄次萧》，原文：清狂上客知何处，恨不同燃柏径槎

谈炜淮

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
炜，来源于魏了翁的《宋诗》《韩叔冲约客泛舟沧江分韵得落字》，原文：炎炜避无所，意行出东郭

谈珧滇

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
珧，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释鱼(对鱼类的解释)》，原文：36　蜃，小者珧

谈潜烟

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
烟yān火指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
潜烟，来源于员兴宗的《宋诗》《歌两淮》，原文：淮西万姓舍惟烟，淮东居民泪潜堕

谈樨芦

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
樨，来源于张镃的《宋诗》《冬至日晓雪庭桂一枝著花戏成长句》，原文：居士归来百事嘉，木樨雪里也开花

谈慈新

拼音五行释意
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
慈新，来源于韩琦的《宋诗》《章惠皇太后挽辞二首 其一》，原文：旧恩缘服重，新庙见慈同

谈元沛

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
元沛，来源于郑元璹的《唐诗》《四言曲池酺饮座铭》，原文：（《翰林学士集》）（按：此诗原署「沛公郑元璹」

谈炽淄

拼音五行释意
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
炽，来源于董嗣杲的《宋诗》《寄韩玉璵二首 其二》，原文：西湖瀛屿绿更炽，君胡为兮不安处

谈萌荷

拼音五行释意
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
荷hé木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
国学点评
萌，来源于王庭珪的《宋诗》《次韵傅彦本三首 其二》，原文：正逢久旱得霖雨，一洗槎枿皆萌芽

谈潜娆

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
娆ráo,rǎo水原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
国学点评
潜，来源于曾丰的《宋诗》《别陆德隆黄叔万》，原文：潜藩门若市，歛板客如林

谈什柳

拼音五行释意
什shí,shén金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
柳liǔ木柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
什，来源于苏籀的《宋诗》《夏旱一首》，原文：收募联什伍，倍蓰给饷馈

谈偕烨

拼音五行释意
偕xié木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
偕，来源于李弥逊的《宋诗》《范参议宜人高氏挽诗 其一》，原文：平生偕老志，愁绝五云车

谈松识

拼音五行释意
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
松识，来源于张嵲的《宋诗》《送人赴阙》，原文：途长知騄骥，霜后识松筠

谈致桔

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
国学点评
致，来源于吕渭老的《宋词》《千秋岁》，原文：才致元相称

谈旒馟

拼音五行释意
旒liú火“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
旒，来源于李复的《宋诗》《送章发运楶》，原文：从容动凝旒，必叹相见暮

谈茯闻

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
茯闻，来源于欧阳修的《宋诗》《送京西提点刑狱张驾部》，原文：太华之松千岁肯，尝闻其下多茯苓

谈兴华

拼音五行释意
兴xīng,xìng水:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
兴华，来源于高适的《唐诗》《留别郑三韦九兼洛下诸公》，原文：远路鸣蝉秋兴发，华堂美酒离忧销

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