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老字六画起名:传统智慧与现代命名的完美结合

徐晗颀作者:徐晗颀2025-04-18 02:06:01

在中国传统文化中,名字不仅仅是一个人的标识,更承载着家族的期望与文化的传承。老字六画起名作为一种独特的命名方式,深受许多家长的青睐。六画字在汉字中属于笔画适中的一类,既不会过于复杂难以书写,也不会因为笔画过少而显得单薄。这种命名方式结合了传统文化的智慧与现代审美的需求,成为许多家庭为孩子命名的首选。 六画字的选择范围广泛,从常见的“安”、“宇”、“光”到较为独特的“旭”、“尧”、“贞”等,每一个字都蕴含着丰富的文化内涵和吉祥寓意。例如,“安”字代表平安、安定,寄托了家长对孩子一生顺遂的期望;“宇”字则有宇宙、广阔之意,象征着孩子未来的无限可能。这些六画字不仅易于书写和记忆,还能在名字中传递出积极向上的能量。 老字六画起名的另一个优势在于其与传统命理学的结合。许多家长在命名时会参考五行八字,选择与孩子命理相合的六画字,以达到平衡五行、增强运势的效果。例如,如果孩子的八字缺火,可以选择“光”、“旭”等带有火属性的六画字;如果缺木,则可以选择“朴”、“权”等字。这种命名方式既尊重了传统文化的精髓,又满足了现代家长对个性化命名的需求。 此外,老字六画起名还注重音韵的和谐与美感。一个好的名字不仅要寓意吉祥,还要朗朗上口,易于传播。六画字在发音上往往简洁明快,与其他字搭配时也能形成优美的韵律。例如,“安然”、“宇轩”、“光辉”等名字,不仅在意义上富有深意,在音韵上也显得格外动听。 总之,老字六画起名是一种融合了传统文化、命理学和现代审美的命名方式。它不仅能够为孩子带来吉祥的寓意,还能在名字中体现出家族的文化底蕴。对于正在为孩子命名的家长来说,六画字无疑是一个值得考虑的选择。通过精心挑选和搭配,家长可以为孩子打造一个既有文化内涵又独具特色的名字,陪伴孩子一生。

老字六画起名

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
州,来源于黄公度的《宋词》《满庭芳》,原文:且偷闲,不妨身在南州

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
乔,来源于刘攽的《宋诗》《咏雪》,原文:折篁终不屈,乔树顿堪攀

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
兆,来源于陆游的《宋诗》《赠论命周云秀才》,原文:地下不作修文郎,天上亦为京兆尹

拼音五行释意
ruǎn指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
阮,来源于刘宰的《宋诗》《漫塘观雪分韵得远字》,原文:颇喜漫翁贫,览富逾北阮

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
仲,来源于张耒的《宋诗》《次韵子夷兄弟十首 其五》,原文:知音君伯仲,骐骥与腰褭

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
自,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:夏,公至自齐

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
庆,来源于陆复礼的《唐诗》《试中和节诏赐公卿尺诗》,原文:从兹度天地,与国庆无穷

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
国学点评
弛,来源于张耒的《宋诗》《发岐亭宿故镇三首 其一》,原文:弛担终未卜,永负山中期

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
华,来源于石孝友的《宋词》《玉楼春》,原文:草草年华闲过却

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
齐,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》,原文:冬,王姬归于齐

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
旭,来源于崔湜的《唐诗》《襄阳早秋寄岑侍郎》,原文:江城秋气早,旭旦坐南闱

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
合,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《真宗御制二首 亚献、终献用《平晋乐》。》,原文:五代衰替,六合携离

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
芨,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释草(对花草的解释)》,原文:131 芨,堇草

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
舟,来源于吕本中的《宋诗》《三月一日泊舟宿州城外因纵步至城北遂过天庆观道士留饮乃归》,原文:扁舟缆荒亭,浅水咽微冻

拼音五行释意
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
匡,来源于释善珍的《宋诗》《倚筇》,原文:眼看桑海梦相似,骨瘗匡庐心始休

拼音五行释意
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
国学点评
冰,来源于赵长卿的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:冰肌莹彻香罗雪

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
纪,来源于李咸用的《唐诗》《苍颉台》,原文:先贤忧民诈,观迹成纲纪

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
欢,来源于黄裳的《宋词》《蝶恋花》,原文:听我尊前欢未竟

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
亚,来源于罗公升的《宋诗》《燕城读史 其一三》,原文:亚子十指得天下,尽取国用供至尊

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
国学点评
圭,来源于崔元略的《唐诗》《赠毛仙翁》,原文:度世无劳大稻米,升天只用半刀圭

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
朴,来源于释绍嵩的《宋诗》《题印上人关外山水图》,原文:一源淳朴鄮山川,一簇人家起暮烟

拼音五行释意
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
执,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/聘礼》,原文:朝服无主,无执也

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
夷,来源于方岳的《宋诗》《八月十四夜对月》,原文:鸱夷渴生尘,风味不可忘

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
旨,来源于释居简的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其六一》,原文:未见其人,第一句下明宗旨

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
如,来源于晁补之的《宋词》《虞美人》,原文:话如今

拼音五行释意
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
伊,来源于张说的《唐诗》《奉酬韦祭酒自汤还都经龙门北溪庄见贻之作》,原文:泛舟伊水涨,系马香树阴

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
合,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《前腔》,原文:(合前)

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
廷,来源于苏轼的《宋诗》《次韵蒋颖叔钱穆父从驾景灵宫二首 其二》,原文:玉殿齐班容小语,霜廷稽首泫微温

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
竹,来源于萧颖士的《唐诗》《有竹一篇七章 三》,原文:彼蔚者竹,萧其森矣

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
页,来源于宋之问的《唐诗》《钱江晓寄十三弟》,原文:(同前七五八页)

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
亦,来源于释祖钦的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其二八》,原文:皇图更统,佛运亦新

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
亦,来源于刘辰翁的《宋词》《摸鱼儿》,原文:尊亦瘿

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
存,来源于陈淳的《宋诗》《闲居杂咏三十二首 礼》,原文:所主一以敬,出入无不存

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
旨,来源于释居简的《宋诗》《别宣城元僚府掾二赵柬诸名胜三十韵》,原文:问之何因尔,拱默俟风旨

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
年,来源于李流谦的《宋诗》《中秋翫月分韵得一字》,原文:共咏昔年诗,仍是昔年客

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
芗,来源于方一夔的《宋诗》《次韵徐古泉雪冈见寄》,原文:莱编如正色,澹然离芗泽

拼音五行释意
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
优,来源于陈瓘的《宋诗》《呈知府司封二十韵》,原文:优游千里治,谈笑六朝均

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
华,来源于晁补之的《宋词》《安公子》,原文:一番伤华鬓

拼音五行释意
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
约,来源于李廷忠的《宋词》《临江仙》,原文:年年花萼宴,相约侍君王

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
汝,来源于李庚的《宋诗》《题尤使君郡圃十二诗 匿峰亭》,原文:乱峰徒颉颃,不与汝争雄

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
国学点评
驰,来源于吕南公的《宋诗》《尘埃》,原文:既瞇驰者目,亦缁游子衣

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
旬,来源于戴表元的《宋诗》《七月初五夜养正堂示诸友》,原文:客里犹多事,秋来又一旬

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
欢,来源于欧阳修的《宋词》《渔家傲》,原文:别恨长长欢计短

拼音五行释意
zhī一种瑞草,取名灵芝,又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
芝,来源于楼钥的《宋诗》《灵芝寺》,原文:送客灵芝寺,恁阑山有无

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
朴,来源于周朴的《唐诗》《天门灵泉院》,原文:感时抚景亦怆然,周朴小诗何足拟

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
庄,来源于罗从彦的《宋诗》《和张公叙别古风》,原文:尝游庄岳间,喜作齐人语

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
夷,来源于张祜的《唐诗》《江南杂题三十首 其十七》,原文:)平生心未远,徒欲效鸱夷

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
戍,来源于王贞白的《唐诗》《胡笳曲》,原文:戍卒泪应尽,胡儿哭未终

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
纫,来源于程垓的《宋词》《满庭芳》,原文:纵有荷纫芰制,终不似、菊短篱疏

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
同,来源于陆游的《宋词》《长相思》,原文:一尊谁与同

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
舟,来源于梅尧臣的《宋诗》《送刁景纯学士赴越州》,原文:前舟载图书,后舟载女乐

拼音五行释意
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
纤,来源于释道潜的《宋诗》《赋王立之承奉园亭 介庵》,原文:珍重庵中人,空洞无纤埃

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
亘,来源于刘禹锡的《唐诗》《踏潮歌》,原文:轰如鞭矻石且摇,亘空欲驾鼋鼍桥

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
庆,来源于林希逸的《宋诗》《榴花照眼明》,原文:惜花愁满眼,倚杖庆新晴

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
至,来源于释枢的《宋诗》《偈》,原文:春将至,岁已暮

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
匠,来源于释师范的《宋诗》《枯木》,原文:不入樵夫手,不登郢匠门

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
休,来源于程颢的《宋诗》《题淮南寺》,原文:南去北来休便休,白苹吹尽楚江秋

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
廷,来源于范仲淹的《宋诗》《西湖筵上赠胡侍郎》,原文:朝廷三老重,乡党二疏高

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
尧,来源于文彦博的《宋诗》《英宗皇帝挽词 其二》,原文:恭俭敦尧德,忧勤损舜年

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
巡,来源于苏辙的《宋诗》《子瞻和陶公读山海经诗欲同作而未成梦中得数句觉而补之》,原文:逡巡自失去,云散空长天

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
自,来源于李寅仲的《宋词》《齐天乐》,原文:商颜自绿

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
伦,来源于释居简的《宋诗》《续赋祥鉴义梅花》,原文:既明红紫伦,更秉薰莸权

拼音五行释意
sháo比喻像芍药花一样鲜艳美丽,绽放光华。
国学点评
芍,来源于白居易的《唐诗》《新乐府 牡丹芳 美天子忧农也》,原文:石竹金钱何细碎,芙蓉芍药苦寻常

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
同,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《同前》,原文:(合同前)(末)

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
休,来源于仲并的《宋词》《瑞鹤仙》,原文:燕雏莺友,浪语狂歌,休休莫莫

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
州,来源于向子湮的《宋词》《最高楼》,原文:到扬州才见,是处俱无

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
匠,来源于郭祥正的《宋诗》《送马东玉朝散还朝》,原文:五载佐吾邦,大匠善规矩

拼音五行释意
指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
屹,来源于黄机的《宋词》《沁园春》,原文:君还信,似崔嵬砥柱,屹立瞿塘

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
旬,来源于陆游的《宋诗》《入夏多雨虽止复作六月甲寅始大晴》,原文:兼旬大雨无昼夜,积潦深虞败吾稼

拼音五行释意
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
芊,来源于张籍的《唐诗》《新城甲仗楼》,原文:芊芊秔稻色,脉脉苑谿流

拼音五行释意
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
扬,来源于葛胜仲的《宋诗》《中秋和韵》,原文:倾寒涤肝胃,扬彩媚衣裾

拼音五行释意
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
贞,来源于钱起的《唐诗》《赋得余冰》,原文:更随舟楫去,犹可助坚贞

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
戍,来源于王安石的《宋诗》《和圣俞农具诗十五首 袯襫》,原文:当惭边城戍,擐甲徂春冬

拼音五行释意
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
年,来源于郑刚中的《宋诗》《每年家酿留一器以奉何元章今年持往者辄酸黄不可饮再以二尊赎过仍为此诗云》,原文:年年家酿香,延首定攀忆

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
存,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《秋官司寇》》,原文:存、覜、省、聘、问,臣之礼也

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
团,来源于范成大的《宋诗》《临溪寺》,原文:解鞍得蒲团,卧受瓦炉供

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
芨,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:131 芨,堇草

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
芗,来源于侯置的《宋词》《瑞鹤仙》,原文:遥想芗霏凫暖,翠拥屏深,晓风传乐

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
亘,来源于司空图的《唐诗》《上陌梯寺怀旧僧二首 二》,原文:钟疎含杳霭,合迥亘黄昏

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
页,来源于符蒙的《唐诗》《赠张山人》,原文:(同上书第四三五页

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
兴,来源于沈瀛的《宋词》《水调歌头》,原文:思往事,增逸兴,唤仙舟

拼音五行释意
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
巡,来源于赵长卿的《宋词》《减字木兰花》,原文:酒已三巡

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
齐,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:为齐难故,作丘甲

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
兴,来源于戴圣的《礼记》《礼记/郊特牲》,原文:天地合而后万物兴焉

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
祁,来源于苏轼的《宋诗》《石芝》,原文:了然非梦亦非觉,有人夜呼祁孔宾

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
纫,来源于孙嚞的《宋诗》《游丹山》,原文:因忘归路晚,纫佩得秋兰

拼音五行释意
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
戎,来源于张元干的《宋词》《水调歌头》,原文:戎虏乱中夏,星历一周天

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
至,来源于白玉蟾的《宋诗》《玉真瑞世颂》,原文:青鸟不至,翠蓬忘归

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
汝,来源于释慧空的《宋诗》《送妙侍者游方》,原文:句中有眼汝验渠,棒下无私渠验汝

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
纪,来源于晁补之的《宋诗》《饮酒二十首同苏翰林先生次韵追和陶渊明 其一九》,原文:独醒固不恶,既醉又可纪

拼音五行释意
盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
祁,来源于陆游的《宋诗》《新年》,原文:稽山剡曲虽堪乐,终忆祁连古战场

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
国学点评
诀,来源于舒岳祥的《宋诗》《巖间宴坐》,原文:此诀留巖石,千古苍苔封

拼音五行释意
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
决,来源于李洪的《宋诗》《赠史康时二首 其二》,原文:如何决此行,径欲就邱壑

屿

拼音五行释意
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
屿,来源于郑谷的《唐诗》《干符丙申岁奉试春涨曲江池》,原文:翠低孤屿柳,香失半汀苹

拼音五行释意
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
汐,来源于韩淲的《宋诗》《春昼》,原文:湖山气姿媚,海汐声荡潏

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
兆,来源于强至的《宋诗》《韩魏公生日三首 其二》,原文:新秋再宿澂凉兆,间气生才历世稀

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
尧,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 仁宗室用《美成》。》,原文:四十二年,尧舜之仁

拼音五行释意
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
国学点评
权,来源于范浚的《宋诗》《题八马图》,原文:何年画工搦毛锥,貌此八马姿权奇

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
乔,来源于严羽的《宋诗》《豫章留别诸公》,原文:经过徐孺宅,出入洪乔门

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
亚,来源于关汉卿的《元曲》《双调・大德歌(六首)》,原文:因打亚仙门前过,恰便是司马泪痕多

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