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孩子学校午休教室起名指南：创意与实用的完美结合

梁承嵇作者：梁承嵇2025-05-03 10:15:54

在孩子的成长过程中，学校不仅是学习的场所，更是他们生活的一部分。午休时间作为孩子们一天中重要的休息时段，一个温馨、舒适的午休环境对他们的身心健康至关重要。而午休教室的命名，则是营造这一环境的第一步。一个富有创意且具有教育意义的名称，不仅能够激发孩子们的想象力，还能在潜移默化中传递学校的教育理念。 首先，午休教室的命名应考虑到孩子们的年龄特点和心理需求。对于小学生来说，名称应简洁易懂，富有童趣，能够引起他们的共鸣。例如，可以以孩子们熟悉的童话故事、动画角色或自然元素为灵感，如“梦幻森林”、“星空小屋”等。这些名称不仅易于记忆，还能让孩子们在午休时感受到轻松愉快的氛围。 其次，午休教室的命名还应体现学校的教育理念和文化特色。学校是孩子们接受教育的重要场所，午休教室的命名可以融入学校的核心价值观或特色课程。例如，如果学校注重环保教育，可以将午休教室命名为“绿色家园”或“生态小屋”，以此传递环保意识。如果学校以艺术教育为特色，可以选择“艺术天地”或“创意工坊”等名称，激发孩子们的艺术潜能。 此外，午休教室的命名还可以结合学校的建筑风格或地理位置。如果学校位于风景优美的地区，可以将午休教室命名为“湖畔小屋”或“山间小筑”，让孩子们在午休时仿佛置身于大自然中。如果学校的建筑风格独特，可以选择“古堡奇缘”或“现代之窗”等名称，让孩子们在午休时感受到不同的文化氛围。 最后，午休教室的命名还应考虑到实用性和功能性。名称不仅要好听，还要便于管理和使用。例如，可以将午休教室按照年级或班级进行编号，如“一年级午休室”、“二年级午休室”等，这样既便于管理，又能让孩子们快速找到自己的午休场所。 总之，孩子学校午休教室的命名是一个充满创意与实用性的过程。通过精心设计，一个富有教育意义且温馨舒适的午休环境，将为孩子们的成长提供有力的支持。

孩子学校午休教室起名

莞詹

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
莞，来源于苏轼的《宋诗》《石塔寺》，原文：山僧异漂母，但可供一莞

铮昼

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
铮昼，来源于范仲淹的《宋诗》《赠张先生》，原文：芝田春蔼蔼，玉涧昼铮铮

愿颉

拼音五行释意
愿yuàn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
愿颉，来源于刘克庄的《宋词》《水龙吟》，原文：但愿王师，早俘颉利，早禽长狄

岱旖

拼音五行释意
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
岱，来源于周文璞的《宋诗》《呈巩睡翁》，原文：岱宗富栝柏，孔林存欃檀

睨暄

拼音五行释意
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
睨，来源于韩愈的《唐诗》《南山诗》，原文：旋归道回睨，达枿壮复奏

勉黎

拼音五行释意
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
勉，来源于王十朋的《宋诗》《次韵王景文赠行四绝 其三》，原文：孜孜相勉惟名节，官职何须校有无

尔瞳

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
尔，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《公冶长篇》》，原文：子曰：“盍各言尔志

页典

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
页，来源于龚霖的《唐诗》《送进士董位》，原文：（同前第四三三七页

樨挚

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
樨，来源于韩淲的《宋诗》《昌甫自衢送客入城得其诗次韵呈之 其二》，原文：三见木樨开，香传好客来

玄绰

拼音五行释意
玄xuán水指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
玄绰，来源于李建中的《宋诗》《福圣观》，原文：山名孙绰赋，观额葛玄书

涌仟

拼音五行释意
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
涌，来源于张说的《唐诗》《过汉南城叹古坟》，原文：汹涌蔽平冈，汩若波涛连

煜晗

拼音五行释意
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
煜，来源于周文璞的《宋诗》《春雪》，原文：荧荧宿火煨村酒，煜煜残灯镜道书

棂翎

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
棂，来源于林宪的《宋诗》《李才翁懒窝 其六》，原文：长镵长长柄，矮窗矮矮棂

尚韧

拼音五行释意
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
国学点评
尚，来源于周必大的《宋诗》《又次韵醵饮》，原文：今王驰蒲轮，之子尚莲幕

仞夷

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
仞夷，来源于方一夔的《宋诗》《古意六首 其四》，原文：武夷千余仞，山上巢羣仙

书专

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
书专，来源于卢纶的《唐诗》《和常舍人晚秋集贤院即事十二韵寄赠江南徐薛二侍郎》，原文：汲书荀勖定，汉史蔡邕专

承儒

拼音五行释意
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
承儒，来源于葛胜仲的《宋诗》《莫子宪中奉挽歌词三首 其三》，原文：令子承家学，诸儒拥后尘

湘謇

拼音五行释意
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
湘，来源于苏颂的《宋诗》《发句米奉议见示与诸公唱和北山壮观佳篇因索鄙制老病久弃笔砚勉强口占小子次韵奉酬》，原文：襟带湘泯水，屏围晋楚峰

逵鹤

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
逵鹤，来源于司空图的《唐诗》《狂题十八首 二》，原文：别鹤凄凉指法存，戴逵能耻近王门

汝骥

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
汝，来源于王翥的《宋诗》《忆舍弟》，原文：药物吾仍病，花时汝未归

皖音

拼音五行释意
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
音yīn土一般指有节奏的声，如音乐，弦外之音。也指信息，消息，如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
皖，来源于韦曾的《唐诗》《谒天柱山真君祠》，原文：灊岳高似掌，皖水遥疑带

隅覃

拼音五行释意
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
隅，来源于韩淲的《宋诗》《梅雨》，原文：山溪遶寒城，林园眇荒隅

芨逵

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
芨，来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》，原文：披蕊芨，诵云篇

昭蔳

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
昭，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景德祀皇地祇三首 奠玉币、酌献用《嘉安》。》，原文：于昭祀典，致享坤仪

馠逸

拼音五行释意
馠hān木芳香。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
逸，来源于孙望的《唐诗》《后记》，原文：右《全唐诗补逸》二十卷

欢峨

拼音五行释意
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
欢峨，来源于魏了翁的《宋词》《感皇恩》，原文：喜事虽新，忧端依旧，徒为岷峨且欢舞

自荑

拼音五行释意
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
荑yí,tí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
自荑，来源于苏轼的《宋诗》《小圃五咏 枸杞》，原文：青荑春自长，绛珠烂莫摘

梁谆

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
谆zhūn金意为恳切，诚恳，忠诚；谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
梁谆，来源于宫天挺的《元曲》《死生交范张鸡黍・混江龙》，原文：孟子时空将性善说谆谆，怎知道历齐梁无个能相信，到赢秦儒风已灭，从此后圣学湮论

粤鸥

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
粤鸥，来源于萧颖士的《唐诗》《江有枫一篇十章 九》，原文：有鸟有鸟，粤鸥与鹭

沫盈

拼音五行释意
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
盈yíng水主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
沫盈，来源于李处权的《宋诗》《观渔》，原文：涎沫盈筥趋早市，掌握铜腥俱是利

恣茂

拼音五行释意
恣zì火无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
恣茂，来源于李弥逊的《宋诗》《西山次林尉韵》，原文：茂树独箕踞，清流恣窥临

言骥

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
言骥，来源于周紫芝的《宋诗》《小儿生日》，原文：人言骥子能扶步，天遣添丁欲助耕

璐策

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
国学点评
璐，来源于李彭的《宋诗》《奉赠归宗才首座》，原文：灵骨化大璐，钜名偕南金

羿勃

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
羿，来源于王十朋的《宋诗》《离宣城天色阴晦望群山不见枢公和诗见寄复用前韵》，原文：羿妇解将风送月，麻姑莫遣雨遮山

魁锋

拼音五行释意
魁kuí木比喻极为优秀，无人能够超越。
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
国学点评
魁锋，来源于王迈的《宋诗》《二月朔日得诗二十六韵》，原文：恶少锋尤烈，渠魁首未枭

绎纯

拼音五行释意
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
纯chún金单纯美好，天真无邪。
国学点评
绎纯，来源于岳珂的《宋诗》《宫词一百首 其四九》，原文：治定功成第四朝，八音纯绎度英韶

诀缔

拼音五行释意
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
诀，来源于释咸杰的《宋诗》《偈颂六十五首 其二》，原文：文殊无处顿浑身，普贤失却真妙诀

昊桥

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
昊，来源于虞俦的《宋诗》《和宁国守沈察院九月严霜十五韵》，原文：少昊犹执矩，玄冥遽行权

武含

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
含hán水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
国学点评
武含，来源于张直的《唐诗》《宿顾城二首 二》，原文：武汤东伐韦，固君含悲悽

汉肖

拼音五行释意
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
汉肖，来源于谢采伯的《宋诗》《题钓台三贤堂》，原文：辍帆谒肖像，衣冠非汉俦

潮羡

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
潮，来源于萧颕士的《唐诗》《□□□赵载同游焦湖夜归作》，原文：势随风潮远，心与□□闲

珉未

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
珉未，来源于方回的《宋诗》《方去言府判挽诗二首 其一》，原文：深惭铭笔短，未足永坚珉

沧郅

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
郅zhì火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
国学点评
沧，来源于程准的《宋词》《水调歌头》，原文：濯沧浪，开玉鉴，照朱颜

戍椰

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
戍，来源于丘的《宋词》《垂丝钓》，原文：夕烽戍鼓

宣冬

拼音五行释意
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
宣冬，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：冬，葬曹宣公

昭钰

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
钰yù金宝物，珍宝，用于人名意指高贵典雅，睿智，聪慧之义。
国学点评
昭，来源于岳珂的《宋诗》《赵忠简送春诗帖赞》，原文：白日昭昭，照下土只

园州

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
园州，来源于张孝祥的《宋词》《鹊桥仙》，原文：南州名酒，北园珍果，都与黄香为寿

燮霄

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
燮，来源于张隐的《唐诗》《万寿寺歌词》，原文：位乖燮理致伤残，四面墙匡不忍看

嫣箐

拼音五行释意
嫣yān土一般指美好的样子，即指美，漂亮，娇艳，如巧笑嫣然，用作人名意指如花似玉、楚楚动人之义。
箐qìng,jīng木读qìng 时指山间大竹林，泛指树木丛生的山谷 ；读jīng时指一种小竹，用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
嫣，来源于李纲的《宋诗》《季明惠含笑花其香满室以诗报之》，原文：奇葩为我摘芳条，一笑嫣然特地娇

峻璞

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
峻，来源于张嵲的《宋诗》《送人赴阙》，原文：峻节推邦直，高风耸佞人

闳执

拼音五行释意
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
闳，来源于薛季宣的《宋诗》《游飞霞洞》，原文：楼观朱涵壁，洞天珉掩闳

童萃

拼音五行释意
童tóng金一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
童萃，来源于陈宓的《宋诗》《挽王侍郎》，原文：天台雄秀萃方岩，仙骨童时已不凡

律漫

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
律漫，来源于陈渊的《宋诗》《和参谋至日喜雪三首 其一》，原文：共喜葭灰初应律，那知柳絮已漫天

孜莞

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
孜，来源于无名氏的《宋词》《宝鼎现》，原文：尽孜孜观赏，不枉人称妙选

奥憧

拼音五行释意
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
奥，来源于崔璐的《唐诗》《览皮先辈盛制因作十韵以寄用伸欵仰》，原文：鬼神争奥秘，天地惜洪鑪

涵致

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
涵致，来源于郭祥正的《宋诗》《夏公酉家藏老高村田乐敎学图》，原文：德泽涵濡赋敛绝，致我鼓腹咸熙熙

屹仁

拼音五行释意
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
国学点评
屹，来源于孟郊的《唐诗》《送淡公 七》，原文：都城第一寺，昭成屹嵯峨

璩葭

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
璩，来源于郑清之的《宋诗》《谢葺芷和韵》，原文：有美建安璩，竞爽淇园竹

缈蕋

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
缈，来源于陈允平的《宋词》《玲珑四犯》，原文：犹记舞歇凉州，渐缥缈、碧云缭乱

愿祁

拼音五行释意
愿yuàn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
愿祁，来源于葛立方的《宋诗》《春日移舟章园 其一》，原文：一丘一壑志愿毕，肯待人招祁孔宾

蓬曜

拼音五行释意
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
蓬曜，来源于刘驾的《唐诗》《效陶》，原文：两曜无停驭，蓬壶应有墓

峪松

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
峪，来源于沈辽的《宋诗》《初创二山》，原文：雨余山更佳，春流涨平峪

砚勃

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
砚，来源于释居简的《宋诗》《伦间云偕时斋行》，原文：七泽云生砚，千江月透犀

瀚桑

拼音五行释意
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
瀚，来源于石建见的《宋诗》《集峰名》，原文：画鹤有年游瀚海，钓鱼何日起波澜

薏豫

拼音五行释意
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
薏，来源于黄公度的《宋诗》《送郑察推叔友罢官之潮阳二首 其二》，原文：芙蓉少颜色，薏苡尽风波

嵊洵

拼音五行释意
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
嵊，来源于刘黻的《宋诗》《董孝子行》，原文：嵊有董孝子，父病刲其肝

霄樨

拼音五行释意
霄xiāo水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
霄，来源于王周的《唐诗》《自喻》，原文：致身霄汉人，呝嚱尽贤智

晓缥

拼音五行释意
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
晓缥，来源于包佶的《唐诗》《奉和常阁老晚秋集贤院即事寄赠徐薛二侍郎》，原文：秋烟凝缥帙，晓色上璇题

袁瑭

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
袁，来源于周紫芝的《宋诗》《袁时良雾隐斋》，原文：袁侯家多文，颇似班叔皮

玟曼

拼音五行释意
玟mín,wén水玉的纹理，用于人名意指纯净高洁，美丽纯洁之义。
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
国学点评
玟，来源于戴圣的《礼记》《礼记/聘义》，原文：」孔子曰：「非为玟之多故贱之也、玉之寡故贵之也

纾郇

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
纾，来源于吕陶的《宋诗》《上韩端明》，原文：至矣纾宵旰，熙然协雨旸

鸢萝

拼音五行释意
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
鸢，来源于王十朋的《宋诗》《白若遇水以小舟从石门渡势危甚因书数语示图南文卿时八月二日也》，原文：忠信傥可仗，免作飞鸢跕

玄浦

拼音五行释意
玄xuán水指深奥；也指天，天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
玄浦，来源于陈陶的《唐诗》《早发始兴》，原文：绿浦待行桡，玄猨催落月

籍蒲

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
蒲pú木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
籍蒲，来源于韩维的《宋诗》《晚过邻几官舍三首 其三》，原文：芡散初成籍，蒲长欲映杯

沐莆

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
国学点评
沐，来源于柳子文的《宋诗》《初入试院》，原文：异日尚容休沐会，未惭相约太癯生

境曜

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
境，来源于顾非熊的《唐诗》《月夜登王屋仙坛》，原文：即此是仙境，惟愁再上难

琝萧

拼音五行释意
琝mín木同“珉1”。似玉的石。
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
萧，来源于储嗣宗的《唐诗》《孤鴈》，原文：孤鴈暮飞急，萧萧天地秋

暖邕

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
国学点评
暖，来源于蔡伸的《宋词》《醉落魄・一斛珠》，原文：凝情凭暖阑干曲

琬崧

拼音五行释意
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
琬，来源于晁补之的《宋诗》《胡戢秀才效欧阳公集古作琬琰堂》，原文：倾家自构琬琰堂，搜罗近出补厥亡

瑧谧

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
谧，来源于刘洎的《唐诗》《五言春日侍宴望海应诏》，原文：幸属沧波谧，欣逢宝化昌

汐珹

拼音五行释意
汐xī水指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
珹chéng木玉名。
国学点评
汐，来源于葛胜仲的《宋诗》《友卿弟见和复赋二首 其一》，原文：江水过门兼汐到，乡山当面带云看

祯琥

拼音五行释意
祯zhēn火祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
祯，来源于刘禹锡的《唐诗》《送李策秀才还湖南因寄幕中亲故兼简衡州吕八郎中》，原文：圣功奠远服，神物拥休祯

泷皖

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
泷，来源于陆游的《宋诗》《中夜投宿修觉寺》，原文：陆走崔嵬水下泷，客中更复客它邦

玺栗

拼音五行释意
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
玺，来源于无名氏的《宋诗》《虞帝陵》，原文：重华车驾瘗崔嵬，不似秦皇赐玺回

瑱曜

拼音五行释意
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
瑱，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻闻不赴商幕三首 其三》，原文：声名谩作耳中瑱，科第空收颔底髭

酝箴

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
酝，来源于赵抃的《宋诗》《用蓬莱法酿酒成以四壶寄越州程给事三首 其二》，原文：武林新酝效蓬莱，莫把梨花较绿醅

筝玢

拼音五行释意
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
筝，来源于陈允平的《宋词》《解连环》，原文：怅画阁、尘满妆台，但玉佩依然，宝筝闲却

蕴鹄

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
蕴，来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 七十三》，原文：五蕴今何在，尽总入无余

芨霆

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
芨，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 毛公坛》，原文：有芨皆绿字，有芝皆紫茎

存逸

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
存逸，来源于辨正的《唐诗》《与朝主人》，原文：（同前）（按：道慈、辨正诗，张步云《唐代逸诗辑存》已收入

绰钗

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
绰钗，来源于李唐宾的《元曲》《李云英风送梧桐叶・脱布衫》，原文：列翠袖金钗两行，光绰绰从人争导

昉潭

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
昉，来源于方一夔的《宋诗》《出塞行五首 其五》，原文：古来功名士，发迹昉穷边

晢芮

拼音五行释意
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
芮ruì火本义为芮芮，形容草初生的样子；芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
晢，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：60　晢，无实枣

仲苓

拼音五行释意
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
仲，来源于韦应物的《唐诗》《元日寄诸弟兼呈崔都水》，原文：淮滨益时候，了似仲秋月

序奥

拼音五行释意
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
奥ào,yù土奥妙无穷，指世间深远的道理，也可比喻人富含学识。
国学点评
序奥，来源于陆游的《宋诗》《雨闷示儿子》，原文：重裘坐奥室，时序真强名

择杏

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
择，来源于欧阳修的《宋诗》《猛虎》，原文：当路择人肉，罴猪不形相

缮亘

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
缮，来源于颜真卿的《唐诗》《赠僧皎然》，原文：缮亭历三癸，趾趾邻什寺

璁梧

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
璁，来源于李纲的《宋词》《丑奴儿・采桑子》，原文：吹动珑璁

语姿

拼音五行释意
语yǔ,yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
语姿，来源于陈渊的《宋诗》《饶州张宏中挽词二首 其一》，原文：奇姿不见临风玉，妙语空传掷地金

淮远

拼音五行释意
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
淮远，来源于刘仙伦的《宋词》《念奴娇》，原文：荆楚西来行堑远，北过淮堧严扈

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