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重组又改名TCL：企业战略调整与品牌重塑的深度解析

高玢页作者：高玢页2025-06-14 13:12:05

近年来，TCL作为全球知名的消费电子品牌，经历了多次重大的战略调整和品牌重塑。最近，TCL再次宣布进行重组并改名，这一举措引发了业界的广泛关注。本文将深入探讨TCL在重组和改名背后的战略考量，分析这一举措对企业未来发展的影响，并提供对品牌重塑的独到见解。 首先，TCL的重组和改名并非偶然，而是企业在面对市场竞争和行业变革时的必然选择。随着科技的飞速发展和消费者需求的不断变化，传统的家电和电子产品市场正面临着前所未有的挑战。TCL作为行业内的领军企业，必须通过不断的创新和调整来保持竞争力。重组和改名正是TCL在这一背景下做出的重要决策。 其次，TCL的重组不仅仅是组织架构的调整，更是企业战略的全面升级。通过重组，TCL可以更加灵活地应对市场变化，优化资源配置，提升运营效率。同时，改名也标志着TCL品牌形象的全面升级。新的品牌名称和形象将更好地传达TCL的创新精神和全球化视野，增强消费者对品牌的认同感和忠诚度。 此外，TCL的重组和改名还体现了企业对未来发展的长远规划。在全球经济不确定性增加的背景下，TCL通过重组和改名，不仅能够更好地应对市场风险，还能够抓住新的发展机遇。例如，TCL在智能家居、物联网等新兴领域的布局，正是其战略调整的重要组成部分。通过重组和改名，TCL可以更加专注于这些新兴领域，推动企业的持续增长。 最后，TCL的重组和改名也反映了企业对品牌价值的重视。在竞争激烈的市场环境中，品牌价值是企业核心竞争力的重要体现。通过改名，TCL不仅能够提升品牌的市场认知度，还能够增强品牌的国际影响力。这对于TCL在全球市场的拓展具有重要意义。 综上所述，TCL的重组和改名是企业战略调整和品牌重塑的重要举措。这一举措不仅有助于TCL在激烈的市场竞争中保持领先地位，还能够推动企业的持续发展和品牌价值的提升。未来，TCL将继续以创新为驱动，不断探索新的发展路径，为全球消费者带来更多优质的产品和服务。

重组又改名tcl

仲亦

拼音五行释意
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
亦yì土指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
仲亦，来源于陈著的《宋诗》《辟戴帅初食长菜》，原文：顾无所择随所有，亦曰吾师吾仲尼

晃久

拼音五行释意
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
晃久，来源于无名氏的《元曲》《赵匡义智娶符金锭・寄生草》，原文：(唱)我见他乌纱小帽晃人明，久以后必然金榜题名讳

固曦

拼音五行释意
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
固，来源于孟云卿的《唐诗》《行行且游猎篇》，原文：俯身逐南北，轻捷固难俦

茉楚

拼音五行释意
茉mò木指茉莉，植物名。一种常绿灌木，叶子卵形或椭圆形，夏季开花（白色、香味浓厚）。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
茉，来源于高翥的《宋诗》《菊花 其一》，原文：牡丹茉莉非吾事，自是时人被眼瞒

燏尧

拼音五行释意
燏yù木火光貌。
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

湫蘅

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
湫，来源于卫泾的《宋诗》《古林邱》，原文：峭壁千寻悬石磴，苍崖百尺护龙湫

礴涟

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
涟lián水比喻生活平坦，只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
礴，来源于王之道的《宋诗》《题智果寺》，原文：幽人所盘礴，俗客作远屏

炘俞

拼音五行释意
炘xìn木见“炘炘”。
俞yú,yù,shù金指允许，答应。也指安定，愉快，安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
俞，来源于徐知证的《唐诗》《题东林寺联句》，原文：见《吉石盦丛书》本影印日本高山寺藏宋钞陈舜俞《庐山记》卷四

桥懿

拼音五行释意
桥qiáo木指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
桥，来源于刘辰翁的《宋诗》《秋景 牛女年年渡》，原文：牛女是谁传，灵桥不待船

昶觅

拼音五行释意
昶chǎng土指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
国学点评
昶，来源于南诏骠信的《唐诗》《星回节游避风台与清平官赋》，原文：元昶同一心，子孙堪贻厥

域稽

拼音五行释意
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
国学点评
域稽，来源于史浩的《宋诗》《再次韵马德骏郎中 其二》，原文：已闻异域离心久，行见名王稽首归

鸿峪

拼音五行释意
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
鸿，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 武后享清庙乐章十首 第九彻俎》，原文：钦承景福，肃奉鸿休

潇津

拼音五行释意
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
潇津，来源于郎士元的《唐诗》《题刘相公三湘图》，原文：今朝平津邸，兼得潇湘游

由棣

拼音五行释意
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
由，来源于张商英的《宋词》《南乡子》，原文：运去英雄不自由

札诏

拼音五行释意
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
札诏，来源于黄人杰的《宋词》《念奴娇》，原文：双凤云间御诏墨，将下十行新札

胥槐

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
胥槐，来源于周密的《宋诗》《次牟德范客中即事》，原文：华胥槐国梦中名，钟鼎山林孰重轻

渤捷

拼音五行释意
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
捷jié金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
国学点评
渤，来源于苏轼的《宋诗》《和陶贫士七首 其六》，原文：杖藜山谷间，状类渤海龚

笺洌

拼音五行释意
笺jiān木比喻精致华贵，小巧可爱。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
笺，来源于魏了翁的《宋诗》《题三衢于艮室》，原文：后前止字误笺题，只认连山终物时

浦皖

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
浦皖，来源于赵蕃的《宋诗》《寄李舒州 其一》，原文：西山南浦风前恨，皖水灊山天外思

襄宣

拼音五行释意
襄xiāng火主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
襄宣，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：公子朝通于襄夫人宣姜，惧，而欲以作乱

藻域

拼音五行释意
藻zǎo水藻思，比喻文采华丽，思想活跃，富有才华。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
藻，来源于项安世的《宋诗》《转轮八花诗 其二》，原文：藻动鱼戏，泥衔燕忙

僖晢

拼音五行释意
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
僖，来源于林季仲的《宋诗》《和梁守饯诸贡士》，原文：有美僖公颂，谁高蜀守名

瑹笙

拼音五行释意
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
笙，来源于苏轼的《宋诗》《次韵黄鲁直见赠古风二首 其二》，原文：空山学仙子，妄意笙箫声

沧尉

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
沧尉，来源于秦观的《宋诗》《送孙诚之尉北海》，原文：焚舟更一战，得尉沧海北

骊珵

拼音五行释意
骊lí火探骊得珠，用于人名意指大吉大利，文采出色之义。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
骊，来源于李彭的《宋诗》《送敦诗游临川》，原文：毋轻歌骊驹，不复吟畔牢

缈洲

拼音五行释意
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
缈洲，来源于陆游的《宋诗》《叙州三首 其一》，原文：画船冲雨入戎州，缥缈山横杜若洲

谊浠

拼音五行释意
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
国学点评
谊，来源于王铚的《宋诗》《和江子我见送诗》，原文：多公久要谊，献纻复班荆

芨盂

拼音五行释意
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
芨，来源于沈瀛的《宋词》《满庭芳》，原文：任城仙子，玉芨镇长移

杨峰

拼音五行释意
杨yáng木植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
杨峰，来源于苏轼的《宋诗》《巫山》，原文：穷探到峰背，采斫黄杨子

怀意

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
怀意，来源于岳珂的《宋诗》《发排湾过小孤彭郎祠下遂宿马当》，原文：巍巍神禹治水平怀襄，底乂一意先荆扬

戚萌

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
戚，来源于葛胜仲的《宋诗》《茶山解嘲》，原文：退黜奚戚，进升奚慕

君支

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
君支，来源于祖无择的《宋诗》《刘仙石 其二》，原文：支机莫问君平肆，取履谁收黄石祠

援恤

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
援恤，来源于梅尧臣的《宋诗》《和石昌言学士官舍十题 薏苡》，原文：但蠲病渴付相如，勿恤谤言归马援

璁鹄

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
璁，来源于郑域的《宋诗》《玉蕊花》，原文：花须中有碧胆瓶，别出珑璁高半指

芈勰

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
芈，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・普天乐》，原文：(芈旋云)哥哥，您兄弟下水去也

桢珑

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
桢，来源于陈傅良的《宋诗》《送陈益之架阁》，原文：桢干盍亦烦绳墨，滋味何如余典则

滢绪

拼音五行释意
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
滢，来源于杜甫的《唐诗》《桥陵诗三十韵因呈县内诸官》，原文：高岳前嵂崒，洪河左滢濙

林奂

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
林，来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其九三》，原文：稻花吹香，疏林减叶

翙俪

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
俪lì火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

同炽

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
国学点评
同，来源于赵师秀的《宋诗》《送潘景参赴利路帐干》，原文：同年同寂寞，此去子成名

时亘

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
时亘，来源于程公许的《宋诗》《拟九颂 其五》，原文：时卷舒兮为世，亘古今兮独超

钥晢

拼音五行释意
钥yuè,yào金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
晢zhé木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
钥，来源于叶林的《宋诗》《登石室二首 其二》，原文：石径春深叠古苔，洞天无钥为谁开

韬闲

拼音五行释意
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
韬闲，来源于洪适的《宋诗》《秋阅致语口号》，原文：盖海旌幢龙户集，折冲樽俎豹韬闲

孝林

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
孝林，来源于梅尧臣的《宋诗》《教授宋著作还》，原文：将过上林苑，先集孝王池

凝茯

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
凝，来源于陆游的《宋词》《桃源忆故人》，原文：一朵鞓红凝露

柔源

拼音五行释意
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
柔源，来源于程珌的《宋诗》《新旧句》，原文：是日天明风气柔，入自交源茗源出

麒芗

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
麒，来源于田锡的《宋诗》《圣方平戎歌》，原文：宫锦战袍花鬭新，绣鞯珠络金麒麟

熹樨

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
熹，来源于宋祁的《宋诗》《残秋霁景》，原文：霜旻初毕雨，日气上熹微

茂嵘

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
茂嵘，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制兖州景灵宫太极观牌登路》，原文：真祖览观鸿庆茂，寿山从此倍峥嵘

珧琥

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
珧，来源于李正民的《宋诗》《寄元叔因呈知府内翰》，原文：海蠏江珧荐醽醁，林苞野蕨助肴羞

潆冉

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
潆，来源于乔吉的《元曲》《杜牧之诗酒扬州梦・煞尾》，原文：风送纱窗月影通，篆袅金炉香雾潆

皖磊

拼音五行释意
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
皖，来源于王质的《宋词》《八声甘州》，原文：闻濡须江上，皖公山下，驾白云飞

沐旷

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
国学点评
沐旷，来源于白居易的《唐诗》《和梦游春诗一百韵》，原文：竟日坐官曹，经旬旷休沐

蕾憧

拼音五行释意
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
蕾，来源于毛滂的《宋诗》《岁寒而春迟闰正月犹有雪三日乃消今日方晴快》，原文：所怜小桃杏，冻蕾抱寒条

书唯

拼音五行释意
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
唯wéi土一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
书唯，来源于朱庆余的《唐诗》《寄刘少府》，原文：唯爱图书兼古器，在官犹自未离贫

沥皋

拼音五行释意
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
沥，来源于吕本中的《宋诗》《南山》，原文：残杯盖余沥，慎勿贷鸡肋

川燮

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
川燮，来源于魏了翁的《宋诗》《次韵黄侍郎沧江海棠六绝 其三》，原文：调燮阴阳贤岳牧，满川花意得舂容

浠瑺

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

致静

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
国学点评
致静，来源于卫宗武的《宋诗》《春山》，原文：懿此静秀姿，万古挹清致

旖鹤

拼音五行释意
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
鹤hè水形容像仙鹤一样悠闲淡泊，不慕名利。
国学点评
旖，来源于张元干的《宋词》《生查子》，原文：旖旎透香肌，仿佛飞花片

莘徵

拼音五行释意
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
莘，来源于李廌的《宋诗》《题庙》，原文：筑巖傅胥靡，耕野莘老农

纮域

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
纮域，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《真宗御制二首 奠瓒用《万国朝天》。》，原文：八纮统域，九服要荒

经蕋

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
经，来源于司马承祯的《唐诗》《太上升玄消灾护命妙经颂》，原文：妙经无碍性，权立妙经名

纶团

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
国学点评
纶团，来源于张孝祥的《宋词》《醉蓬莱》，原文：曲几蒲团，纶巾羽扇，年年如是

璞中

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
璞中，来源于赵庚夫的《宋诗》《病足》，原文：意恐梦中轻献璞，怒思天上去鞭霆

堇铮

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
堇，来源于刘克庄的《宋诗》《安溪黄明府得子次徐常丞韵一首》，原文：芝兰庭户芽初茁，荼堇原田味变饴

翙乘

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽， 亦傅于天

畚诗

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
诗shī金指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
国学点评
畚诗，来源于薛嵎的《宋诗》《赋山云姪偶耡》，原文：诗书长在手，畚锸岂劳君

彦书

拼音五行释意
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
彦书，来源于韩元吉的《宋诗》《送潘元夙教授钦州》，原文：元戎在昔同科彦，一鹗飞书上紫宸

经瑧

拼音五行释意
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
经，来源于晏几道的《宋词》《虞美人》，原文：小谢经年去

纾瑗

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
纾，来源于陈造的《宋诗》《寄题高宾王诗后卷》，原文：韶頀充庭簉汉官，铺纾宏伟叹才难

休梧

拼音五行释意
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
休梧，来源于韩维的《宋诗》《答江邻几》，原文：聊休据梧瞑，且复带经锄

媖炜

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

鉴萱

拼音五行释意
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
鉴，来源于释守卓的《宋诗》《止堂铭》，原文：不出户牖，灵鉴十方

辑袁

拼音五行释意
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
辑，来源于郑仁轨的《唐诗》《五言奉日侍宴望海应诏》，原文：张步云《唐代逸诗辑存》收入

耘憧

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
憧chōng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
耘，来源于邓肃的《宋诗》《谢吕友善见和》，原文：阴霾满目凭谁扫，芳草连空未易耘

镌仲

拼音五行释意
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
镌，来源于白居易的《唐诗》《游悟真寺诗》，原文：逼观疑鬼功，其迹非雕镌

熹壹

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
熹，来源于苏轼的《宋诗》《出都来陈所乘船上有题小诗八首不知何人有感于余心者聊为和之 其三》，原文：烟火动村落，晨光尚熹微

由俪

拼音五行释意
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
俪lì火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
由俪，来源于楼钥的《宋诗》《送高仲远赴滁倅》，原文：伉俪信缘合，端良由性根

沛燝

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
沛，来源于冯山的《宋诗》《爱石堂》，原文：夷齐秉达节，颠沛不少亏

璐尤

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
璐，来源于许景衡的《宋诗》《寄左四十》，原文：得子稠人中，磊落真瑜璐

灏琅

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
灏，来源于冯时行的《宋诗》《江月亭》，原文：是时披襟揖灏气，蠲涤肺肝洗尘骨

乾霁

拼音五行释意
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
霁，来源于释德洪的《宋诗》《赠别若虚》，原文：残暑霁严威，新凉酿归思

舜勘

拼音五行释意
舜shùn金古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称，指女子容貌美丽，如颜如舜华。又如舜华，舜英，指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
勘kān金勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
舜，来源于韩希孟的《宋诗》《练裙带中诗 其二》，原文：禅让法尧舜，民物普安静

言竺

拼音五行释意
言yán木指讲、说；言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
言竺，来源于钱惟演的《宋诗》《送僧归护国寺 其一》，原文：学精西竺言，诗妙南朝格

曜枫

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
曜枫，来源于李洪的《宋诗》《莫春过吴松垂虹用闻人伯封韵》，原文：曜晻枫林带烟雨，白鹤飞去何时还

豫芗

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
豫，来源于姬昌的《周易》《周易/全文版《周易》》，原文：九四，由豫，大有得，勿疑

怀佶

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
怀，来源于韩的《宋词》《谒金门》，原文：我怀犹未是

晋诣

拼音五行释意
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
晋诣，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：夏，叔诣会晋赵鞅、宋乐大心，卫北宫喜、郑游吉、曹人、邾人、滕人、薛人、小邾人于黄父

宸嵇

拼音五行释意
宸chén金指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
宸，来源于余深的《宋诗》《奉和御制上巳日赐宴二首 其二》，原文：宸章争日丽，圣泽与阳舒

钥戈

拼音五行释意
钥yuè,yào金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
钥戈，来源于岳珂的《宋诗》《望樊口怀陶士行温太真二首 其一》，原文：可无司马亲封钥，自是将军老枕戈

礴羿

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
礴，来源于冯熙载的《宋诗》《宣和七年十二月二十一日就睿谟殿张灯预赏元宵曲燕应制》，原文：丹青漫数顾虎头，盘礴解衣催客写

璆婕

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
婕jié木本义是指女官名，美丽，自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤，用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
璆，来源于张耒的《宋诗》《赠敦复》，原文：举手聊探之，纵横烂琳璆

临洌

拼音五行释意
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
临，来源于李之仪的《宋词》《蝶恋花》，原文：觅得归来临几砚

熹芉

拼音五行释意
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
熹，来源于赵善括的《宋诗》《登裴公亭借用杜牧之登齐山诗韵二首 其一》，原文：春晚风花片片飞，登临共惜景熹微

町峪

拼音五行释意
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
町，来源于葛胜仲的《宋诗》《九月二十四日陪少蕴左辖饮朱氏林亭以朱行中寄其弟诗为韵席上同赋》，原文：官散无町畦，出若孤云縦

元昀

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
昀yún土比喻前途辉煌，未来可期。
国学点评
元，来源于释慧晖的《宋诗》《颂十六首 其五》，原文：不挂本衣，不著元裳

勉飔

拼音五行释意
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
国学点评
勉，来源于利登的《宋诗》《北溪苍山谋避寇念青阳苍山徘徊不忍作古调开之》，原文：勉哉慎所从，致主或不难

燮奎

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
国学点评
燮，来源于郑光祖的《元曲》《辅成王周公摄政・川拨棹》，原文：您怎生燮理阴阳，调和鼎鼐

谒承

拼音五行释意
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
承chéng金承受、承担，指富有责任感。
国学点评
谒承，来源于宋之问的《唐诗》《伤王七秘书监寄呈扬州陆长史通简府僚广陵以广好事》，原文：一祗贤良诏，遂谒承明宫

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