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金男宝宝取名-寓意吉祥的男宝宝姓名推荐

苏虔景作者:苏虔景2025-07-04 09:10:15

每当迎接一个新生命的到来时,给宝宝取一个合适的名字成为了父母最为重要的任务之一。男宝宝的名字不仅要富有美好的寓意,还要与其个性特点相符。在取名时,往往会遇到各种犹豫和困惑,毕竟作为一种个人标志,名字承载着对宝宝未来美好祝福的期望。如果您正在寻找一个寓意吉祥的男宝宝名字,不妨参考以下推荐和建议,为您的宝宝起一个与众不同且富有祝福的名字。

金男宝宝取名

鉴搦

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
鉴,来源于刘敞的《宋诗》《淮上期庞十一不至》,原文:水色全含鉴,林花半隐樵

旌律

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
旌律,来源于敖陶孙的《宋诗》《上闽帅范石湖五首 其二》,原文:万马萧萧闲律令,孤峰隠隠出旌旗

鹄朝

拼音五行释意
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
鹄朝,来源于宋祁的《宋诗》《纪赠致政燕侍郎》,原文:中朝鹄发俊,得谢宠安车

川畚

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
川,来源于梅尧臣的《宋诗》《送吴辩叔知巩县》,原文:山川成巩固,陵庙壮威神

媪僖

拼音五行释意
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
媪,来源于释文珦的《宋诗》《溪上》,原文:翁媪能留客,儿童不识愁

鉴延

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
鉴延,来源于钱公辅的《宋诗》《蓬莱行》,原文:鉴湖浩渺稽岭秀,上下延揖生光辉

川奘

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
川,来源于王维的《唐诗》《过沈居士山居哭之》,原文:逝川嗟尔命,丘井叹吾身

艾僖

拼音五行释意
ài,yì美好善良的意思。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
艾,来源于卢纶的《唐诗》《和太常王卿立秋日即事》,原文:松篁终茂盛,蓬艾自衰荣

鸠仟

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
鸠,来源于冯时行的《宋诗》《苦雨》,原文:噎鸠唤雨恼秋魂,唾手牋天恨少文

亘绪

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
亘,来源于廖刚的《宋诗》《用当时韵题钓台呈诸友》,原文:亘古才一人,卓哉理深烛

识焘

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
识,来源于姜特立的《宋诗》《说诗》,原文:有宝斯识宝,至宝况难值

州奂

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
州,来源于陈嗣昭的《宋诗》《句》,原文:二十四州称小桂

永旌

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
永旌,来源于孙应时的《宋诗》《挽先兄外舅施文子支使 其一》,原文:归来江路永,那忍望铭旌

铮谒

拼音五行释意
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
铮,来源于王迈的《宋诗》《潘世表来访临别赠二十韵》,原文:倘来聊尔尔,所立要铮铮

姝诏

拼音五行释意
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
姝,来源于杨万里的《宋诗》《初九夜月二首 其二》,原文:也知月姊是天姝,天上人间绝世无

甯缎

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
甯,来源于陈著的《宋诗》《和单君范古意六首 牧》,原文:当如老甯戚,饭歌不为狂

憧兹

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
憧,来源于林希逸的《宋诗》《至学》,原文:咸经四字分明训,截断憧憧未感时

储芮

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
储,来源于程公许的《宋诗》《成都萧寺度腊即事示彦威姪二首 其一》,原文:囊无储俸贫如旧,谩整图书讯便舟

烟僖

拼音五行释意
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
烟,来源于叶梦得的《宋词》《江城子》,原文:苍梧烟水断归程

沉真

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
沉真,来源于苏颂的《宋诗》《暇日游逍遥台睹南华塑像独置一榻旁无侍卫前无香火对之歆然起怀古之思因抒长句一千四百字题于台上》,原文:沉酣渐得见真理,驰骛造化游胚浑

晨泷

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
晨泷,来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻江西》,原文:谁令十载重渡泷,滩头旧寺晨钟撞

缮槿

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
缮,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》,原文:」 大叔完、聚,缮甲、兵,具卒,乘,将袭郑,夫人将启之

旬缈

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
旬,来源于释遵式的《宋诗》《诫酒肉慈慧法门》,原文:铁城高八万,四千由旬量

书园

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
书园,来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 春日寄内》,原文:附书勤扫东园雪,到日青梅未满条

仟虢

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
仟,来源于王褒的《楚辞》《九怀/通路》,原文:远望兮仟眠,闻雷兮阗阗

青郝

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
青郝,来源于周紫芝的《宋诗》《郝至之挽词》,原文:不见平生郝骩山,满襟青泪只澘然

孜君

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
孜君,来源于范仲淹的《宋诗》《送徐登山人》,原文:重君爱诗书,孜孜不知老

琬甯

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
琬,来源于魏了翁的《宋诗》《乐府君挽诗 其二》,原文:芜辞书琬琰,敢齿蔡邕铭

檀仟

拼音五行释意
tán檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
檀,来源于叶梦得的《宋诗》《石井》,原文:乱木共苍翠,佛宫荫檀栾

亚珐

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
亚,来源于朱继芳的《宋诗》《和秋房题半湖楼二首 其一》,原文:湿云低亚钩栏角,缺月斜窥户牖中

瑜绚

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
瑜,来源于王十朋的《宋诗》《和韩永贞行》,原文:珣瑜卧第郢佑默,谁为唐室回狂澜

洲郄

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
洲,来源于白居易的《唐诗》《裴侍中晋公以集贤林亭即事诗三十六韵见赠猥蒙征和才拙词繁輙广为五百言以伸酬献》,原文:柳恽在江南,祗赋汀洲诗

袁铮

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
袁,来源于陆游的《宋诗》《城东马上作二首 其二》,原文:杜老何妨希稷禹,孔明本自陋袁曹

忆憧

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
忆,来源于陆游的《宋诗》《题莹上人二画 剡谿》,原文:天地又秋风,谿山忆剡中

典琤

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
典,来源于陈造的《宋诗》《高宗皇帝挽章四首 其四》,原文:典诰无遗意,臣民有断魂

诚畅

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
诚畅,来源于无名氏的《元曲》《孟德耀举案齐眉・鸳鸯煞》,原文:畅道顿首诚惶,瞻天拜表,则俺这犬马微劳,知甚日能图效

珊素

拼音五行释意
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
珊,来源于宋白的《宋诗》《宫词 其八四》,原文:来宵待赏中秋月,剩取珊瑚饤御筵

昼芨

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
昼,来源于李白的《唐诗》《出自蓟北门行》,原文:羽书速惊电,烽火昼连光

忻钏

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
忻,来源于韩淲的《宋诗》《夏雨》,原文:已忻五月凉,连得六月雨

时朔

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
时朔,来源于杨杰的《宋诗》《元会》,原文:同时禀正朔,大号一干坤

诏宛

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
wǎn,yuān一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
国学点评
诏宛,来源于张耒的《宋诗》《天马歌》,原文:将军受诏玉关开,灵旗西指宛王死

庄严

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
庄严,来源于黄庭坚的《宋诗》《法云秀禅师真赞》,原文:手捉日月,断取庄严

夕颜

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
夕颜,来源于郭印的《宋诗》《再和 其一》,原文:月夕霜朝分外香,故将颜色占年芳

嘉纫

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
嘉纫,来源于吴文英的《宋词》《江南春・秋风清》,原文:天与此翁,芳芷嘉名,纫兰佩兮琼玦

隆靖

拼音五行释意
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
国学点评
隆,来源于刘敞的《宋诗》《潘道士》,原文:云成龙虎当翠华,丰隆前导清泥沙

真箬

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
真箬,来源于苏轼的《宋诗》《又书王晋卿画四首 西塞风雨》,原文:仰看云天真箬笠,旋收江海入蓑衣

庆时

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
庆时,来源于李峤的《唐诗》《晚秋喜雨》,原文:九农欢岁阜,万宇庆时休

挚楦

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
挚,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士相见礼》,原文:」宾对曰:「某不以挚,不敢见

序札

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
序,来源于史浩的《宋诗》《童丱须知 父子篇》,原文:四序纫华衣,未足酬其德

童融

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
童融,来源于赵蕃的《宋诗》《感怀》,原文:忆在儿童闻混融,江湖老矣再能逢

孜闰

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
孜,来源于元稹的《唐诗》《酬翰林白学士代书一百韵》,原文:劳神甘戚戚,攻短过孜孜

琛洵

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
琛,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳祐祭海神十六首 南海位酌献用《贵安》。》,原文:风樯迅疾,琛舶来还

易铮

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
易铮,来源于欧阳献的《宋诗》《赠田端彦》,原文:守节固穷匪易事,铁中谁许鬬铮铮

珹郄

拼音五行释意
chéng玉名。
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
郄,来源于文同的《宋诗》《寄夏文州左藏佾 其二》,原文:甲马廉颇少,诗书郄縠高

雯常

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
雯,来源于刘学箕的《宋诗》《中秋分韵得云字成三百言》,原文:新凉值月夕,密霭高灿雯

溯正

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
溯正,来源于洪咨夔的《宋诗》《送兴元聂帅》,原文:秋高马正肥,慨慷溯巴郢

胥宓

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
胥,来源于陈藻的《宋诗》《讼田行》,原文:胥徒去复来,索酒需财食

桦专

拼音五行释意
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
桦,来源于无名氏的《元曲》《狄青复夺衣袄车・后庭花》,原文:雄赳赳将铠甲披,威凛凛战马嘶,红抹额似火焰飞,皂罗袍似雾黑,乌油甲甚整齐,凤翎箭端的直,鹊桦弓偃月起

挚越

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
挚,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:执挚以相见,敬章别也

仞璆

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
仞,来源于朱熹的《宋诗》《自上封登祝融峰绝顶次敬夫韵》,原文:衡岳千仞起,祝融一峰高

桑诚

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
桑诚,来源于黄庭坚的《宋诗》《送顾子敦赴河东三首 其一》,原文:劝课农桑诚有道,折冲樽俎不临边

淅辑

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
淅,来源于沈与求的《宋诗》《倦夜》,原文:徘徊帘上月,淅沥竹间风

琛闳

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
琛,来源于程公许的《宋诗》《送家朝南征君二首 其一》,原文:万里岷峨入贡琛,怒风抟上九霄鹏

祯粹

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
祯,来源于韩愈的《唐诗》《城南联句》,原文:擘华露神物,拥终储地祯

琬璨

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
琬,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其九五》,原文:屡颁衎宴丰碑立,官属同刊琬琰荣

琮妤

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
琮,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》,原文:璧羡,以起度,驵圭璋、璧琮、琥璜之渠眉

曜崇

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
chóng高明宏大。
国学点评
曜,来源于岑文本的《唐诗》《奉述飞白书势》,原文:六文开玉篆,八体曜银书

骃轼

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
骃,来源于林希逸的《宋诗》《李提举挽诗 其一》,原文:麟笔正烦朱邸客,骃丝还要锦窠郎

珺羡

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
羡,来源于林正大的《宋词》《水调歌》,原文:羡子买田筑室,欲使浮岚暖翠,坐卧对轩窗

盛绍

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
盛绍,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制藉田诗》,原文:绍休文祖盛仪陈,载耜东耕恊仲春

箴甄

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
箴,来源于史浩的《宋诗》《楼予善使君挽辞 其二》,原文:官箴信尔无遗恨,家学端知有自来

如梧

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
如梧,来源于韩元吉的《宋诗》《送郭诚思归华下》,原文:忘怀物外且如愚,何事劳精据槁梧

昼仑

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
昼仑,来源于李光的《宋诗》《食无肉》,原文:黄河朝昆仑,昼夜自回复

隋礴

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
隋,来源于晏几道的《宋词》《虞美人》,原文:闲敲玉镫隋堤路

灿页

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
灿,来源于王庭珪的《宋诗》《赠刘允升》,原文:洗我冰雪怀,韵出眉宇灿

柔情

拼音五行释意
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
柔情,来源于赵以夫的《宋词》《芙蓉月》,原文:柔情媚态,伫立西风如诉

思奘

拼音五行释意
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
思,来源于吴文英的《宋词》《惜秋华》,原文:问别来、解相思否

昃纶

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
昃纶,来源于李彭的《宋诗》《宴清心阁》,原文:追锋看即朝日边,莫道垂纶在幽昃

钲俏

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
钲,来源于富弼的《宋诗》《定州阅古堂》,原文:以刺以射,以钲以鼓

栗倩

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
栗,来源于李光的《宋诗》《琼惟水东林木幽茂予爱此三士所居虽无亭馆之胜而气象清远连日水涨隔绝悠然遐想各成一诗目为城东三咏 其一》,原文:渊明寓栗里,子美还羌村

萦镌

拼音五行释意
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
萦,来源于钱亿年的《宋诗》《避暑椒山呈潘师清》,原文:居闲无适莫,且免萦重恙

儒嵘

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
国学点评
儒,来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻和渊明拟古九首 其六》,原文:佛法行中原,儒者耻论兹

骥勃

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
骥,来源于苏轼的《宋诗》《二鲜于君以诗文见寄作诗为谢》,原文:一朝失老骥,寂寞空帝闲

俞谆

拼音五行释意
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
俞,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释言(对一些动词和形容词的解释)》,原文:14 俞,畣,然也

旨绪

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
旨绪,来源于孙宗闵的《唐诗》《恺悌诗(幷序) 慎独二章(一章十句,一章八句)(慎独,闭邪存其诚也。) 二》,原文:仲舒格言,许绪深旨

言庚

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
国学点评
言庚,来源于刘克庄的《宋诗》《挽游勉之侍郎二首 其二》,原文:武城愧言偃,畏垒化庚桑

戈巍

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
戈,来源于李纲的《宋诗》《小阁晚望书怀一百韵示仲弟并简顾子美》,原文:天戈戡猰貐,庙略扫欃枪

常昼

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
常昼,来源于释子千的《宋诗》《登证明观》,原文:欲知相续振宗风,常似泉源昼夜通

佰轼

拼音五行释意
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
佰,来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》,原文:佰弜必尽护,盘饤如拱宝

珹什

拼音五行释意
chéng玉名。
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
什,来源于晏殊的《宋诗》《奉和圣制上元夜》,原文:鸾鹊宝函颁睿什,明良赓载想同伦

儒韬

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
儒韬,来源于楼钥的《宋诗》《丘文定公挽词 其一》,原文:儒将通鸳序,枢庭握豹韬

品昃

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
品,来源于方岳的《宋诗》《兰溪晚泊》,原文:烦诗题品看,此酒旧知名

锦潮

拼音五行释意
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
锦潮,来源于孙嵩的《宋诗》《临安钱武肃庙》,原文:锦蒙山树遍,弩射海潮低

齐与

拼音五行释意
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
齐与,来源于李处权的《宋诗》《次韵四首寄德基兼呈侍郎公 其四》,原文:但得交情如水淡,何须妇馔与眉齐

甄涟

拼音五行释意
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
甄,来源于张元干的《宋诗》《叶少蕴生朝三首 其一》,原文:可但彤弓寻节制,要知黔首望陶甄

珐白

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
白,来源于曾觌的《宋词》《西江月》,原文:只见浮生白首

忻镜

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
忻,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 武后大享拜洛乐章 德和》,原文:幸承三圣余,忻属千年始

谒浚

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
谒,来源于李觏的《宋诗》《送觉师西游乞御书》,原文:上士持三学,西行谒九关

存霖

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
存霖,来源于刘攽的《宋诗》《久旱》,原文:今春苦淫霖,宿麦才廑存

冬铭

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
国学点评
冬,来源于释慧性的《宋诗》《偈颂一百零一首 其一八》,原文:十五日已前,一冬二冬,叉手当胸

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