logo

性别
出生时间
字数
《用户协议》

如何选择王氏起名带科字的方法

杨承蓁作者:杨承蓁2023-12-07 22:05:20

在为孩子取名字时,很多家长都希望能够起一个有内涵寓意的名字,而王氏起名带科字可以是一个不错的选择。王姓在中国是非常常见的姓氏,起名字时带上一个科字能够赋予名字更多的意义与独特性。那么,如何选择一个合适的王氏起名带科字呢?首先,我们需要了解孩子的性格特点与喜好,以便选取一个与孩子个性匹配的科字。其次,我们可以借助姓名学的知识,通过对不同字的音、形、义进行分析和结合,来找到适合的科字。最后,还可以参考历史文化、典故、古诗词等,来增加名字的文化底蕴。通过以上方法,我们可以为孩子选择一个有意义且个性化的王氏起名带科字,为他们的人生道路添加美好的祝福。

王氏起名带科字

王科燿

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
科,来源于杨梓的《元曲》《陈季卿误上竹叶舟・十二月》,原文:(做拜科)(正末指徐科唱)这一个吹铁笛韵美声和

王惋科

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
惋,来源于陈造的《宋诗》《七月附米舟之浙中作》,原文:笑口忽唶惋,曼肤或疮痏

王科奂

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
科,来源于赵文的《宋词》《玉烛新》,原文:便胜却、登科龙首

王斯科

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
斯科,来源于释居简的《宋诗》《赤城六章章四句 其一》,原文:笃生斯人,绝超凡科

王霖科

拼音五行释意
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
霖,来源于曾谔的《宋诗》《五泄山》,原文:何当一比乖龙起,手挽商霖洗甲兵

王科泯

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
科,来源于项安世的《宋诗》《次韵王少清见赠》,原文:故家文物盛,寒士得同科

王仞科

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
仞科,来源于林希逸的《宋诗》《夫子墙数仞》,原文:四科分等级,数仞叹宫墙

王里科

拼音五行释意
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
里科,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《前腔》,原文:(丑)结亲后即赴科场里

王科殷

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yīn,yān,yǐn富裕,富足;深厚,恳切;众,多;盛,大;中国朝代名,商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
国学点评
科殷,来源于许月卿的《宋诗》《次韵用学礼 其二》,原文:了却科名诗未晚,殷勤圯上一编书

王科墨

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
科墨,来源于宋祁的《宋诗》《友人书斋》,原文:岫幌蟾蜍生夕露,墨池科斗动圆波

王科溯

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
科溯,来源于陆文圭的《宋诗》《寄戴帅初先生》,原文:词章科目溯当年,璧水名流孰子先

王依科

拼音五行释意
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
依科,来源于萧德祥的《元曲》《杨氏女杀狗劝夫・南吕/一枝花》,原文:透着些影依微何处灯,(做听科)却原来是伴独坐皓月澄澄,搅孤眠西风泠泠

王科葭

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
科,来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《卜算子》,原文:(末劝科)已去远了

王芗科

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
芗,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:故既奠,然后焫萧合膻芗

王篁科

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
篁,来源于张镃的《宋诗》《小疾书兴》,原文:廊西小堂幽,丛篁杂荷声

王煦科

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
煦,来源于晏殊的《宋诗》《奉和圣制立春日 其二》,原文:阴阳自协璇玑远,和煦潜随缇管升

王皙科

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
皙,来源于权德舆的《唐诗》《送崔端公郎君入京觐省》,原文:清秋上国路,白皙少年人

王傅科

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
傅科,来源于唐庚的《宋诗》《清明日示弟姪》,原文:三道岂能窥董傅,乙科今复愧匡衡

王科茂

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
科茂,来源于仇远的《宋诗》《书与士瞻上人十首 其二》,原文:汉科合应茂才选,唐士曾书遗教经

王科嶛

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
liáo高。
国学点评
科,来源于梅尧臣的《宋诗》《清池》,原文:竞此长科斗,凌乱满澄漪

王科婳

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
科,来源于钱起的《唐诗》《送虞说擢第东游》,原文:片玉登科后,孤舟任兴行

王箬科

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
箬,来源于黄庭坚的《宋词》《浣溪沙》,原文:青箬笠前无限事,绿蓑衣底一时休

王熹科

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
熹,来源于高斯得的《宋诗》《送徐景说归三衢》,原文:朋阴傲排荡,晨光弄熹微

王科泰

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
科泰,来源于陆游的《宋诗》《秋夕书事二首 其二》,原文:时泰征科简,师还驿置稀

王科阜

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
科,来源于戴复古的《宋诗》《何季皋司理故人也作诗见相勉意二首 其二》,原文:话别无他语,留心政事科

王科飐

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
科,来源于王安中的《宋诗》《睿谟殿曲宴诗》,原文:琳科宣蕊笈,玉府下云軿

王雅科

拼音五行释意
一般指文雅、美好、标准,引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
雅科,来源于王洋的《宋诗》《赠大猷》,原文:菑川起奉太常策,风雅先入光禄科

王恒科

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
恒科,来源于郑光祖的《元曲》《程咬金斧劈老君堂・仙吕/赏花时》,原文:(秦叔宝锏打恒萧虎科,云)萧虎吃吾一锏着

王普科

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
普科,来源于罗贯中的《元曲》《宋太祖龙虎风云会・呆骨朵》,原文:(普做慌科,云)快开门,快开门

王科轶

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
科,来源于无名氏的《元曲》《阀阅舞射柳蕤丸记・得胜令》,原文:(正末做打球门科)(唱)

王科仑

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
科,来源于关汉卿的《元曲》《状元堂陈母教子・梁州》,原文:(报登科记的上,云)自家报登科记的便是

王科召

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
科召,来源于楼钥的《宋诗》《王侍御寿诗》,原文:妙龄两科谈笑得,晚趋严召依风云

王爀科

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
爀,来源于释惟一的《宋诗》《偈颂一百三十六首 其一一八》,原文:只好投之火聚中,火余烜爀地通红

王科固

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
科固,来源于曾丰的《宋诗》《谢新淦令徐信甫至赣相过》,原文:大科异等固其常,文章道德相角掎

王炫科

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
炫,来源于元稹的《唐诗》《连昌宫词》,原文:楼上楼前尽珠翠,炫转荧煌照天地

王珧科

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
珧,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:以蜃者,谓之珧

王科瞳

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
科瞳,来源于度正的《宋诗》《正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意之辱兼呈诸契丈幸赐采瞩正皇恐再拜 其一》,原文:设科久矣何曾见,想像双瞳万古惊

王珩科

拼音五行释意
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
珩,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《崇恩太后升祔十四首 终献用《仪安》。》,原文:珩璜之贵,袆褕之尊

王术科

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
术科,来源于杨万里的《宋诗》《送曾秀才归永丰》,原文:射科速化谁无术,误向南溪更问津

王科临

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
科临,来源于许月卿的《宋诗》《次韵李制干赠行》,原文:科举有衣钵,临行问细君

王科荔

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
比喻品德高洁,像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
科荔,来源于韩琦的《宋诗》《冬至前一日雪》,原文:同云留纪吉,柔荔借萌科

王科鸿

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
国学点评
科鸿,来源于许应龙的《宋诗》《凤池立碑纪事》,原文:词科得隽真鸿笔,仙籍联荣总钜儒

王科曜

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
科,来源于陆文圭的《宋诗》《春日不出》,原文:时至气自应,美恶同一科

王彦科

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
彦科,来源于无名氏的《元曲》《风雨像生货郎旦・么篇》,原文:(叫科)李彦和哥哥

王科年

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
科年,来源于吕陶的《宋诗》《赴官唐安益帅吴公以诗宠行次韵为谢》,原文:二十年前许进趋,六科重沗荐论书

王瑚科

拼音五行释意
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
瑚科,来源于赵鼎臣的《宋诗》《次韵滕子济礼部考古图》,原文:壁中发科斗,海底出珊瑚

王燿科

拼音五行释意
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
燿,来源于李之仪的《宋诗》《晚过王晋卿第移坐池上松杪凌霄烂开》,原文:方疑绚塔灯炤燿,更觉丽天星的历

王槿科

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
槿,来源于晏殊的《宋诗》《盂兰盆》,原文:红白薇英落,朱黄槿艳残

王科瑺

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
科,来源于释德洪的《宋诗》《食菜羮示何道士》,原文:先生清梦回,科髻方隐几

王与科

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
与科,来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其四九》,原文:与语判此科,是非免纷糅

王继科

拼音五行释意
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
继科,来源于姚勉的《宋诗》《番阳张君叔振观予以其家双瑞图俾诗之叔振大参忠定公诸孙也惟忠定公政和八年魁天下某先世实隶其榜今某于叔振令子若凤为同年生世科之契也又何辞虽不能诗谨课二首 其二》,原文:父子继科第,菲菲姓名香

王凌科

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
凌科,来源于梅尧臣的《宋诗》《清池》,原文:竞此长科斗,凌乱满澄漪

王科缘

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
科缘,来源于叶适的《宋诗》《送徐洞清秀才入道》,原文:决策从道士,摆落科场缘

王科缎

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
科,来源于王庭珪的《宋诗》《次韵折枢密题向萍乡莞尔堂》,原文:催科虽云拙,于今乃贤欤

王砚科

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
砚科,来源于方回的《宋诗》《赠方太初三首 其三》,原文:可惜科场废,难徼笔砚灵

王科飖

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
科,来源于葛立方的《宋词》《减字木兰花》,原文:玉季巍科尚觉低

王科潆

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
科,来源于范纯仁的《宋诗》《和谢师厚见寄》,原文:郡僻稀民政,科繁属吏曹

王科绘

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
科,来源于张师锡的《宋诗》《喜子及第》,原文:世科谁不继,得慰二亲难

王徵科

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
科,来源于徐明叔的《宋诗》《判词》,原文:科笋如刳佛面皮,科灯如点佛膏脂

王城科

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
城科,来源于姚勉的《宋诗》《戊午喜罢和籴 其四》,原文:中户白科都罄室,列城黑腐谩盈仓

王科昊

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
科,来源于无名氏的《元曲》《海门张仲村乐堂・贺新郎》,原文:(拿六斤科)(唱)

王科渌

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
科渌,来源于胡铨的《宋诗》《公冶携酒见过与者温元素康致美赋诗投壶再用前韵》,原文:姑置勿复科,茗碗瀹寒渌

王科翙

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
科,来源于曹彦约的《宋诗》《邵武赵使君挽章二首 其一》,原文:祖孙三世盛,文武两科全

王科晤

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
科,来源于郑光祖的《元曲》《钟离春智勇定齐・沉醉东风》,原文:(报科,云)喏

王科璐

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
科,来源于王迈的《宋诗》《殿廷初考诸同舍约共赋诗》,原文:乙览公平章,甲科须直峭

王潞科

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
潞,来源于华镇的《宋诗》《神功盛德诗 其五》,原文:西狩三城,泽潞以平

王科嵊

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
科,来源于梅尧臣的《宋诗》《读黄节推卷》,原文:少年知任侠,欲老解登科

王科汐

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
科,来源于无名氏的《元曲》《随何赚风魔蒯通・挂玉钩》,原文:(正末做笑科,唱)

王征科

拼音五行释意
zhēng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
征科,来源于王镃的《宋诗》《述怀 其二》,原文:浊富清贫分两路,高眠不管吏征科

王隽科

拼音五行释意
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
隽科,来源于姜特立的《宋诗》《陈右司挽诗》,原文:麟经绝学冠名儒,科甲巍峩压隽途

王洵科

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
洵,来源于叶绍翁的《宋诗》《送冯济川归蜀》,原文:一官岂为苏洵冗,诸老宁容贾谊先

王科彰

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
科彰,来源于许及之的《宋诗》《挽承事黄公词》,原文:鼎级科名彰父教,著庭勋绩见家传

王秋科

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
秋科,来源于赵蕃的《宋诗》《冲谷和诗惠书且有访予之意》,原文:门外秋来草长科,寂然何止雀堪罗

王科隅

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
科隅,来源于徐积的《宋诗》《复古颂》,原文:复明经科,大张网罗,海隅山阿

王合科

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
合科,来源于陈造的《宋诗》《送人赴试》,原文:诸公推大手,壮岁合贤科

王莱科

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
莱科,来源于关汉卿的《元曲》《状元堂陈母教子・双调/新水令》,原文:(正旦做见官人科)(寇莱公云)贤母,老夫奉圣人的命,为您一家儿母贤子孝,训子有纲纪之威权,居家有冰霜之直政,着老夫审问其详

王科晏

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
科晏,来源于范成大的《宋诗》《十一月大雾中自胥口渡太湖》,原文:科头晏起吾何敢,自有山川印此心

王蕙科

拼音五行释意
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
蕙,来源于孟郊的《唐诗》《蓝溪元居士草堂》,原文:日昏各命酒,寒蛩鸣蕙丛

王科蕖

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
国学点评
科,来源于姚合的《唐诗》《送韩湘赴江西从事》,原文:年少登科客,从军诏命新

王科芊

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
科,来源于吕南公的《宋诗》《哭刘郎中 其二》,原文:登科未弱冠,白首两朱轓

王搦科

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
搦,来源于沈与求的《宋诗》《送章文虎秀才归荆南》,原文:我生本吴侬,搦笔追楚些

王琥科

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
琥,来源于岑参的《唐诗》《与鲜于庶子泛汉江》,原文:酒光红琥珀,江色碧琉璃

王珩科

拼音五行释意
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
珩,来源于史浩的《宋诗》《童丱须知 玩好八篇 其一》,原文:圣主中扃日湛然,白珩不重只尊贤

王泓科

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
泓,来源于张栋的《宋诗》《次太守郑安恭探梅过西湖韵 其二》,原文:泓澄良夜摇明月,潋滟高秋蘸碧芦

王箫科

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
箫科,来源于无名氏的《元曲》《苏子瞻醉写赤壁赋・调笑令》,原文:(禅做品箫科)(正末唱)

王科简

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
科简,来源于陆游的《宋诗》《秋夕书事二首 其二》,原文:时泰征科简,师还驿置稀

王爕科

拼音五行释意
xiè和顺;协和;调和。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
爕,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《成公》》,原文:十、叔孙侨如会晋士爕、齐人、邾娄人伐郯

王科沐

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
科,来源于杨显之的《元曲》《临江驿潇湘秋夜雨・刮地风》,原文:(解子喝科,云)还不走哩

王科俏

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
qiào,xiào1、相貌美好,漂亮,如俊俏美丽;2、灵巧,灵活,好看,如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
国学点评
科俏,来源于无名氏的《元曲》《刘玄德醉走黄鹤楼・双调/新水令》,原文:(俊俏眼做盹睡科)(正末云)这厮睡着也,我着这厮吃一个巴掌道

王科祺

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
科,来源于方回的《宋诗》《次韵受益苦雨二首 其二》,原文:天有凶荒岁,人无政事科

王璋科

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
璋科,来源于许及之的《宋诗》《王弱翁同年以多病故人疏韵五诗为惠次韵奉酬 其一》,原文:王君圭璋姿,宜在条理科

王闻科

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
闻科,来源于刘克庄的《宋诗》《送沈僴》,原文:不闻行聘久,始悟设科非

王科蒂

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
科,来源于郭印的《宋诗》《山斋》,原文:自怜拙追科,难复济繁剧

王觉科

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
觉科,来源于陈渊的《宋诗》《被檄下乡督税作释负》,原文:宁无抚字心,便觉催科拙

王凝科

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
凝,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:平叔傅粉,弘治凝脂

王葭科

拼音五行释意
jiā葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
葭,来源于程公许的《宋诗》《过房公湖临发广文载酒登南楼听隠士陈希逸弹琴读鴈湖先生诗及悦斋先生赋》,原文:空余翰墨香,披拂葭苇丛

王科驹

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
科,来源于俞德邻的《宋诗》《暇日饮酒辄用靖节先生韵积二十首 其一六》,原文:昔我事决科,穷年抱六经

王科晰

拼音五行释意
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
科,来源于魏了翁的《宋诗》《教授致政李君挽诗》,原文:科第联五叶,诗书闲一丘

王姿科

拼音五行释意
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
姿科,来源于戴复古的《宋诗》《祝二严》,原文:羽也天姿高,不肯事科举

王允科

拼音五行释意
yǔn1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
盈科后进,比喻学习步步落实,不是只图虚名。
国学点评
允科,来源于无名氏的《元曲》《锦云堂暗定连环计・水仙子》,原文:(众谢恩科)(王允云)臣允老矣,恐不能久在朝端,扶助主上

智能宝宝起名

起名测名改名网是由唐叔主导多名专家联合创立的,以其卓越的信誉和客户满意度享有盛誉,大多数顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子,拥有超过30年的起名经验,并在年少时深入研究国学经典,精通风水命理、五行八卦、哲学和佛学等领域。他同时也是周易领域的资深专家,引领中英文结合起名的潮流。在线智能起名服务会综合考虑出生时间和个人信息,全面评估名称的形、音、义,同时充分考虑五行八卦、三才五格、星座等因素,并参考经典著作如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等,为您提供令人满意的名字选择。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

微信

咨询专家