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七五班班级群起名

周幻璁作者：周幻璁2023-12-22 20:55:51

七五班班级群起名是一件既有趣又具有挑战性的任务。一个好的班级群名不仅能够展现出班级的凝聚力和个性，还能让每个成员感到自豪。在选择班级群名时，可以从多个角度进行思考和创意。首先，可以考虑班级的特点和座右铭，以此为基础进行联想和衍生。其次，可以结合班级的年级和学科，加入相关的元素和词语。此外，也可以从班级成员的喜好和特长出发，融入个性化的元素。最后，要保证班级群名简洁明了，易于理解和记忆。在选择最终的班级群名之前，可以组织班级成员进行投票或集体讨论，共同决定一个最好的选项。通过用心思考和讨论，相信七五班的班级群名将会充满创意和魅力，给每个成员带来更多的归属感和团结力。

七五班班级群起名

班朔缤

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
朔缤，来源于邓肃的《宋诗》《次韵二首 其二》，原文：便当痛饮追河朔，红雪缤纷脍锦鳞

班里勋

拼音五行释意
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
里勋，来源于林季仲的《宋诗》《次韵宋待制晚春书怀》，原文：万古英雄残照里，半生勋业醉魂中

班璞籍

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
璞，来源于饶节的《宋诗》《送浃上座如余杭刻慈觉老人语录五首 其一》，原文：浑金璞玉公收拾，付与知音万古传

班虞泷

拼音五行释意
虞yú火本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”，安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
虞，来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》，原文：」厘降二女于妫汭，嫔于虞

班燮欢

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
燮欢，来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵耿守咏雪》，原文：沴气潜消烦燮理，欢谣蔼布荷明农

班茗渤

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
国学点评
茗，来源于邓深的《宋诗》《醴泉》，原文：酿酒味固佳，煮茗香可羨

班仲援

拼音五行释意
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
仲援，来源于王之道的《宋诗》《赠赞宁大师》，原文：赴阙尚留支遁马，援毫应待仲尼麟

班弈德

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
弈德，来源于曹勋的《宋诗》《癸巳圣节二首 其一》，原文：理契弈秋专国手，德兼周武一戎衣

班温央

拼音五行释意
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
温，来源于司马光的《宋诗》《和张文裕初寒十首 其九》，原文：结竹为庵小，开炉构火温

班鸥媵

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
鸥，来源于李新的《宋诗》《送高执中赴文州楒林》，原文：相逢汉江曲，聊作苹鸥聚

班珲茵

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
茵，来源于毛熙震的《唐诗》《临江仙 二》，原文：绣被锦茵眠玉煖，炷香斜嫋烟轻，淡蛾羞敛不胜情

班圭境

拼音五行释意
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
圭，来源于薛式的《宋词》《西江月》，原文：凿破玄元三五，拨开造化圭璋

班诏嶛

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
嶛liáo木高。
国学点评
诏，来源于包佶的《唐诗》《立春后休沐》，原文：定知书课日，优诏许辞归

班采缘

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
采缘，来源于朱湾的《唐诗》《咏双陆骰子》，原文：采采应缘白，钻心不为名

班笙择

拼音五行释意
笙shēng木指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
笙，来源于杜甫的《唐诗》《成都府》，原文：喧然名都会，吹箫间笙簧

班泊庚

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
庚gēng金长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
国学点评
泊，来源于朱耆寿的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：教公议，细评泊

班芃凡

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
芃，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大观祭风师六首 酌献用《雍安》。》，原文：维千万祀，品物芃芃

班钥浦

拼音五行释意
钥yuè,yào金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
钥，来源于苏颂的《宋诗》《皇太后合春帖子六首 其四》，原文：风向乌竿千里应，气随鱼钥九重开

班尔勰

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
尔，来源于韩的《宋词》《菩萨蛮》，原文：俾尔炽而昌

班纫匠

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
纫匠，来源于韩维的《宋诗》《曾通直见惠风琴》，原文：剡竹纫丝匠意深，泠然终日自成音

班葆蕋

拼音五行释意
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
国学点评
葆，来源于陈棣的《宋诗》《再次韵 其一》，原文：翠葆低笼衣缕金，恼人风味在秋深

班葆武

拼音五行释意
葆bǎo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
葆武，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《明道亲享先农十首 退文舞、进武舞用《正安》。》，原文：羽葆有奕，文武交相

班真蓁

拼音五行释意
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
真，来源于贺铸的《宋词》《天宁乐・金人捧露盘》，原文：未□□、□圣真符

班辽汀

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
汀tīng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
辽，来源于蔡伸的《宋词》《采桑子》，原文：辽鹤重来忆梦游

班嶂芾

拼音五行释意
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
嶂，来源于释元净的《宋诗》《萨埵石》，原文：巨石如掌平，兀然半青嶂

班礴炔

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
礴，来源于黄庭坚的《宋诗》《观王熙叔唐本草书歌》，原文：想初槃礴落笔时，毫端已与心机化

班阔苑

拼音五行释意
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
苑yuàn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
阔苑，来源于宋庠的《宋诗》《五鼓度洛水谒九龙祠祷雨马上作》，原文：苑阔树头迷阙影，川长烟外认滩声

班墨飏

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
墨飏，来源于刘摰的《宋诗》《穿杨亭》，原文：华构翬飞一望中，颜间篆墨飏秋风

班晤卓

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
晤，来源于赵鼎臣的《宋诗》《崔德符作湖园诗以寄邢子强次韵》，原文：晤言曾几何，告别惊草草

班久纯

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
纯chún金单纯美好，天真无邪。
国学点评
久纯，来源于彭汝砺的《宋诗》《和执中游山》，原文：彼惟一纯诚，名等天地久

班洵桔

拼音五行释意
洵xún水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
国学点评
洵，来源于苏泂的《宋诗》《奉寄子高卢兄五十韵》，原文：蓝田种洵美，死鼠名须防

班常瑄

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
国学点评
常，来源于晁说之的《宋诗》《说之方忧韩公表大夫疾遽致仕乃蒙传视送陈州王枢密诗十首意典辞丽忻喜辄次韵和呈以公若登台辅临危莫爱身为韵 其七》，原文：迷行常坎?，守道自熙怡

班烁旖

拼音五行释意
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
烁，来源于韦骧的《宋诗》《忠州木莲花二绝》，原文：绿叶枝头灼烁红，尚疑轻易比芙蓉

班媛淙

拼音五行释意
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
媛，来源于吴泳的《宋诗》《挽青阳俞夫人》，原文：彼美宜家室，之媛友瑟琴

班允芃

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
允，来源于杨万里的《宋诗》《曾叔谦哀辞》，原文：羌夫君之渊伟兮，允江山之载英

班婷镌

拼音五行释意
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
国学点评
婷，来源于晁补之的《宋诗》《再次韵文潜病起》，原文：寒衣妇补绽，学绩女娉婷

班嘉荣

拼音五行释意
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
嘉荣，来源于王益的《宋诗》《新繁县东湖瑞莲歌》，原文：眇观熙政接元和，嘉谷重荣田野歌

班裕严

拼音五行释意
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
裕，来源于杨简的《宋诗》《上耿泉生朝 其五》，原文：爰究爰度，阜丰化布，国用是裕

班朴颖

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
颖yǐng木指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
朴颖，来源于叶适的《宋诗》《送戴料院》，原文：利锥亦颖透，大朴终还淳

班冬澧

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
国学点评
冬，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》，原文：六、冬，楚人伐随

班郇嵊

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
郇，来源于晁公溯的《宋诗》《张君玉用伯浑韵见示次韵为谢》，原文：主公贤似晋重耳，兼如郇瑕地沃饶

班楚晰

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
楚，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》，原文：四、秋，楚人围江

班晣仞

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
国学点评
晣，来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》，原文：眉目尚昭晣，笑言犹彷彿

班榷纴

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
榷，来源于王十朋的《宋诗》《崔肃之自湖至泉迁二亲之丧归葬诗以送之》，原文：不应淹榷酤，中外正须才

班黎篌

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
黎，来源于汪炎昶的《宋诗》《寄山臞滕主簿》，原文：有口不餐世上味，颇黎琢盌盛珠玑

班屿袤

拼音五行释意
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
袤mào水广袤，比喻前途宽广，潜力无限。
国学点评
屿，来源于王十朋的《宋诗》《次韵宝印叔观海三绝 其二》，原文：榴屿何年改玉环，望中犹是旧青山

班馚懿

拼音五行释意
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
懿，来源于李曾伯的《宋诗》《挽吴文昌母夫人 其一》，原文：懿范儒家出，灵台佛地平

班琉琤

拼音五行释意
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
琉，来源于李之仪的《宋诗》《春日》，原文：琉璃波净沈鱼藻，玳瑁帘疏阻燕泥

班翩翎

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
翩翎，来源于赵蕃的《宋诗》《寄送府判寺簿先生二首 其一》，原文：翩然欲去无翎翅，自叹不如鸥鹭行

班元骞

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
骞qiān木指高举、飞起，飞翔，飞腾，如骞腾，骞骞，用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
国学点评
元骞，来源于韩淲的《宋诗》《监仓赵十忠训挽诗 其二》，原文：崇公元盛大，郡从已腾骞

班辑朔

拼音五行释意
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
辑，来源于宋庠的《宋诗》《元会观礼呈仆射相国吕公》，原文：虞篇五端辑，汉句九宾朝

班其绍

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
其绍，来源于张表臣的《宋诗》《句 其一》，原文：谁其画者陆仲仁，远绍乃祖高无伦

班弛犹

拼音五行释意
弛chí火张弛有度，收放自如。
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
弛犹，来源于李纲的《宋诗》《申伯见和佛迹巖诗再次前韵》，原文：世间成坏法，张弛犹弓弩

班娣颉

拼音五行释意
娣dì火古代姐姐对妹妹的称呼，用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
娣，来源于薛季宣的《宋诗》《和贾簿雪》，原文：鹁鸪有逐妇，相从如娣姪

班逵骓

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
国学点评
逵，来源于权德舆的《唐诗》《浩歌》，原文：通逵抵山郭，里巷连湖光

班暖凝

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
暖凝，来源于蔡伸的《宋词》《醉落魄・一斛珠》，原文：凝情凭暖阑干曲

班昙宜

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
昙，来源于李流谦的《宋诗》《食藕》，原文：瞿昙况真理，秽浄本同出

班豫泱

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
豫，来源于卢怀慎的《唐诗》《奉和九日幸临渭亭登高应制得还字》，原文：时和素秋节，宸豫紫机关

班栗奘

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
奘zàng,zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
国学点评
栗，来源于欧阳修的《宋诗》《镇阳读书》，原文：宾朋足枣栗，儿女饱糟糠

班真蔻

拼音五行释意
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
真，来源于张果的《唐诗》《金虎白龙诗 七》，原文：二气丹砂不足灵，真成真气用黄轻

班仪勖

拼音五行释意
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
仪，来源于吕陶的《宋诗》《奉和胡右丞视学所赋》，原文：学子五百人，弦诵何仪仪

班仓诚

拼音五行释意
仓cāng金仓储，可指储存美好、蓄积希望。
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
国学点评
仓诚，来源于韩淲的《宋诗》《过吴淞》，原文：仓皇诚自污，商贾聊长雄

班中圭

拼音五行释意
中zhōng,zhòng火本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
中圭，来源于廖行之的《宋诗》《田县尉悲风词》，原文：想丹旐兮埋圭玉于土中，千里泫然兮余独感此悲风

班依箴

拼音五行释意
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
依，来源于张侃的《宋诗》《岁时书事 其二》，原文：依依杨柳枝，风前舞娇翠

班鑫碧

拼音五行释意
鑫xīn金比喻多金，兴盛，发达之义。
碧bì水碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
碧，来源于张孝祥的《宋词》《虞美人》，原文：碧草春无数

班川淳

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
川淳，来源于张镃的《宋诗》《书东迁褚氏壁》，原文：淳朴山川追古俗，萧闲林谷许幽寻

班宣葭

拼音五行释意
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
宣，来源于宋祁的《宋诗》《哭中山公三十韵》，原文：竟遂东平乐，非忧宣子贫

班璞诚

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
国学点评
璞诚，来源于王令的《宋诗》《送赠王平甫》，原文：寄声诚甚勤，献璞定逢笑

班帧莜

拼音五行释意
帧zhēn金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
国学点评
帧，来源于黄庭坚的《宋词》《南乡子》，原文：画出西楼一帧秋

班焘弛

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
弛chí火张弛有度，收放自如。
国学点评
焘，来源于宋孝宗的《宋诗》《高宗皇帝挽词 其三》，原文：履焘兼君父，文明炤典印谟

班瑾瓷

拼音五行释意
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
瓷cí金如陶瓷一般晶莹剔透，可形容人心善良单纯。
国学点评
瑾，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》，原文：』川泽纳污，山薮藏疾，瑾瑜匿瑕，国君含垢，天之道也，君其待之

班苡献

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
苡，来源于刘攽的《宋诗》《寄王安国时复官大理寺丞监江宁粮料》，原文：东郊瘦马骅骝在，南海明珠薏苡非

班至晗

拼音五行释意
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
至，来源于晏殊的《宋词》《连理枝》，原文：玉字秋风至

班旌恽

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
国学点评
旌，来源于李处权的《宋诗》《钓台》，原文：故人已龙飞，旌车远来聘

班淼梧

拼音五行释意
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
淼，来源于李洪的《宋诗》《次子清贫居十韵因以述志》，原文：耽书祇糟粕，学海淼津涯

班朗维

拼音五行释意
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
朗维，来源于董嗣杲的《宋诗》《天池寺晚歩》，原文：四维天象朗，孤阁野云封

班漳宣

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
漳宣，来源于刘禹锡的《唐诗》《和苏郎中寻丰安里旧居寄主客张郎中》，原文：漳滨卧起恣闲游，宣室征还未白头

班时辰

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
辰chén土像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
国学点评
时辰，来源于曾觌的《宋词》《醉蓬莱》，原文：况值良辰，宴游时候，日永风和，暮春天气

班岳炀

拼音五行释意
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
岳，来源于无名氏的《唐诗》《华山庆云见》，原文：圣主祠名岳，高风发庆云

班漾瑱

拼音五行释意
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
漾，来源于郭印的《宋诗》《挽朝请大夫致仕李公词》，原文：杯深别墅春，舟漾清江水

班莆覃

拼音五行释意
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
莆，来源于周朴的《唐诗》《灵巖寺》，原文：《全唐诗续补遗》卷十三据《莆风清籁集》卷五八《游踪》收此诗，题作《灵巖广化寺》，「户窗间」作「户窗前」，今删彼存此

班昭炫

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
昭，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：昭子赋《车辖》

班楣洛

拼音五行释意
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
国学点评
楣，来源于曹勋的《宋诗》《迷楼歌二首 其一》，原文：仙葩粲楹栱，七宝装云楣

班尤珵

拼音五行释意
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
尤，来源于项安世的《宋诗》《送周伯寿赴省二首 其二》，原文：殿中尤给事，馆下范先生

班翡芝

拼音五行释意
翡fěi水1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
芝zhī木一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
翡，来源于李之仪的《宋诗》《登鹳雀楼》，原文：重来好是当晴日，应有鸡羣翡翠儿

班宣瑥

拼音五行释意
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
国学点评
宣，来源于刘子翬的《宋诗》《吕丞相挽诗二首 其二》，原文：慎□重调鼎，宣威屡干方

班舟由

拼音五行释意
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
舟由，来源于释昙华的《宋诗》《赠别俗兄》，原文：此行安忍泛轻舟，无奈官差不自由

班合庆

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
合庆，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《醉翁子》，原文：(合)相庆处，但酌酒高歌，共祝眉寿

班柔霁

拼音五行释意
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
柔霁，来源于王之道的《宋诗》《再用前韵谢潘寿卿见和二首 其一》，原文：我愿霁晨霜，栗烈还温柔

班章赓

拼音五行释意
章zhāng火花纹，文采；同“彰”，彰明，显著，条目，规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
章赓，来源于姚勉的《宋诗》《和赵提刑韵送吕堂长主簿 其一》，原文：学校诸生俱向仰，文章太守共赓酬

班滢芉

拼音五行释意
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
滢，来源于陆龟蒙的《唐诗》《添酒中六咏 酒瓮》，原文：溢处每淋漓，沈来还濎滢

班煦谧

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
煦，来源于蒋祺的《宋诗》《又成五言律诗三首 其二》，原文：煦比鲛人室，寒消朔吹风

班绍炅

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
炅jiǒng,guì火意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
绍，来源于方回的《宋诗》《追和东坡先生亲笔陈季常见过三首 其三》，原文：及至绍圣初，岭海谪坡谷

班漪昉

拼音五行释意
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
漪，来源于范成大的《宋诗》《海云回按骁骑于城北原时有吐番出没大渡河上》，原文：古道风沙卷夕霏，小江烟浪皱春漪

班专岭

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
专岭，来源于刘摰的《宋诗》《酬寄》，原文：盈编专备瘴岭病，仁及来世功谁如

班闳岭

拼音五行释意
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
闳，来源于邹浩的《宋诗》《寄朱彦明》，原文：衡岳深蟠心不动，重湖闳写惠常均

班源稷

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
稷jì木稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
源稷，来源于孙应时的《宋诗》《挽楼文昌母安康太夫人汪氏 其二》，原文：积庆源流远，娠贤社稷光

班桠雯

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
国学点评
桠，来源于李彭老的《宋词》《法曲献仙音》，原文：云木槎桠，水荭摇落，瘦影半临清浅

班尧鹄

拼音五行释意
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
尧，来源于范祖禹的《宋诗》《席上分韵送天觉使河东以登山临水送将归为韵分得临字》，原文：唐尧茹藜藿，民俗犹忧深

班融继

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
继jì木继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
融继，来源于苏颂的《宋诗》《送惟晤游庐山》，原文：他时二林会，名字继融生

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