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姓杨的培字辈怎么起名

周珩娆作者:周珩娆2023-12-29 06:04:54

姓杨的培字辈怎么起名一直是许多家庭关注的问题。起名对于一个家庭来说,尤其是培字辈来说,具有重要的意义。一个好的名字不仅可以给孩子带来好运,也能彰显家族的传统和品格。所以,如何给姓杨的培字辈起一个合适的名字呢?下面将为您介绍一些起名的方法和注意事项。 首先,起名要考虑姓氏的特点和音律。姓杨的人,以阳刚和坚强为特点,所以在名字的选择上可以注重这些品质的表达。同时,要注意取一个字音优美、寓意积极的名字,这样可以让孩子在听到自己名字的时候倍感自信和自豪。 其次,起名还要考虑个人的命理和五行。根据中国传统文化,每个人都有自己的命理和五行属性,这些属性会影响到一个人的命运和性格。因此,在给姓杨的培字辈起名的时候,可以结合个人的命理特点和五行属性,选择与之相符合的字词作为名字的一部分,帮助孩子塑造积极向上的性格。 最后,起名时还要注意取名字的独特性。一个独特的名字不仅能够使孩子在人群中脱颖而出,还能够带来好运。在取名字的过程中,可以参考一些经典的文化典故、名人名言或者是以诗词句为基础的名字,这样不仅能够使名字更具艺术性,还能够增加名字的文化内涵。 总之,给姓杨的培字辈起名是一项需要认真对待的任务。在起名的过程中,我们可以综合考虑姓氏特点、音律、命理和五行等因素,选择一个寓意美好、个性独特的名字。希望本文为您提供的起名方法和注意事项能够帮助您给孩子起到一个好名字,让他们拥有美好的人生和未来。

姓杨的培字辈怎么起名

杨培芾

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
培,来源于陆游的《宋诗》《夜话赠华师》,原文:深培地炉火,明照佛龛灯

杨培泷

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
培,来源于梅尧臣的《宋诗》《和十一月八日圃人献小桃花二绝 其二》,原文:丹艳已先灰管动,不由人力与栽培

杨阑培

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
阑,来源于京镗的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:酡颜遍倚阑干曲

杨璁培

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
璁,来源于魏了翁的《宋词》《水调歌头》,原文:佩珑璁,冠昱炝,组蝉联

杨烟培

拼音五行释意
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
烟培,来源于胡舜陟的《宋诗》《秉烛赏梅》,原文:蜡烟青绕雪培堆,神女疑乘香雾来

杨泊培

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
泊,来源于王遂的《宋诗》《赠薛道士》,原文:淡泊人无识,吟嗟子独深

杨培瞻

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
培,来源于陈宓的《宋诗》《和方丞咏梅》,原文:从来天道尚栽培,妙手仍能顷刻开

杨旆培

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
旆,来源于释绍昙的《宋诗》《颂古五十五首 其一三》,原文:仙翁还旆武陵家,仙女欢迎步彩霞

杨缨培

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
缨,来源于强至的《宋诗》《居魏岁余未尝见江乡故人今无悔如雄过此相见甚喜席间率成短篇呈之》,原文:早晚论边策,长缨试请擒

杨培昀

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yún比喻前途辉煌,未来可期。
国学点评
培,来源于韩琦的《宋诗》《洗竹》,原文:栽培尽力宜长盛,翦拂无人已半残

杨苡培

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
苡,来源于杨时的《宋诗》《赠别蔡武子被诬得释赴泉州录参》,原文:君不见马伏波,后车薏苡珠玑多

杨培茗

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
培,来源于杨备的《宋诗》《白杨路》,原文:残枝败叶几霑春,莫问栽培迹已陈

杨仓培

拼音五行释意
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
仓,来源于刘敞的《宋诗》《伤胡二》,原文:无负于神明,如何有仓猝

杨培攸

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
培,来源于孙应时的《宋诗》《和答司马宜春溯》,原文:勉和若登山,吾诗真培塿

杨培术

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
培术,来源于姜特立的《宋诗》《次韵汤宽仲惠四季木犀清烈妙甚》,原文:仙娥别有栽培术,长与山翁荐寿杯

杨含培

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
含,来源于曾丰的《宋诗》《潘宰见余三生图诗广一篇见示再赋谢之》,原文:毛颖含云冻,鹅溪带雨昏

杨培涔

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
培涔,来源于刘过的《宋诗》《登升元阁故基》,原文:杯埦块潜培塿而已矣,蹄涔洞庭芥为舟

杨町培

拼音五行释意
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
町,来源于宋祁的《宋诗》《怀古眺望》,原文:町篠沿缘密,川葭靃靡柔

杨培纴

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
培,来源于李曾伯的《宋词》《摸鱼儿》,原文:看精淬龙泉,厚培鹏背,自此要津去

杨培甯

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
培,来源于黄庶的《宋诗》《栽竹》,原文:小槛栽培得此君,绿阴疏韵似相亲

杨培睿

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
培,来源于熊禾的《宋诗》《探梅》,原文:培滋不见盛,雪压还霜欺

杨培虔

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
培,来源于贾仲明的《元曲》《李素兰风月玉壶春・得胜令》,原文:呀,这连理厚栽培,并蒂共葳蕤

杨沧培

拼音五行释意
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
沧培,来源于王十朋的《宋诗》《同钱用明用章游白石巖》,原文:群峯真培塿,沧海为渠沟

杨培蔻

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
培,来源于曹彦约的《宋诗》《秋分后十日得暴雨》,原文:可怜岁事今如此,麦垅蔬畦尚可培

杨禺培

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
禺,来源于周必大的《宋诗》《次韵芮漕国器忆去年上元二首 其一》,原文:使节番禺重,中朝社稷臣

杨遒培

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
遒,来源于王安石的《宋诗》《有感》,原文:那知抱孤伤,罢顿不能遒

杨培箴

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
培,来源于胡宏的《宋诗》《碧泉书院偶书花木所有七首 其二》,原文:栽培自剔根芽蠹,要见山川旧典刑

杨培纭

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
培,来源于黄庚的《宋诗》《醉时歌》,原文:下视尘寰一培塿,挥斥八极逍遥游

杨培裴

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
péi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
国学点评
培裴,来源于卫宗武的《宋诗》《和南塘咏梅》,原文:嘉植几世培其栽,孤芳欲折犹裴回

杨培烽

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
培,来源于李周的《宋诗》《双桧联句》,原文:气势已千寻,栽培从一握

杨培陵

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
培陵,来源于黄人杰的《宋诗》《次袁尚书巫山十二峰二十五韵》,原文:仰天一笑晲寥廓,俯视培塿丘陵低

杨培岭

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
培岭,来源于苏轼的《宋诗》《存目 其二一》,原文:诗题:雷州八首首句:白发坐溯党荔子无几何下居近流水培塿无松柏粤岭风俗殊粤女市无常海康腊己酉旧时日南郡

杨培钲

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
培,来源于仇远的《宋诗》《存耕吟寄姜景星》,原文:善雨日培壅,安得荒旱年

杨合培

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
合培,来源于范纯仁的《宋诗》《寄鲜于子骏西台》,原文:蒹葭岂合依良玉,培塿何能望泰山

杨玫培

拼音五行释意
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
玫,来源于温庭筠的《唐诗》《握柘词》,原文:杨柳萦桥绿,玫瑰拂地红

杨培语

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yǔ,yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
培语,来源于陈著的《宋诗》《次韵剡张知录见寄》,原文:目送心期无别语,厚培根本做春枝

杨培同

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
培同,来源于元稹的《唐诗》《再酬复言》,原文:顾我小才同培塿,知君险鬬敌都卢

杨欢培

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
欢,来源于萧德祥《小孙屠》的《元曲》《浆水令》,原文:同欢会

杨燿培

拼音五行释意
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
燿,来源于司马光的《宋诗》《六月十八日夜大暑》,原文:老柳蜩螗噪,荒庭熠燿流

杨青培

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
青培,来源于刘鉴的《宋诗》《见提举蔡涧松》,原文:根脚青原培植久,蓬莱行上最高峯

杨培奥

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
培,来源于梅远的《唐诗》《迁居》,原文:愿言培世德,未敢咏维新

杨培浚

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
培浚,来源于岳珂的《宋诗》《朱文公储议帖赞》,原文:浚源培根,兹为爱君

杨培兹

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
培兹,来源于程公许的《宋诗》《晋仲文学渊邃方为朝阳鸣凤仆所次前韵及之而洊赐佳章招隠敢再次韵以反之以资他日重会一笑》,原文:倘止论兹山,仅亦培塿低

杨薏培

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
薏,来源于王质的《宋诗》《水友续辞 莲子》,原文:薏青青,的白白,所思兮将焉歇,中坻阻跻不可越

杨虔培

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
虔,来源于赵抃的《宋诗》《将至太和寄蔡仲偃太博》,原文:虔州之民十万家,下车公议乱如麻

杨培斐

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
培,来源于刁绎的《宋诗》《雨后城上种蜀葵效辘轳体联句》,原文:援护情宜倍,栽培力已施

杨培淅

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
培,来源于朱松的《宋诗》《熊积道桂轩》,原文:觅种老蟾窟,培根芹水傍

杨燮培

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
燮,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:冬,十有一月,叔孙侨如会晋士燮、齐高无咎、宋华元、卫孙林父、郑公子鳅、邾人,会吴于钟离

杨策培

拼音五行释意
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
策,来源于梅尧臣的《宋诗》《送裴节推归京》,原文:行应重对策,莫愧汉贤良

杨莲培

拼音五行释意
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
莲,来源于王勃的《唐诗》《观佛迹寺》,原文:莲座神容俨,松崖圣趾余

杨箪培

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
箪,来源于司马光的《宋诗》《邵尧夫先生哀辞二首 其一》,原文:菽藿一箪乐,蒿莱三亩寛

杨漳培

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
漳,来源于贾岛的《唐诗》《寄李辀侍郎》,原文:井台怜操筑,漳岸想丕疏

杨颀培

拼音五行释意
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
颀,来源于洪朋的《宋诗》《奉诸同人饯潘氏兄弟赋凤凰鸣矣于彼高冈为韵得凰字》,原文:识君陟厘间,想见颀而长

杨璞培

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
璞,来源于韦应物的《唐诗》《杂体五首 五》,原文:碌碌荆山璞,卞和献君门

杨釉培

拼音五行释意
yòu比喻心灵光洁明亮,品行高尚。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
培,来源于蔡襄的《宋诗》《移居转运宇别小栏花木》,原文:瑶草固微生,栽培子岂德

杨培缮

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
培,来源于卫宗武的《宋诗》《墓松既夷所余无几方植松秧自赋》,原文:作诗聊记角弓章,子子孙孙永培植

杨恽培

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
恽,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵朱学士廉叔忆颖川西湖春色寄献尚书晏公且将有宛丘之命》,原文:客奏桓伊笛,人歌柳恽苹

杨矜培

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
矜培,来源于袁陟的《宋诗》《再游云居》,原文:可笑培塿群,亦自矜寸碧

杨培楹

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
培,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:丧不过三年,苴衰不补,坟墓不培

杨忱培

拼音五行释意
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
忱,来源于董嗣杲的《宋诗》《洁牲谢响应龙庙予不及往》,原文:缄素展真忱,要终寄冥冥

杨壬培

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
壬,来源于陶梦桂的《宋诗》《记初第时赠相士诗》,原文:觅得荷衣亦偶然,三壬三甲莫虚传

杨培洵

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
培,来源于陈傅良的《宋诗》《己未生朝谢莘叟兄送梅 其二》,原文:莫笑栽培日月迟,待看老干及孙枝

杨培懿

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
培,来源于陈著的《宋诗》《正月五日访王韦轩知府东坞真诏道中》,原文:山培浮土为田肉,涧束湍流有石痕

杨巍培

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
巍培,来源于无名氏的《元曲》《金水桥陈琳抱妆盒・红芍药》,原文:御园中百卉斗争开,另巍巍将根脚儿培栽

杨易培

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
易培,来源于徐积的《宋诗》《双树海棠 其一》,原文:独树已难有,双株岂易培

杨培津

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
培津,来源于王洋的《宋诗》《题长兴陈朝桧》,原文:车书从此稍通津,无乃培根偶坚固

杨培奈

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
培,来源于饶节的《宋诗》《再次前韵》,原文:要识坏魔三昧力,更培根墢待春风

杨益培

拼音五行释意
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
益培,来源于释道潜的《宋诗》《证师圣可桐虚斋》,原文:异速成之朝荣兮,培益厚而日敏

杨徽培

拼音五行释意
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
徽,来源于李好古的《元曲》《沙门岛张生煮海・六么序》,原文:你听这清风明月琴三弄,端的个金徽汹涌,玉轸玲珑

杨翡培

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
翡,来源于陈造的《宋诗》《再次习池诗韵寄程帅二首 其一》,原文:吟牋传遍鸳鸿友,舞袖轻于翡翠儿

杨召培

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
召培,来源于曾极的《宋诗》《松》,原文:汇进群奸卒召戎,萌芽培养自熙丰

杨培羲

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
培,来源于孙觌的《宋诗》《次韵叔毅兄佳什》,原文:培风好上天南去,莫遣荆榛簉孔鸾

杨培幻

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
培幻,来源于叶翥的《宋诗》《送芍药 其一》,原文:栽培元是根宜地,幻化须知花有神

杨培鹄

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
培,来源于何澹的《宋诗》《群花盛开 其二》,原文:向阳花木易培栽,略借春风已自开

杨培种

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
培种,来源于朱松的《宋诗》《熊积道桂轩》,原文:觅种老蟾窟,培根芹水傍

杨胧培

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
胧,来源于鲍溶的《唐诗》《途中旅思二首 二》,原文:星出方问宿,睡眼始朦胧

杨镌培

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
镌,来源于黄庚的《宋诗》《新昌大石佛》,原文:倚天巖石费雕镌,佛相分明在眼前

杨芸培

拼音五行释意
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
芸,来源于杜范的《宋诗》《赵学士挽诗》,原文:花竹人安在,芸兰庆有余

杨琛培

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
琛,来源于程的《宋词》《醉蓬莱》,原文:绝塞庭琛,重闱天笑,年年仙阙

杨培映

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
培,来源于赵崇璠的《宋诗》《乌台古柏》,原文:天挺孤姿培相业,风裁老干肃台纲

杨培恣

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
培恣,来源于曹彦约的《宋诗》《师绎再赋湖庄雨后佳句有惜春之意复次其韵》,原文:委曲东风满万家,家培桃李恣雄夸

杨培瑞

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
培瑞,来源于方逢辰的《宋诗》《挽郑直斋居士》,原文:为国作瑞琏,頼公培福根

杨皤培

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
皤,来源于张九龄的《唐诗》《商洛山行怀古》,原文:泌泉空活活,樵叟独皤皤

杨培融

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
培,来源于陈著的《宋诗》《又用韵示长儿》,原文:语海方知蜗井浅,培风当使翼云垂

杨卿培

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
卿,来源于王勃的《唐诗》《倬彼我系 九》,原文:告劳伊何,来参卿事

杨培欢

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
培,来源于朱熹的《宋诗》《斋居感兴二十首 其一七》,原文:因心有明训,善端得深培

杨灏培

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
灏,来源于薛季宣的《宋诗》《月夜郊行》,原文:灏然天宇内,应不负平生

杨培勘

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
培勘,来源于童养年的《唐诗》《前言》,原文:近代有不昳,如刘师培、李嘉言等提出勘误和改编的意见,偶然也提到尚有可补之诗

杨培姿

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
姿指面貌,容貌,形态,样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
培姿,来源于黄庶的《宋诗》《署中新栽竹》,原文:移作亭园主,栽培霜雪姿

杨甯培

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
甯,来源于张縯的《宋诗》《次袁说友巫山十二峰古风二十五韵》,原文:甯须三年奏汉计,行复八彩瞻尧眉

杨馟培

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
培,来源于王洋的《宋诗》《代徐思远谢张季万》,原文:慰荐增今喜,栽培任夙期

杨培桥

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
培,来源于洪炎的《宋诗》《迁居》,原文:积块与运甓,实漥而培庳

杨凛培

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
凛,来源于吕本中的《宋诗》《寄晁以道》,原文:皎如岭头月,凛若霜后竹

杨培恢

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
国学点评
培,来源于洪适的《宋词》《江城子》,原文:两路平反多少事,培吉德,赍长生

杨旎培

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
旎,来源于无名氏的《宋词》《浪淘沙》,原文:绝胜梨花春带雨,旖旎春风

杨寓培

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
寓,来源于宋宁宗的《宋诗》《潇湘八景 洞庭秋月》,原文:垂虹寓今夕,清胜庾公楼

杨培瓷

拼音五行释意
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
国学点评
培,来源于陈宓的《宋诗》《和度支兄咏竹》,原文:栽培从此力,雨露正霑零

杨勃培

拼音五行释意
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
勃,来源于程公许的《宋诗》《蕊珠歌》,原文:五云鬰勃天九重,俯视人境尘濛濛

杨零培

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
零,来源于韩维的《宋诗》《和太素双头牡丹兼呈子华》,原文:群英日零谢,并蒂发奇芳

杨鸥培

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
péi比喻用心栽培、教育孩子,使之长大成材。
国学点评
鸥,来源于周紫芝的《宋词》《感皇恩》,原文:唤取轻鸥伴人老

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