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如何为班姓起名？

程蓁涌作者：程蓁涌2024-01-12 19:48:11

班姓起名是考虑到个人的气质特点，让名字与个人相得益彰。起名时，我们可以参考以下几个方面进行思考。首先，要考虑名字的音韵美感，一个好听的名字能够给人留下深刻的印象。此外，名字的含义也是需要考虑的重要因素之一。可以选择有着积极寓意的字词，如吉祥、富贵等，以增加名字的吉利程度。同时，要注意名字的取名风格与个人喜好的契合度，避免过于古典或太过现代化。对于班姓这一姓氏来说，可以考虑与姓氏相关的字词进行搭配，以突出姓氏的特点。综上所述，班姓起名需要考虑到音韵美感、名字含义、取名风格和姓氏特点等方面，希望这些建议能为您提供一些帮助，祝愿您在为班姓起名时能够找到满意的名字。

班姓起名

班皎荟

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
皎，来源于李彭的《宋诗》《游资圣庵遇明光明祖首座》，原文：华屋荫修椽，皎月浮藻并

班未普

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
未普，来源于释师一的《宋诗》《偈颂七首 其五》，原文：冻云欲雪未雪，普贤象驾峥嵘

班希松

拼音五行释意
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
松sōng木本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
希松，来源于胡宏的《宋诗》《五峯亭》，原文：松竹希微绿，菱莲次第丹

班庆恬

拼音五行释意
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
庆，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公二十五年》，原文：莒无大夫，其曰莒庆何也

班璂苒

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

班晤觉

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
觉jué,jiào木察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。
国学点评
晤觉，来源于苏舜钦的《宋诗》《送韩三子华还家》，原文：晤言出世表，但觉白日速

班飔璐

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
飔，来源于温庭筠的《唐诗》《春愁曲》，原文：锦叠空牀委堕红，飔飔扫尾双金凤

班宏序

拼音五行释意
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
宏，来源于章粲的《宋诗》《絜矩书院示学子》，原文：若夫信犹土，是犹纲之宏

班潆闰

拼音五行释意
潆yíng水用于人名有吉祥，美好之义。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
潆，来源于章槱的《宋诗》《千顷山 其三》，原文：潆洄溯寒溪，确荦疲乱石

班墨裕

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
裕yù金富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
墨，来源于岳珂的《宋诗》《李西台启诗帖赞》，原文：流风之存，妙墨之遗

班炀逵

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
国学点评
炀，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公元年》，原文：立炀宫

班烊合

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
烊，来源于李石的《宋诗》《次韵赵彦肤柏梁体送张道录》，原文：烊铜作梁剑栈编，峡江百丈青云缘

班胭与

拼音五行释意
胭yān土胭脂，用于人名意指美丽，精致，国色天香之义。
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
胭与，来源于无名氏的《宋词》《折红梅》，原文：化工似把，深色胭脂，怪姑射冰姿，剩与红间

班邕恬

拼音五行释意
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
邕，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《滴溜子》，原文：天应念，天应念，蔡邕拜祷：双亲的，双亲的，死生未保，可怜恩深难报

班勖骥

拼音五行释意
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
勖，来源于何梦桂的《宋诗》《次山房见寄韵》，原文：愿言勖本心，百世垂耿光

班奕盂

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
奕，来源于张镃的《宋诗》《以道学谕凤口有感诗写物记事备极词情不容继和矣既辱珍示可无奉酬辄抒鄙怀次韵且名以溪妇吟末章反正不忘风人之义也》，原文：行都赫奕名王第，列屋珠玑多秀慧

班庄沉

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
庄沉，来源于邓忠臣的《宋诗》《敬次无咎来韵抒写素怀兼呈文潜天启伯时仲远》，原文：沉冥清远雨蜀庄，人间势利本不忙

班媖阔

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

班城麒

拼音五行释意
城chéng土指胸无城府，待人接物坦率真诚，心口如一。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
城麒，来源于韩淲的《宋诗》《王教授》，原文：赤城霞抱玉麒麟，祖业传芳信有人

班团恬

拼音五行释意
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
团，来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《同前》，原文：奴只道，永团圆

班朔凝

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
朔凝，来源于强至的《宋诗》《偶书呈公胜》，原文：朔吹朝还暮，繁云凝复开

班壹绚

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
壹，来源于刘克庄的《宋诗》《送建安郑尉》，原文：路人能说尉，壹似建溪清

班辽谊

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
辽，来源于刘宰的《宋诗》《挽齐斋倪尚书》，原文：辽东白鹤归，城郭固无恙

班炫析

拼音五行释意
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
炫，来源于李纲的《宋诗》《春雪 其一》，原文：光炫峰峦皆玉色，寒侵花木欲灰心

班晠津

拼音五行释意
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
津，来源于许浑的《唐诗》《送客归峡中》，原文：津亭多别离，杨柳半无枝

班纮茗

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
纮，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：诸侯为藉百亩，冕而青纮，躬秉耒，以事天地、山川、社稷、先古，以为醴酪齐盛，于是乎取之，敬之至也

班茗簌

拼音五行释意
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
国学点评
茗，来源于黄庭坚的《宋诗》《和答子瞻》，原文：故园溪友脍腹腴，远包春茗问何如

班馚宓

拼音五行释意
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
宓mì,fú水安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
宓，来源于李白的《唐诗》《赠闾丘宿松》，原文：何慙宓子贱，不减陶渊明

班堇艺

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
堇，来源于刘过的《宋诗》《古意席上为徐子宜侍郎赋》，原文：为君进甘旨，君视肉有堇

班珂含

拼音五行释意
珂kē木指玉名，如鸣珂；马笼头的装饰，又称马珂螺，用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
含hán水负气含灵，指富有生机活力和充满灵性的人，形容聪明有智慧。
国学点评
珂含，来源于韩维的《宋诗》《和微之游湖春夏秋冬四绝 其一》，原文：冰散玉珂微弄暖，梅含金粉巧矜新

班媖飖

拼音五行释意
媖yīng木女子的美称。
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
国学点评
媖，来源于彭汝砺的《宋诗》《观画》，原文：文陛网户绿绮窗，中有美人岂媖媓

班祺寓

拼音五行释意
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
祺，来源于王洋的《宋诗》《庆吉父七十作诗叙事》，原文：里有仁贤庆寿祺，不辞沽酒典春衣

班礴秸

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
秸jiē木象征生命力旺盛，拥有丰硕的成就。
国学点评
礴，来源于方凤的《宋诗》《九日同皋羽子善游白石龙湫用杜老九日蓝田韵》，原文：不惜逍遥投杖屐，何妨磅礴解衣冠

班津甯

拼音五行释意
津jīn水津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
国学点评
津，来源于李羣玉的《唐诗》《送萧绾之桂林》，原文：我亦纵烟櫂，西浮彭蠡津

班冬逻

拼音五行释意
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
冬，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇哀公四年》，原文：冬，十有二月，葬蔡昭公

班缥璩

拼音五行释意
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
国学点评
缥，来源于郑賨的《唐诗》《句》，原文：万蕴千牌次碧牙，缥牋金字间明霞

班纴郇

拼音五行释意
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
国学点评
纴，来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻凤翔八观八首 东湖》，原文：瘦田可凿耕，桑柘可织纴

班淄阑

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
国学点评
淄，来源于陈师道的《宋诗》《登冥山》，原文：四顾一水间，不复知淄渑

班芝恒

拼音五行释意
芝zhī木一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
国学点评
芝，来源于韩淲的《宋诗》《次韵抱朴君同紫芝见过》，原文：春来得新语，胜食斋房芝

班蒲简

拼音五行释意
蒲pú木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
国学点评
蒲简，来源于任伯雨的《宋诗》《自叹》，原文：当年言路亦逡巡，白简青蒲十一人

班支休

拼音五行释意
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
支休，来源于葛胜仲的《宋词》《鹊桥仙》，原文：支机休浪与闲人，莫倚赖、芳心素巧

班札琰

拼音五行释意
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
札琰，来源于慕容彦逢的《宋诗》《次韵和吴右丞恭览神宗皇帝御集诗》，原文：仁言尽集丝纶旧，细札初刊琬琰新

班宣术

拼音五行释意
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
宣术，来源于释显忠的《宋诗》《南明山宝相寺十五题 三生像》，原文：术阤犹未降，宣老已三生

班缪航

拼音五行释意
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
国学点评
缪，来源于李曾伯的《宋诗》《枕上偶成》，原文：绸缪先事心为碎，展转中宵睫不交

班知棕

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
棕zōng木植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
知棕，来源于杜甫的《唐诗》《海棕行》，原文：自是众木乱纷纷，海棕焉知身出羣

班滟斓

拼音五行释意
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
斓lán火表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
滟，来源于释祖先的《宋诗》《偈颂四十二首 其三○》，原文：上苑玉池方解冻，湖光潋滟映崔嵬

班敏皖

拼音五行释意
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
敏，来源于孔武仲的《宋诗》《猗猗堂下竹》，原文：乃知地道敏，不待歳月賖

班常霖

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
常霖，来源于李曾伯的《宋诗》《桂林即事 其一》，原文：槐暑常临午，梅霖不待壬

班页旨

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
页，来源于晁衡的《唐诗》《思归》，原文：张步云《唐代逸诗辑存》据《阿倍仲麻吕研究》一五七页引《国史》录此诗，「报恩」作「报国」

班宛勖

拼音五行释意
宛wǎn,yuān土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
勖xù土勉力；勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
宛，来源于沈遘的《宋诗》《五言沈沔天隠楼》，原文：宛自仙者居，胡然人间世

班陟暄

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
陟，来源于卫宗武的《宋诗》《秋山》，原文：行行陟其巅，天地特一指

班芉芉

拼音五行释意
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

班纶缨

拼音五行释意
纶lún,guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
纶缨，来源于朱长文的《宋诗》《谒郭道冲唐师德登台偶作》，原文：静可钓纶垂，清欲尘缨濯

班匠昊

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
匠，来源于释德洪的《宋诗》《次韵见赠》，原文：谬当大匠许才能，名器从来岂容假

班缥枝

拼音五行释意
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
缥枝，来源于胡寅的《宋诗》《记梦》，原文：翻枝飐叶缥缈间，俄有珍禽集雕栏

班湫峪

拼音五行释意
湫qiū,jiǎo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
湫，来源于黄干的《宋诗》《绍熙庚戌十月偕赵仲宗舜和潘谦之曾鲁仲游九峰芙蓉寿山纪行十首 早观龙湫》，原文：夜宿羣峰里，朝游大石湫

班谐椰

拼音五行释意
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
谐，来源于孔武仲的《宋诗》《次韵和文潜休日不出 其一》，原文：清风入北窗，幽旷谐我心

班忻合

拼音五行释意
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
忻合，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 太乙式第二十七（本门中「太乙」二字，辛本、川本皆作「天乙」○三十一首） 十六》，原文：九地伏藏宜密事，逃潜六合避凶星，隐伏喜忻情

班麓勉

拼音五行释意
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
国学点评
麓，来源于李弥逊的《宋诗》《法王东庵》，原文：断砌滴疏泉，微踪隐深麓

班昉裳

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
裳cháng,shang火裳裳，指光明。比喻前途一片光明灿烂，未来可期。
国学点评
昉，来源于张伯玉的《宋诗》《和王治臣新定即事》，原文：任昉旧诗题县石，贺齐高叠照江流

班渭桠

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
渭，来源于晁公溯的《宋诗》《比与鲜于柬之游池上已而辱三诗见示因次韵 其一》，原文：渭川游未能，吁嗟子方病

班篌炳

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
篌，来源于汪元量的《宋诗》《湖州歌九十八首 其九五》，原文：百十箜篌弹玉指，两行珠翠击金镛

班陟玖

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
陟，来源于项斯的《唐诗》《游头陀寺上方》，原文：高步陟崔嵬，吟闲路惜回

班悠淇

拼音五行释意
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
悠淇，来源于乔知之的《唐诗》《弃妾篇》，原文：悠悠淇水曲，彩燕入桑枝

班繁琀

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
国学点评
繁，来源于段成式的《唐诗》《观山灯献徐尚书 三》，原文：疎中摇月彩，繁处杂星芒

班醇净

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
净jìng,chēng金比喻心灵纯净，没有杂念。
国学点评
醇净，来源于方回的《宋诗》《湖口寄方去言》，原文：小阁书窗净，芳筵饮斚醇

班珹銮

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
銮，来源于李洪的《宋诗》《题戚仲骡纲图》，原文：旌旗不展岚气湿，鞍辔稳驭銮声鉠

班屿宗

拼音五行释意
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
屿，来源于王十朋的《宋诗》《次韵宝印叔观海三绝 其二》，原文：榴屿何年改玉环，望中犹是旧青山

班梧崔

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
梧崔，来源于释道潜的《宋诗》《喜不群不疑见访》，原文：鹊啅庭梧喜满怀，悬知二子下崔嵬

班蓓蔚

拼音五行释意
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
蓓，来源于曾几的《宋诗》《重阳》，原文：蓓蕾不妨供小摘，茱萸聊复伴孤斟

班瑺沅

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

班昊琼

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
昊，来源于陈造的《宋诗》《读师文和郡侯喜雨诗次其韵》，原文：阳愆阴伏谁致此，共说羣憸投有昊

班蓓岚

拼音五行释意
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
蓓，来源于刘摰的《宋诗》《再次红梅》，原文：攅蕚乱须能淡伫，抱枝寒蓓更疏斜

班旌淄

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
国学点评
旌，来源于王禹偁的《宋诗》《翟使君挽歌 其一》，原文：丹旐换红旌，萧萧五马鸣

班昃瀚

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
昃，来源于释道璨的《宋诗》《偈颂十八首 其一》，原文：天高地厚，日盈月昃

班迪楠

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
迪，来源于谢逸的《宋诗》《吴迪吉载酒永安寺会者十一分韵赋诗以字为韵予用逸字》，原文：延陵多贤孙，杰然者迪吉

班袁崎

拼音五行释意
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
袁，来源于苏轼的《宋诗》《会客有美堂周邠长官与数僧同泛湖往北山湖中闻堂上歌笑声以诗见寄因和二首时周有服 其一》，原文：颇忆呼卢袁彦道，难邀骂座灌将军

班依廷

拼音五行释意
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
依廷，来源于孙应时的《宋诗》《和师文》，原文：已喜朝廷似元祐，去依日月上天衢

班湲奂

拼音五行释意
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
湲，来源于岑参的《唐诗》《秋夕听罗山人弹三峡流泉》，原文：绕指弄呜咽，青丝激潺湲

班渭梁

拼音五行释意
渭wèi水1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
渭梁，来源于李峤的《唐诗》《送沙门弘景道俊玄奘还荆州应制》，原文：荆南旋杖钵，渭北限津梁

班慕淙

拼音五行释意
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
慕，来源于梅尧臣的《宋诗》《送襄陵李令彦辅》，原文：六十去作令，岂慕要路津

班芉煦

拼音五行释意
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

班优馠

拼音五行释意
优yōu土一般指各反面都很完美，如优秀；指悠闲自得样子，如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
馠hān木芳香。
国学点评
优，来源于刘攽的《宋诗》《送张直温主簿赴南阳》，原文：吏隠何为乐，优游不废书

班韵尧

拼音五行释意
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
韵尧，来源于李峤的《唐诗》《鼓》，原文：舜日谐鼗响，尧年韵土声

班昊鉴

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
昊鉴，来源于刘克庄的《宋诗》《又和六首 其一》，原文：浃日甘霖徧履封，悬知苍昊鉴丹悰

班珲追

拼音五行释意
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
追，来源于王安中的《宋词》《菩萨蛮》，原文：铁马去追风

班泽迪

拼音五行释意
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
泽，来源于杨亿的《宋诗》《元奉宗宰绩溪》，原文：溪鳞清可数，泽雉到应驯

班滇杏

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
滇，来源于曾肇的《宋诗》《灵寿木》，原文：滇池藤赤人难到，太乙青藜事近诬

班萝染

拼音五行释意
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
国学点评
萝染，来源于高遁翁的《宋诗》《晓径》，原文：萝径朝飞雨，莓苔染翠浓

班暌里

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
暌里，来源于王湾的《唐诗》《晚春诣苏州敬赠武员外》，原文：万里行骥足，十年暌凤翔

班恤献

拼音五行释意
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
恤献，来源于刘克庄的《宋诗》《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 寒机晓犹织》，原文：甚矣献裘切，伤哉恤纬微

班璎盛

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
璎，来源于刘才邵的《宋诗》《暮春苦雨》，原文：瓦沟散水作疏帘，虫网缀珠挂璎珞

班皎汶

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
皎，来源于赵的《宋词》《夜行船》，原文：皎皎蟾光当此际

班冽新

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
冽新，来源于方回的《宋诗》《坐白水寺门亭》，原文：僧瓶送煎茗，泉冽味尤新

班棂沛

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
棂，来源于关汉卿的《元曲》《钱大尹智勘绯衣梦・么篇》，原文：他去那阁子里扳了窗棂，茶局子里摔碎了汤瓶

班秭钧

拼音五行释意
秭zǐ火比喻财源广进，生活富足，充裕之义。
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
国学点评
秭，来源于吕希纯的《宋诗》《句 其一》，原文：何处孤城号秭归

班治予

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
治予，来源于佚名的《尚书》《尚书/《虞书》》，原文：」 帝曰：「俾予从欲以治，四方风动，惟乃之休

班缨曦

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
缨，来源于欧阳修的《宋诗》《竹间亭》，原文：忘尔荣与利，脱尔冠与缨

班缎淇

拼音五行释意
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
缎，来源于高文秀的《元曲》《黑旋风双献功・小梁州》，原文：谁着你一世为人将妇女偷，见不得皓齿星眸，你道有闲茶浪酒结绸缎，天缘楱，不枉了好风流

班些曼

拼音五行释意
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
国学点评
些曼，来源于屈原的《楚辞》《招魂》，原文：蛾眉曼睩，目腾光些

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