logo

请输入您的手机号，用于结果查询

手机号：
undefined-名顺起名馆

性别
出生时间
字数
《用户协议》

宝宝取名虾米有何寓意

陈琀致作者：陈琀致2024-01-16 22:02:45

宝宝的名字是父母给予的最美好的礼物，也是宝宝一生的标志。因此，父母们在选择宝宝的名字时，往往会非常慎重。而虾米作为宝宝的名字，其实有着深刻的寓意。首先，虾米寓意着宝宝的纯真和可爱。虾米小巧玲珑，色彩鲜艳，给人一种活泼可爱的感觉，正如宝宝一样。其次，虾米还象征着宝宝的聪明和智慧。虾米在水中灵动自如，寓意着宝宝具备充满智慧和机智的天性。当然，虾米还可以代表宝宝的快乐和幸福。每当看到虾米嬉戏在水中，都会让人充满喜悦和幸福感。因此，将虾米作为宝宝的名字，可以给宝宝带来美好的寓意和幸福的未来。

宝宝取名虾米有何寓意

潞何

拼音五行释意
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
潞何，来源于高斯得的《宋诗》《宴建宁知府赵尚书乐语》，原文：并游元自从迂叟，将漕何妨拜潞公

君何

拼音五行释意
君jūn木谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
君何，来源于刘攽的《宋诗》《盆山》，原文：今君欲渡何由得，纵有神仙君不识

芈何

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
芈何，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・油葫芦》，原文：(唱)怕的那伍盟府天下罕，(芈旋云)量伍子胥有何英雄，哥哥直这般怕他

何琅

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
何琅，来源于陈傅良的《宋诗》《和丁端叔竹梅二诗韵 其一》，原文：空阶琤若下琅玕，全楚何人巧耐寒

何纭

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
何纭，来源于邵雍的《宋诗》《喜饮吟》，原文：初春景何似，天地才絪纭

何自

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
何自，来源于范成大的《宋诗》《东山渡湖》，原文：毛仙出迎笑相问，何乃自苦荒寒中

何亭

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
何亭，来源于葛长庚的《宋词》《酹江月・念奴娇》，原文：孤村篱落，玉亭亭、为问何其清瘦

何景

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
何景，来源于吕陶的《宋诗》《登兜率寺阁次薛道祖韵》，原文：江湖有景侵平野，栋宇何年倚巨材

何棂

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
何棂，来源于庄忌的《楚辞》《哀时命》，原文：置援狖于棂槛兮，夫何以责其捷巧

何霁

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
何霁，来源于李光的《宋诗》《居岭外遇寒食》，原文：春日自明霁，我心何鬰伤

何旆

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
何旆，来源于李弥逊的《宋诗》《春日同游梅花坡分韵赋诗坡字》，原文：跳丸背我何太急，谁为返旆追羲和

尔何

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
尔何，来源于孙嵩的《宋诗》《冬初杂兴 其四》，原文：识字有何补，随尔忧患繁

滇何

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
滇何，来源于区仕衡的《宋诗》《书事》，原文：胡尘不谓飞滇海，鬼火何因暗鄂州

何匠

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
何匠，来源于赵釴夫的《宋诗》《赠姜邦杰》，原文：幸逢哲匠求诗范，何用愁城战酒兵

何韦

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
何韦，来源于虞俦的《宋诗》《即事 其一》，原文：床头况有韦编在，消长何妨以数穷

何斐

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
斐fěi,fēi水指有文彩的，有突出成绩的，指有文彩或文彩鲜明，用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
何斐，来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》，原文：绮文何斐叠，瑰行亦璘玢

何桢

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：何雠尔

何霖

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
何霖，来源于刘攽的《宋诗》《久旱作问诗 其三》，原文：问山何意及郊农，天欲为霖不见容

幻何

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
幻何，来源于王洋的《宋诗》《偶得上饶芡实颇佳分荐同邑以诗送》，原文：何人缩地有幻巧，容我短棹追冯夷

壹何

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
壹何，来源于释居简的《宋诗》《代竹岩送史侍郎 其二》，原文：旌麾小试经纶手，此惠何烦歛壹州

何尚

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
尚shàng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
何尚，来源于陆游的《宋诗》《雪歌》，原文：吾衰久矣尚何说，所幸一稔均幽遐

何驰

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
国学点评
何驰，来源于陈藻的《宋诗》《经鉏》，原文：若能栖止身为凤，何必奔驰食要鱼

何炘

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
炘xìn木见“炘炘”。
国学点评
何，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》，原文：何讥尔

何尤

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
尤yóu土优异的，突出的；更加，格外；归咎，缠绵，爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
何尤，来源于李廌的《宋诗》《拟楚词》，原文：犀何尤兮以角累，象何咎兮齿为灾

何元

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
何元，来源于无名氏的《元曲》《随何赚风魔蒯通・得胜令》，原文：早知道屈死了韩元帅，何不还留他楚霸王

何昙

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
何昙，来源于释广闻的《宋诗》《偈颂十八首 其一○》，原文：大小黄面瞿昙老，了了了时何曾了

与何

拼音五行释意
与yǔ,yù,yú土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
与何，来源于赵蕃的《宋诗》《范湘监务许惠其父盘溪居士诗先往数语焉》，原文：斯文何与人，竟作南荒窜

壬何

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
壬何，来源于白居易的《唐诗》《花前有感兼呈崔相公刘郎中》，原文：何事同生壬子岁，老于崔相及刘郎

纴何

拼音五行释意
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
纴，来源于陈傅良的《宋诗》《书黄巖丁明仲墓志碑阴》，原文：期以数岁头胜簪，有田可稼桑可纴

逵何

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
逵何，来源于释居简的《宋诗》《雪航》，原文：九逵埃壒点人衣，踏土何如踏浪儿

弛何

拼音五行释意
弛chí火张弛有度，收放自如。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
弛何，来源于苏轼的《宋诗》《姪安节远来夜坐三首 其三》，原文：大弨一弛何缘彀，已觉翻翻不受檠

何萝

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
何萝，来源于武元衡的《唐诗》《长安叙怀寄崔十五》，原文：不知身病竟如何，嬾向青山眠薜萝

何艾

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
艾ài,yì土美好善良的意思。
国学点评
何艾，来源于郭祥正的《宋诗》《同许栖默游华阳洞》，原文：归欤亦何求，盈筐采兰艾

何炯

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
何炯，来源于陆文圭的《宋诗》《同善之仲实无逸游饮夜归分韵得星字》，原文：太息此心徒炯炯，奈何余髪已星星

何麒

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
何麒，来源于傅伯寿的《宋诗》《题姜相峰前祠 其一》，原文：草间荒冢没麒麟，古寺何人为写真

何杏

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
国学点评
何杏，来源于朱弁的《宋诗》《寒食感怀次韵吴英叔》，原文：榆钱何处迎新火，杏粥频年系此心

肖何

拼音五行释意
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
肖何，来源于张侃的《宋诗》《石人行》，原文：刻形肖貌此何态，俨然如在端而庄

何柏

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
柏bǎi,bó,bò木松柏之志，指坚贞不移的志节。
国学点评
何柏，来源于宋无的《宋诗》《苏堤》，原文：汉苑花何处，唐陵柏已空

桢何

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
桢何，来源于陈傅良的《宋诗》《送陈益之架阁》，原文：桢干盍亦烦绳墨，滋味何如余典则

何榭

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
何榭，来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其四四》，原文：日飞黄鸟何老讶，看取丛丛光台榭

豫何

拼音五行释意
豫yù土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
豫何，来源于严羽的《宋诗》《豫章留别诸公》，原文：何意豫章国，还著孤蓬根

峻何

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
峻何，来源于孟简的《唐诗》《谒禹庙》，原文：稽山何峻极，清庙居上头

珹何

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于宋祁的《宋诗》《古邑二首 其一》，原文：何从复何去，更欲问圆神

芹何

拼音五行释意
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
芹何，来源于陈宓的《宋诗》《荔子 其一》，原文：南州几岁供怀橘，北阙何年可献芹

何其

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
何其，来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》，原文：其贵奈何

何纴

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
纴rèn木紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
国学点评
何，来源于苏轼的《宋词》《定风波》，原文：何用

琛何

拼音五行释意
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
琛何，来源于陆龟蒙的《唐诗》《新秋月夕客有自远相寻者作吴体二首以赠 二》，原文：三吴烟雾且如此，百越琛賮来何时

何繁

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
何繁，来源于李弥逊的《宋诗》《次韵陈泰定见赠 其二》，原文：鸟鸣幽谷何妨静，花发深林只自繁

何谊

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
谊yì木一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
何谊，来源于赵抃的《宋诗》《寄新筠守毛维瞻大夫》，原文：我望贻书何以报，要将风谊属吾侪

磊何

拼音五行释意
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
磊何，来源于赵文的《宋诗》《得莲子》，原文：何况青青盘，磊落堆莲蓬

戍何

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
戍何，来源于释文珦的《宋诗》《塞笛》，原文：万里家何所，三年戍未休

苓何

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
苓何，来源于郑樵的《宋诗》《涤愫 其一》，原文：芳苓何烨烨，雹霜不敢洒

何禺

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
何禺，来源于曾丰的《宋诗》《余入广始见乡士刘养正于晋归 其二》，原文：好景番禺能几何，簿书不许我吟哦

何蓬

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
何蓬，来源于牟巘的《宋诗》《送罗汉臣》，原文：顾我余生复何事，闭门三径削蓬蒿

何鸢

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
鸢yuān土鹰科的一种，纸鸢，用于人名意指有抱负，有理想，清雅，优雅之义。
国学点评
何鸢，来源于韦骧的《宋诗》《春思五首 其二》，原文：何处纸鸢飞白昼，几家归燕认雕梁

何未

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
何未，来源于王洋的《宋诗》《寄曹嘉父》，原文：儿虽已婚女未嫁，气何与子相乘除

何严

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
何严，来源于李华的《唐诗》《杂诗六首 二》，原文：何忍严子陵，羊裘死荆棘

瑥何

拼音五行释意
瑥wēn木［《集韻》烏昆切，平，影。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
何，来源于王之道的《宋词》《减字木兰花》，原文：一何妨

何纮

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
何纮，来源于方一夔的《宋诗》《偶阅渊明开岁古诗因和其韵》，原文：廓落八纮内，俛仰吾何求

颐何

拼音五行释意
颐yí土休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
颐何，来源于李彭的《宋诗》《再和嗣首座五诗寄舒老微老 其三》，原文：莫言霜满颐，矍铄一何壮

飐何

拼音五行释意
飐zhǎn木颭，[隻冉切 ]，風吹浪動也。从風占聲。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
飐何，来源于韩愈的《唐诗》《陪杜侍御游湘西两寺独宿有题一首因献杨常侍》，原文：夜风一何喧，杉桧屡磨飐

何援

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
何援，来源于黄少师女的《宋诗》《送人赴举》，原文：贾生少奋终何遇，马援才高老益坚

何昕

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昕xīn火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
何，来源于白居易的《唐诗》《哭王质夫》，原文：不知彼何德，不识此何辜

何般

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
何般，来源于释德光的《宋诗》《女真进千手千眼观音像颂》，原文：自是太平无一事，何须弄出几多般

何嵇

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
何嵇，来源于韩淲的《宋诗》《竹林七贤》，原文：西晋风流付竹林，山王嵇阮本何心

纾何

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
纾何，来源于周南的《宋诗》《驱傩》，原文：高明纾鬼责，奥渫费谁何

烽何

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
烽何，来源于周孚的《宋诗》《送杜丈仲微赴山阳倅》，原文：边烽已息何妨醉，民讼全希尚可诗

绅何

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
绅何，来源于郑起的《宋诗》《读冯道传》，原文：有何颜面，冠冕搢绅

灵何

拼音五行释意
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
灵何，来源于司马光的《宋诗》《又代孙检讨作二首 其一》，原文：气象常时秀，英灵何世无

何锦

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
国学点评
何锦，来源于李至的《宋诗》《奉和对海红花见寄之什》，原文：俗呼锦被堆，又有何不可

何懿

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
何懿，来源于程公许的《宋诗》《拟九颂 其六》，原文：懿君子兮姱修，曾何心兮独善

何凌

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
国学点评
何凌，来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《前腔》，原文：他将我万种凌辱，这苦何日得泰

曜何

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
曜何，来源于杜仁杰的《唐诗》《至真观（三言诗）（仁杰善导气烹炼之术。孟知祥镇西川时。来蜀留诗至真观壁间。）》，原文：纬五行，环二曜，流百川，何浩浩

芾何

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
芾何，来源于岳珂的《宋诗》《思贤堂》，原文：凭熊曾识棠阴芾，睎骥何堪粃政扬

何越

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
何越，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：」子贡越席而对曰：「敢问何如

何昼

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
何昼，来源于曾季貍的《宋诗》《鸣玉泉》，原文：何人邀我来，白昼朝钧天

轩何

拼音五行释意
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
轩何，来源于曹勋的《宋诗》《和国器喜以事业为怀二首 其二》，原文：久无轩冕意，出处亦何心

禧何

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
禧何，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《熙宁祀皇地祇十二首 饮福用《禔安》。》，原文：其禄维何，永承神禧

何廷

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
何廷，来源于李建勋的《唐诗》《留题爱敬寺》，原文：野性竟未改，何以居朝廷

俏何

拼音五行释意
俏qiào,xiào木1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
俏，来源于无名氏的《元曲》《紫花儿序・莫不是金华字减消了官诰，芙容翠低小了云冠，鲛绡盖乍窄了》，原文：赤紧的俏心儿先热，无倒断暮雨朝云，无拘束粉祟胭邪

粤何

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
粤何，来源于刘克庄的《宋诗》《观社行》，原文：粤人自昔尚巫鬼，鲁俗何曾废傩较

葵何

拼音五行释意
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
葵何，来源于李商隐的《唐诗》《即目》，原文：何人书破蒲葵扇，记著南塘移树时

何和

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
何和，来源于辛弃疾的《宋诗》《偶作》，原文：至性由来禀太和，善人何少恶人多

何融

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
何融，来源于刘应时的《宋诗》《和史魏公酬北山寿老》，原文：园林白日静，乐事何丰融

何谧

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
何谧，来源于周昙的《唐诗》《六朝门 宋武帝》，原文：人杰既为王谧识，刁逵诛斩独何悲

瞳何

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
瞳何，来源于度正的《宋诗》《正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意之辱兼呈诸契丈幸赐采瞩正皇恐再拜 其一》，原文：设科久矣何曾见，想像双瞳万古惊

宏何

拼音五行释意
宏hóng水宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
宏何，来源于张镃的《宋诗》《杂兴 其六》，原文：嗟嗟祁大夫，举善何其宏

何琼

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
琼qióng木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
何琼，来源于刘筠的《宋诗》《属疾》，原文：冰饮何尝热，琼餐益自嘉

琢何

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
琢何，来源于邵雍的《宋诗》《诫子吟》，原文：欲成令器须追琢，过失如何不就新

何宣

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
国学点评
何宣，来源于陈渊的《宋诗》《邻有张生者病革势不可救忽梦医人邓舜臣言万病圆如说服之遂安感而作诗》，原文：谁能如公心不偏，此诗义直何当宣

何诺

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
何诺，来源于齐己的《唐诗》《访自牧上人不遇》，原文：然诺竟如何，诸侯见重多

何蓁

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
国学点评
何蓁，来源于李之仪的《宋诗》《范倅置酒雨花台》，原文：奸雄几许埋蓁莽，笑语何妨拥蕙兰

青何

拼音五行释意
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
青何，来源于戴复古的《宋诗》《寄南昌故人黄存之宋谦甫二首 其二》，原文：青山何处隠，白发也愁人

何蝶

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
蝶dié火破茧成蝶，指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
何蝶，来源于郑会的《宋诗》《九日奉新道中》，原文：何处飞来双蛱蝶，也知篱落有黄花

珩何

拼音五行释意
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
珩，来源于杨冠卿的《宋诗》《仙游》，原文：旌羽绚虹蜺，环珮锵葱珩

治何

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
治何，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：公叔务人见保者而泣，曰：「事充政重，上不能谋，士不能死，何以治民

何楣

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
何，来源于释清远的《宋诗》《山偈》，原文：乐者自何至，苦者自何适

何骅

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
骅huá水指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
何骅，来源于李彭的《宋诗》《赋米芾所画金山图》，原文：骅骝绝尘走千里，何劳远处幽并夜

何湲

拼音五行释意
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
国学点评
何湲，来源于孟郊的《唐诗》《石淙 八》，原文：屑珠泻潺湲，裂玉何威瓌

燃何

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
何hé,hē,hè木比喻善学好问，孜孜以求。
国学点评
燃何，来源于岳珂的《宋诗》《米元章曹子建应诏诗帖赞》，原文：予读此诗，何异乎煮豆而燃萁

智能宝宝起名

起名测名改名网是由唐叔主导多名专家联合创立的，以其卓越的信誉和客户满意度享有盛誉，大多数顾客都是通过口碑推荐而来。唐叔是上海交大的知名才子，拥有超过30年的起名经验，并在年少时深入研究国学经典，精通风水命理、五行八卦、哲学和佛学等领域。他同时也是周易领域的资深专家，引领中英文结合起名的潮流。在线智能起名服务会综合考虑出生时间和个人信息，全面评估名称的形、音、义，同时充分考虑五行八卦、三才五格、星座等因素，并参考经典著作如《诗经》、《楚辞》、《论语》以及唐诗宋词等，为您提供令人满意的名字选择。

性别
出生时间
字数
《用户协议》

起名字-名顺起名馆热门文章宝宝取名专家取名

名顺智能起名至今共有

0

名宝宝起到了好吉祥好名

立即起名智能宝贝起名-名顺起名馆

名顺智能测名至今共有

0

名用户测试自己的名字

立即测名智能宝宝测名-名顺起名馆
微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭
微信

咨询专家

微信

添加微信号mingshunqiming咨询(收费)

(每天只接待50个名额 )

mingshunqiming复制打开微信
关闭