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肖男宝取名的技巧和注意事项

沈虞庄作者:沈虞庄2024-02-12 03:25:18

肖男宝取名是每个家庭都会面临的一个重要任务。给孩子取一个好听、意义深远的名字,不仅是个人身份的标识,也关系到孩子的未来。以下是一些肖男宝取名的技巧和注意事项,希望可以帮助到准爸妈们。 首先,取名要有独特性。肖男宝的名字要与众不同,与其他同龄孩子的名字有所区别。可以通过选择不常见的字或者组合来实现独特性。其次,取名要用字准确。名字是用来表达意义和寓意的,使用字的时候要保证字义准确,尽量避免使用多义字或者不够准确的字。再次,取名要有美感。一个好听的名字能给人留下深刻的印象,具有美感的名字往往更受人喜欢。 除了以上的技巧,取名时还要注意一些禁忌。首先,要避免使用忌讳字。忌讳字通常与不祥之事相关联,使用这些字可能会给孩子带来不好的影响。其次,要避免使用太过流行的名字。虽然流行的名字通常能给人一种亲切感,但可能也会导致名字普遍重复,缺乏个性。 希望以上的技巧和注意事项对您有所帮助,祝您给肖男宝取个好名字!

肖男宝取名

霄振

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
霄振,来源于苏轼的《宋诗》《入峡》,原文:振翮游霄汉,无心顾雀鹌

舟同

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
舟同,来源于许及之的《宋诗》《舟行早起处州溪上》,原文:遥唤渔舟倦回首,人鸥那得更同羣

涛炳

拼音五行释意
tāo指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
涛,来源于宋昱的《唐诗》《樟亭观涛》,原文:涛来势转雄,猎猎驾长风

漳启

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
漳,来源于王安石的《宋诗》《次韵酬龚深甫二首 其二》,原文:他日杜诗传渭北,几时周宅对漳南

博垣

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
博,来源于方一夔的《宋诗》《夜梦入一市井中见有总角道人能相人者往来熟视予久之其语不能记也因授予以一握算筹谩记其事》,原文:长贫博长健,此理更王囚

恣逊

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
恣,来源于姚合的《唐诗》《过张邯郸庄》,原文:与子还往熟,坐卧恣所宜

楣缎

拼音五行释意
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
楣,来源于范成大的《宋诗》《六月七日夜起坐殿庑取凉》,原文:榱楣共突兀,鬼物相枝撑

虢渊

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
虢,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公二年》,原文:灭夏阳而虞虢举矣

庆隋

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
国学点评
庆,来源于王珪的《宋诗》《皇帝冬至御大庆殿举第一盏酒奏庆云之曲》,原文:爰施庆云,承日五色

骃庄

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
骃,来源于张说的《唐诗》《酬崔光禄冬日述怀赠答》,原文:忽枉崔骃什,兼流韦孟词

燏虔

拼音五行释意
火光貌。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

潮粤

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
潮粤,来源于周朴的《唐诗》《次梧州却寄永州使君》,原文:潮添瘴海阔,烟拂粤山孤

粹驰

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
国学点评
粹驰,来源于魏了翁的《宋诗》《杨仲博生日 其二》,原文:玉粹金浑好弟兄,向来驰誉鬓双青

晢桦

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
晢,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释木(对树木的解释)》,原文:60 晢,无实枣

绡罡

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
绡,来源于梅尧臣的《宋诗》《王平甫惠画水卧屏》,原文:君行识我意,遣画一幅绡

盂年

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
盂年,来源于陈起的《宋诗》《汪起潜谢送唐诗用韵再送刘沧小集》,原文:二年不觌盂山贤,戍客打门惊幽禅

休真

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
休真,来源于史尧弼的《宋诗》《挽湔江令何公》,原文:同时看接才华盛,大梦真成顷刻休

婳良

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

昊炳

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
昊,来源于黄庭坚的《宋诗》《花光仲仁出秦苏诗卷思二国士不可复见开卷绝叹因花光为我作梅数枝及画烟外远山追少游韵记卷末》,原文:写尽南枝与北枝,更作千峰倚晴昊

政焘

拼音五行释意
zhèng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
政焘,来源于吕南公的《宋诗》《麻姑山诗 道法堂检点三帝御书》,原文:尝思八世主,覆焘足仁政

旎玄

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
国学点评
旎,来源于韩淲的《宋诗》《蕙斛赠赵倅次韵谢其所赋 其一》,原文:层华旖旎正关春,正苦无诗与写真

贤缮

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
贤缮,来源于赵师吕的《宋诗》《贺希瓐姪得男》,原文:象贤应拟家声振,缮德还期国运长

恺芗

拼音五行释意
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
恺,来源于徐钧的《宋诗》《郭伋》,原文:恺悌真为民父母,怀恩何处不儿童

泉庆

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
泉庆,来源于虞俦的《宋诗》《二子往赴漕试意颇念之二首 其二》,原文:齐夺锦标非分外,龟泉从昔庆源深

箴珐

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
箴,来源于洪咨夔的《宋诗》《祖母哀挽 其二》,原文:卷卷行己训,历历读书箴

秉皋

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
gāo,háo鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
国学点评
秉,来源于苏辙的《宋诗》《连雨不出寄张恕》,原文:遗秉满田惊朽腐,移床避漏畏侵寻

禺矜

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
禺,来源于李绅的《唐诗》《趋翰苑遭诬搆四十六韵》,原文:地嫌稀魍魉,海恨止番禺

浚桦

拼音五行释意
jùn,xùn比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
浚,来源于徐积的《宋诗》《大河上天章公顾子敦》,原文:禹之治河也,浚川而掘地

荏箪

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
荏,来源于董嗣杲的《宋诗》《客久》,原文:驱驰尘土身千里,荏苒光阴指一弹

献勃

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
献,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇僖公十年》,原文:晋献公伐虢,得丽姬

志璋

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
志璋,来源于钱元㺷的《唐诗》《游鴈荡》,原文:(见民国十四年符璋等纂《平阳县志》卷九五

翀觉

拼音五行释意
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
翀,来源于马廷鸾的《宋诗》《久雨遣饷王新班》,原文:龙蛇起陆生光怪,鸾凤翀霄怯羽翰

焱嶛

拼音五行释意
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
liáo高。
国学点评
焱,来源于刘敞的《宋诗》《咏庭桧赠深甫》,原文:天损吾能违,放歌有焱氏

华燝

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
华,来源于刘焘的《宋词》《菩萨蛮》,原文:嗟更数年华

钧棕

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
钧,来源于释居简的《宋诗》《楼大参嘱珣起宗索孤山旧藁 其一》,原文:从来平地神仙脚,咫尺钧衡步武高

棕燝

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
棕,来源于洪适的《宋诗》《梁子正有诗谢牡丹及聚仙花次其韵 其二》,原文:直须九曲添清涨,洒扫棕亭进一盂

秋澄

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
秋澄,来源于陈尧佐的《宋诗》《忆越州 其二》,原文:稽峰倚云千仞高,澄湖倒影分秋毫

淬焘

拼音五行释意
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
dào意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
淬,来源于郭祥正的《宋诗》《留题九江刘秀才西亭》,原文:天公好仁不用武,太古光铓未磨淬

崇琰

拼音五行释意
chóng高明宏大。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
崇,来源于赵湘的《宋诗》《圣号雅二篇 其八》,原文:是崇是洁,万世贻厥

骏洲

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
骏,来源于杜甫的《唐诗》《画鹘行》,原文:写作神骏姿,充君眼中物

追彦

拼音五行释意
zhuī,duī比喻勇敢追求,意志坚定。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
追彦,来源于刘弇的《宋诗》《再继权之严韵二首 其二》,原文:追随金闺彦,怀抱邹律燠

序阜

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
序,来源于刘筠的《宋诗》《立夏奉祀太一宫五言十韵》,原文:朱驾开炎序,琼科举旧仪

乘仑

拼音五行释意
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
乘仑,来源于刘攽的《宋诗》《太液池》,原文:暂来可见不可亲,乘风一举超昆仑

望黎

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
国学点评
望黎,来源于刘黻的《宋诗》《代寿徐意一参政》,原文:黎元翘首望太平,愿斡圣化还唐虞

岭粹

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
岭粹,来源于赵长卿的《宋词》《浣溪沙》,原文:缑岭有人今毓粹,飞凫不日簉严宸

滦钊

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
滦,来源于史昂的《唐诗》《述怀》,原文:昔在{亠/乐,木=水}(疑应作「滦」)河外,征马倦风尘

慕謇

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
慕,来源于高斯得的《宋诗》《为温乐堂五绿亭解嘲》,原文:我堂名温乐,窃慕涑水翁

蕖栎

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
蕖,来源于贺铸的《宋诗》《题永城县园水亭》,原文:季真待得东还日,初见红蕖十亩秋

绎昉

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
绎,来源于张方平的《宋诗》《仁宗皇帝挽辞三首 其一》,原文:曰仁归祢庙,时夏绎清明

钊珺

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
钊,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:88 显,昭,觐,钊,觌,见也

峪舟

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
峪舟,来源于王质的《宋诗》《栗里华阳窝辞 舫舟》,原文:埼回回兮峪漫漫,何楫兮何舟

昙序

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
昙序,来源于处默的《唐诗》《为贯休作(题拟)》,原文:(见《四部丛刊》本《禅月集》附昙域《后序》引

铭烟

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
铭烟,来源于张养浩的《元曲》《中吕・山坡羊》,原文:北邙山怀古悲风成阵,荒烟埋恨,碑铭残缺应难认

矗睨

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
矗,来源于陈棣的《宋诗》《叠韵春日杂兴五首 其五》,原文:踈钟余逸响,野烧矗孤烟

嶛鼎

拼音五行释意
liáo高。
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
嶛,来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》,原文:重崖下萦映,嶛峣上乣纷

峰斯

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
峰斯,来源于张贲的《唐诗》《酬袭美先见寄倒来韵》,原文:寻疑天意丧斯文,故选茅峰寄白云

瑱琢

拼音五行释意
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
瑱,来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻闻不赴商幕三首 其三》,原文:声名谩作耳中瑱,科第空收颔底髭

亚瑥

拼音五行释意
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
亚,来源于赵师侠的《宋词》《汉宫春》,原文:莆中旧传盛事,六亚三魁

昼芈

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
昼,来源于李之仪的《宋词》《蝶恋花》,原文:天淡云闲晴昼永

昃闳

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
昃,来源于韩淲的《宋诗》《读东溪可正平诗》,原文:日昃翠寒云屋迥,竹炉煨火尽余杯

溯瑺

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
溯,来源于方回的《宋诗》《寄仇仁近白廷玉张仲实京口当涂江阴三学正兼述新岁阴雨春寒有怀》,原文:向道紫阳山色好,何为不肯溯溪泷

宣辽

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
宣,来源于王迈的《宋诗》《有客一首寄温陵史君赵侍郎涯》,原文:及膺承宣命,未到心已解

唯炳

拼音五行释意
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
唯炳,来源于李彭的《宋诗》《谢灵运诗云中为天地物今成鄙夫有取以为韵遣兴作十章兼寄云叟 其五》,原文:唯有四愁赋,至今犹炳蔚

燿城

拼音五行释意
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
燿,来源于张镃的《宋诗》《皇太子生辰诗》,原文:联翩来殿戟,焜燿到门蓬

筝知

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
筝知,来源于朱熹的《宋诗》《赵君泽携琴载酒见访分韵得琴字》,原文:寄谢筝笛耳,宁知山水音

艾沅

拼音五行释意
ài,yì美好善良的意思。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
艾,来源于方公权的《宋诗》《城山拜林艾轩》,原文:履斋早岁及朱门,末后通家得艾轩

炔伽

拼音五行释意
quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
炔,来源于苏过的《宋诗》《地鑪歌寄伯仲》,原文:时从村叟交蹠语,炔焰爬搔味醍醐

勖苏

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
勖,来源于何梦桂的《宋诗》《题林同舍初心诗集》,原文:青灯对白酒,相勖敦暮景

奈植

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
奈,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵秋郊晚望》,原文:可奈甑生尘,严霜冻杞菊

烊匠

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
烊,来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》,原文:革以脂自柔,铁遇火则烊

天札

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
天札,来源于赵鼎臣的《宋诗》《属疾在告郡中诸公相继服药戏作病中九客歌》,原文:将军胆气凌秋天,百札曾将一箭穿

潜良

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
潜良,来源于蔡襄的《宋诗》《龟山夜泊书事》,原文:扣心良自安,潜祈亦羞谄

珈岐

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
珈,来源于刘攽的《宋诗》《咏雪》,原文:纨洁裁歌扇,珈明耸髻鬟

岭梧

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
岭梧,来源于黄公度的《宋词》《满庭芳》,原文:枫岭摇丹,梧阶飘冷,一天风露惊秋

儒继

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
国学点评
儒继,来源于廖行之的《宋诗》《和益阳赵宰六首 其一》,原文:数仞新儒馆,千年继武城

戚唯

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
wéi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
戚唯,来源于高斯得的《宋诗》《送庸斋赴召》,原文:公卿唯阿固权位,阉戚盘互拏金钱

常淮

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
常淮,来源于司马光的《宋诗》《送巢县崔尉崔尉》,原文:弱岁家淮南,常爱风土美

敖缃

拼音五行释意
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
敖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》,原文:莫敖使徇于师曰:「谏者有刑

本书

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
本书,来源于王梵志的《唐诗》《兀然无事(原卷缺题,不分篇段,现将分为十一首) 十一》,原文:(高士奇《江邨销夏录》卷二黄庭坚书梵志诗卷○董其昌题云:「黄文节公书,世多摹本,又多赝本

谐决

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
jué决心,比喻做事坚决坚定,不轻言放弃。
国学点评
谐,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊前朝献景灵宫二十四首 文舞退、武舞进用《正安》。》,原文:旄乘整溢,凤仪谐节

谒乾

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
qián,gān乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
谒,来源于苏轼的《宋诗》《谪居三适三首 旦起理发》,原文:少年苦嗜睡,朝谒常匆匆

延缔

拼音五行释意
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
延,来源于程公许的《宋诗》《过房公湖临发广文载酒登南楼听隠士陈希逸弹琴读鴈湖先生诗及悦斋先生赋》,原文:想此据胡牀,长啸延清风

彻伦

拼音五行释意
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
彻,来源于释清远的《宋诗》《标指六偈 入道》,原文:洞彻根源,法法周圆

漳容

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
róng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
漳容,来源于张耒的《宋诗》《丁丑岁与德载相别辛巳复会于颍相视而叹仍蒙先惠佳句谨次韵》,原文:重入修门一见春,衰容仍是卧漳滨

滔晠

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
滔,来源于黄庭坚的《宋诗》《题觉海寺》,原文:炉香滔滔水沈肥,水遶禅牀竹遶溪

棣泯

拼音五行释意
dì,dài,tì即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
棣,来源于洪适的《宋诗》《盘洲杂韵上 常棣径》,原文:已废蓼莪篇,难荒常棣径

潮垣

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
潮垣,来源于陆游的《宋诗》《舟中作》,原文:潮生无断港,寺废有颓垣

由勤

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
由勤,来源于真德秀的《宋诗》《浦城劝粜》,原文:殷勤问由来,父老各长喟

重鸠

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
重鸠,来源于许景衡的《宋诗》《纪梦诗郭荀卿见和次韵》,原文:还忆鸠鸣云色重,似闻鸡唱漏声残

煦合

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
煦合,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:天地欣合,阴阳相得,煦妪覆育万物,然后草木茂,区萌达,羽翼奋,角觡生,蛰虫昭苏,羽者妪伏,毛者孕鬻,胎生者不㱩,而卵生者不殈,则乐之道归焉耳

鸢骏

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
鸢骏,来源于于石的《宋诗》《次韵邵佥判幽居》,原文:神骏老嘶枥,纸鸢高入空

炳昊

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
炳,来源于李白的《唐诗》《题嵩山逸人元丹丘山居》,原文:故人契嵩颖,高义炳丹雘

苍赓

拼音五行释意
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
国学点评
苍赓,来源于阳枋的《宋诗》《和赵使君喜雨》,原文:新诗写出天人际,赓歌细与问苍苍

言沥

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
言沥,来源于邵雍的《宋诗》《秋游六首 其五》,原文:若言必使他人信,沥尽丹诚谁肯知

荑休

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
荑休,来源于卢纶的《唐诗》《卧病寓居龙兴观枉冯十七著作书知罢摄洛阳赴缑氏因题十四韵寄冯生幷赠乔尊师》,原文:弱荑轻采拾,钝质称归休

缈怀

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
缈怀,来源于李纲的《宋诗》《和归鸟篇》,原文:江湖缈茫,有怀故栖

搦漳

拼音五行释意
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
搦,来源于释了朴的《宋诗》《偈颂三首 其三》,原文:虽然一搦一擡,就中全生全杀

玄彦

拼音五行释意
xuán指深奥;也指天,天空。用作人名意指大度、志向远大、聪明之义。
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
玄彦,来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 七》,原文:皆以言符至理,句阐玄猷,为儒彦之珠金,乃缁流之箧宝

隋辽

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
隋,来源于刘敞的《宋诗》《濉阳歌》,原文:梁人犹为濉阳歌,隋人水调能相和

煊皤

拼音五行释意
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
煊,来源于无名氏的《宋词》《江神子・江城子》,原文:行历华途须煊赫,添寿酒,祝椿龄

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