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安姓女孩起名指南:寓意美好与优雅的名字推荐

郭娇孝作者:郭娇孝2025-08-30 05:12:02

为安姓女孩起名是一项充满爱与期待的任务,名字不仅承载着家庭的祝福,更会影响孩子一生的 identity 和运势。在中国传统文化中,名字的选择往往注重音韵、寓意和五行平衡,尤其是对于女孩,父母更希望名字能体现出温柔、智慧和高雅的气质。安姓本身就是一个富有文化底蕴的姓氏,源自古代贵族,寓意平安、安定和吉祥,这为起名提供了丰富的灵感基础。首先,从音韵角度考虑,安姓的发音为“ān”,属于平声,适合搭配柔美或上扬的字眼,如“安雅”、“安琪”,这些名字读起来流畅动听,能增强女孩的亲和力。其次,寓意是起名的核心,一个好的名字应该蕴含 positive 的价值观和美好愿望。例如,“安慧”结合了平安与智慧,寓意孩子一生聪明睿智;“安馨”则传递出温馨和善良的品质,适合希望女儿温柔体贴的家庭。此外,现代起名也越来越注重个性化和独特性,父母可以参考古诗词或自然元素,如“安月”、“安雨”,这些名字既古典又清新,能凸显女孩的优雅气质。五行理论在起名中也扮演重要角色,如果孩子的生辰八字中缺少某元素,可以通过名字来补足,例如缺木可选择“安林”或“安梅”,以促进平衡和好运。起名时还需避免生僻字或谐音不佳的组合,确保名字易于书写和记忆,同时减少日后社交中的不便。总的来说,安姓女孩起名是一个综合性的过程,需要结合家庭传统、个人喜好和文化内涵。通过精心选择,一个美好的名字不仅能带给女孩自信和快乐,还能成为她人生中的宝贵财富。接下来,我们将深入探讨更多具体的名字示例和起名故事,帮助您找到最适合的选项。

起名字姓安 女孩

安郇天

拼音五行释意
xún,huán周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
郇天,来源于方一夔的《宋诗》《感兴二十七首 其二五》,原文:儿孙徧天下,鲁卫酆郇毕

安亘白

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
亘白,来源于邹极的《宋诗》《晦堂歌为邑令朱天经作》,原文:返照亘天红,轻烟半山白

安漾姣

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
漾,来源于欧阳修的《宋词》《渔家傲》,原文:月轮正在泉中漾

安种桐

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
国学点评
种桐,来源于卫宗武的《宋诗》《贺南塘得孙诗》,原文:桂子昨方移别种,桐孙今见长新枝

安霁鹤

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
霁鹤,来源于杨万里的《宋诗》《题张兴伯主簿经训堂》,原文:山鬼来听鹤惊起,万壑无人霁月孤

安武爀

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
武,来源于赵师侠的《宋词》《满江红》,原文:有缁衣同美,武公勋烈

安瑾奕

拼音五行释意
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
瑾,来源于袁陟的《宋诗》《过金陵谒吴大帝庙》,原文:长策资公瑾,雄才得吕蒙

安若涔

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
若涔,来源于不详的《唐诗》《二斑与甯茵赋诗 三》,原文:若遇龚为守,蹄涔向北溟

安韦祺

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
韦,来源于杜甫的《唐诗》《奉陪郑驸马韦曲二首 一》,原文:韦曲花无赖,家家恼杀人

安薏柳

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
国学点评
薏,来源于陆游的《宋诗》《薏苡》,原文:初游唐安饭薏米,炊成不减雕胡美

安涔嵊

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
涔,来源于刘子寰的《宋诗》《荆门蒙泉》,原文:古称神瀵疑兹是,到处涔蹄无此比

安思犹

拼音五行释意
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
思犹,来源于苏辙的《宋诗》《蔡州壶公观刘道士)》,原文:思颍求归今几时,布衣犹在老刘师

安虢苓

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
虢,来源于吕胜己的《宋词》《鱼游春水》,原文:平田浩荡,虢虢泉鸣暗谷

安媵琼

拼音五行释意
yìng送,相送,如“波滔滔兮来迎,鱼邻邻兮媵予”,用于人名意指谦卑有礼,为人诚恳之义。
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
媵,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:凡诸侯嫁女,同姓媵之,异姓则否

安昶般

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
昶,来源于孟昶的《唐诗》《洞仙歌》,原文:后《漫叟诗话》、《本事曲》载孟昶《玉楼春》词,以为即原作,但宋时即有人疑为后人据东坡词隐括而成,并非孟作

安绍鹄

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
绍,来源于李新的《宋诗》《书孔伯绍题壁后》,原文:伯绍壁间遗迹在,雨昏炱蚀逆风吹

安淞甯

拼音五行释意
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
淞,来源于陆文圭的《宋诗》《题郑子实秋溪钓雨图》,原文:身羁洛下,兴寄吴淞

安壬芃

拼音五行释意
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
壬,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》,原文:壬戌,公败宋师于菅

安璞篌

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
璞,来源于刘辰翁的《宋诗》《冬景 地炉煨榾柮》,原文:凿破昆山璞,方如煖阁开

安纴晰

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
纴,来源于白玉蟾的《宋诗》《陌上桑》,原文:缲之复纺之,妾复躬纴维

安昊瑶

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
昊,来源于彭汝砺的《宋诗》《寓学芝山》,原文:穹昊不言难遽问,性情无奈祇吟诗

安烽漫

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
国学点评
烽漫,来源于释斯植的《宋诗》《从军行》,原文:烽烟散漫满路岐,边声飒飒秋风起

安存靛

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
diàn指美丽又神奇的色彩。
国学点评
存,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:父母存,不许友以死

安品骥

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
品,来源于释居简的《宋诗》《索笑》,原文:背俗高标致,从他浪品题

安鸥淖

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
鸥,来源于李曾伯的《宋诗》《洞庭口占》,原文:远渚鸦千百,中流鸥两三

安竺理

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
竺理,来源于李羣玉的《唐诗》《饭僧》,原文:好读天竺书,为寻无生理

安鹭欢

拼音五行释意
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
鹭欢,来源于曾跃鳞的《宋诗》《闻西浦渔歌作》,原文:扣舷互答惊鸥梦,拍手欢呼看鹭飞

安阮暌

拼音五行释意
ruǎn指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
阮,来源于沈与求的《宋诗》《沈景修宗博示试院书事二章次其韵 其二》,原文:欣逢阮籍开青眼,肯学虞卿赋白头

安隋胭

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
国学点评
隋,来源于罗隐的《唐诗》《春日独游禅智寺》,原文:树远连天水接空,几年行乐旧隋宫

安瑄愿

拼音五行释意
xuān瑄,[須缘切 ],璧六寸也。从玉宣聲。
yuàn意为乐意,想要,希望,老实谨慎,恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
瑄,来源于刘攽的《宋诗》《游景灵宫》,原文:前殿朝众灵,瑄玉兹禋柴

安自洵

拼音五行释意
自字代表着本人,或者是从,由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
自洵,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:自牧归荑,洵美且异

安玢才

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
玢,来源于皎然的《唐诗》《送穆寂赴举》,原文:劒光既陆离,琼彩何璘玢

安庄研

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
庄研,来源于灵辩的《唐诗》《嘲道士李荣(题拟)》,原文:老子两卷本未研寻,庄生七篇何曾披读

安沅由

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
沅由,来源于赵蕃的《宋诗》《赠尤检正四首 其一》,原文:政以沅湘远,无由书疏频

安泯若

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
泯若,来源于刘攽的《宋诗》《寄题萧山岁寒堂直己亭》,原文:投虚刃若新,利刜钟已泯

安暖萦

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
暖萦,来源于李彭的《宋诗》《寄郑禹功魏虞卿 其一》,原文:日暖游丝萦落絮,黄鹂衔得上高枝

安静淙

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
静淙,来源于刘一止的《宋诗》《次韵维心赋次律见一亭二首 其二》,原文:循除春水渐淙淙,心静魔军久已降

安謇飖

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
国学点评
謇,来源于喻良能的《宋诗》《古风一首奉送淳叟太博通守豫章》,原文:至尊动色嗟谔谔,权幸切齿畏謇謇

安帧炯

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
帧,来源于汤舜民的《元曲》《尾声・打不动裁冰剪雪林和靖,冲不过击玉敲金宋广平,纵泄漏春光也不》,原文:锦绣额赠新题走蚓惊蛇,丹青帧摸巧样回鸾舞鹤

安储茉

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
国学点评
储,来源于王珪的《宋诗》《依韵和元参政喜雨四首 其四》,原文:边粟定储三百万,臯兰何必预防秋

安昶珵

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
昶,来源于张耒的《宋诗》《读唐书二首 其二》,原文:区区薛季昶,先事仅能言

安汉霆

拼音五行释意
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
汉霆,来源于李常的《宋诗》《解雨送神曲 其二》,原文:惊霆怒兮电炽,翻河汉兮绳悬

安楦胭

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
国学点评
楦,来源于李良臣的《宋诗》《句 其三》,原文:勿贻麟楦笑,千古愧公卿

安洌焓

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
洌,来源于孔平仲的《宋诗》《早行》,原文:岁晏已苦寒,近北尤凛洌

安秋鹤

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
秋鹤,来源于刘攽的《宋诗》《引泉诗睦州龙兴观老君院作》,原文:必有学真子,鹿冠秋鹤颜

安珞严

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
珞,来源于释如净的《宋诗》《观音赞 其二》,原文:通身璎珞皮毛债,历劫风流辊水泥

安晃棋

拼音五行释意
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
晃,来源于周文璞的《宋诗》《游洞霄》,原文:晃晃银云收,谁子开玉锁

安圣律

拼音五行释意
shèng,kū指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
圣律,来源于贺铸的《宋诗》《读李益诗》,原文:君虞兴圣孙,诗律早专美

安忆樗

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
忆樗,来源于华岳的《宋诗》《宣城道中》,原文:少智惭樗里,多材忆孟坚

安硝礴

拼音五行释意
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
国学点评
硝,来源于林曾的《宋诗》《句》,原文:鱼头红结魫,土面白生硝

安葆蕙

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
葆,来源于姚勉的《宋诗》《游感山题甘露台》,原文:一盖云松擎羽葆,四盘江水走龙蛇

安畚瑜

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
畚,来源于张舜民的《宋诗》《孙贲知衢州去疑冢以其所得双石作堂乞诗》,原文:畚锸才兴双剑出,狐狸尽去老松蹲

安尉缃

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
尉缃,来源于曾丰的《宋诗》《题陈宗元拂云轩》,原文:缥节犹储何尉粉,缃苞不纳庾公尘

安宁澈

拼音五行释意
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
宁澈,来源于无名氏的《唐诗》《日暮山河清》,原文:想同金镜澈,宁让玉壶清

安鸯钲

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
鸯,来源于陈造的《宋诗》《召伯停舟辟雨》,原文:窗度荷芰风,舟舣鸳鸯浦

安津漫

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
国学点评
津漫,来源于项安世的《宋诗》《过上海寨昔人于此潴水以限北方》,原文:原田漫漫不知津,春寨清明思杀人

安芉廷

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

安濡鹤

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
濡,来源于敖陶孙的《宋诗》《旅舍七首 其一》,原文:去为百钱游,得酒不濡唇

安棂纭

拼音五行释意
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
棂,来源于郑獬的《宋诗》《水馆》,原文:窗棂风入秋气活,桥脚倒撑天面青

安祺莜

拼音五行释意
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
祺,来源于宋庠的《宋诗》《送将作监丞张唐卿通理陕州》,原文:汉邮给传蕃恩告,蜀醑浮觞荐寿祺

安苓绘

拼音五行释意
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
苓,来源于逍遥子的《宋诗》《白云庵 其三》,原文:洞底菖蒲绿作坡,松根况有茯苓多

安钗惋

拼音五行释意
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
钗,来源于仇远的《宋词》《何满子・河满子》,原文:闲指青衫旧泪,空连半股鸾钗

安焓珞

拼音五行释意
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
珞,来源于释道川的《宋诗》《颂古二十八首 其四》,原文:璎珞受来都不用,平生活计冷湫湫

安正砺

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
正砺,来源于王逵的《宋诗》《万山寺》,原文:坦夷中砥砺,端正外青苍

安枫晨

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
枫晨,来源于李吕的《宋诗》《己亥出南康宫伯称以诗赠行次韵三首 其二》,原文:丹枫摄摄挂晨霜,笑指匡庐路许长

安崇濡

拼音五行释意
chóng高明宏大。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
崇,来源于李乂的《唐诗》《奉和幸大荐福寺》,原文:康哉孝理日,崇德在真如

安滇婉

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
滇,来源于吕本中的《宋诗》《晋大宁四年王敦自武昌下屯于湖明年六月敦将举兵内向明帝微行至于湖阴察其营垒而去唐温庭筠作湖阴曲盖为此也后汉王霸之孙改封芜湖吴时此地称于湖或称芜湖察其营垒则姑熟之西初无湖阴又且于湖乃芜湖也张文潜有于湖曲广其意追和焉》,原文:巴滇骏马去如飞,始遣轻兵索行客

安镜椰

拼音五行释意
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
镜,来源于韩的《宋词》《浣溪沙》,原文:荆楚谁言镜听词

安涔蓬

拼音五行释意
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
涔蓬,来源于杜甫的《唐诗》《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》,原文:转蓬忧悄悄,行药病涔涔

安柒壬

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

安荑珹

拼音五行释意
yí,tí比喻改正缺点,完善自我。
chéng玉名。
国学点评
荑,来源于曾觌的《宋词》《西江月》,原文:莫惜柔荑劝酒,从教醉脸红霞

安楹筝

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
楹,来源于裴士杰的《宋诗》《和孔司封题蓬莱阁》,原文:山卧龙形阁枕山,檐楹高起太虚间

安休繁

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
休繁,来源于陆游的《宋诗》《近村暮归》,原文:莫笑山翁雪鬓繁,归休幸出上恩宽

安玖沐

拼音五行释意
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
玖,来源于王庭珪的《宋诗》《魏彦成寄示桐川琅琊送行诗集奉次柳字韵一首系于卷末》,原文:林甫既当国,不便珉与玖

安溯蘅

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
溯,来源于陈观的《宋诗》《武夷山》,原文:移舟溯清流,前山鬰苍翠

安璞棠

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
璞,来源于刘禹锡的《唐诗》《韩十八侍御见示岳阳楼别窦司直诗因令属和重以自述故足成六十二韵》,原文:郭璞验幽经,罗含著前纪

安孝荣

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
孝荣,来源于冯彭年的《宋诗》《赋新繁周表权如诏亭》,原文:荣因慈孝家声振,默契丝纶宠数殊

安奎蓬

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
奎蓬,来源于周紫芝的《宋诗》《七月二十日秘阁曝书二首 其二》,原文:身到蓬山瞻御墨,眼惊奎宿射珠帘

安沉鉴

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
沉鉴,来源于赵鼎的《宋诗》《泊白鹭洲时辛道宗兵溃犯金陵境上金陵守不得入 其三》,原文:月满沧江风水清,沉沉冰鉴照孤城

安庆杨

拼音五行释意
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
庆杨,来源于朱存的《唐诗》《凤凰台》,原文:《直渎》、《半阳湖》二首,《景定建康志》也作朱存诗,《景定建康志》卷四九云:「杨备字修之,……庆历中为尚书虞部员外郎分司南京上轻车都尉,往复道出江上,赋百篇二韵,命曰《览古百题诗》,各注其事于题之下,与南唐朱存诗并传于世

安援律

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
援,来源于李吕的《宋诗》《游青玉峡》,原文:援笔记姓名,良惭学貂续

安悠维

拼音五行释意
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
悠维,来源于林逋的《宋诗》《和谢秘校西湖马上》,原文:苍苍烟树悠悠水,除却王维少画人

安箐栎

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
箐,来源于陆游的《宋诗》《纵游深山随所遇记之四首 其二》,原文:竹郎有庙临江际,木客无家住箐中

安奈彰

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
奈,来源于张辑的《宋词》《征招》,原文:奈双鬓、不禁吟苦

安楹专

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
楹,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:宾升,再拜稽首,受币,当东楹,北面

安芗诚

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
芗诚,来源于苏籀的《宋诗》《栀子花一首》,原文:牵缠芗色诚虚幻,结习因缘可叹嗟

安晴佶

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
晴,来源于赵闻礼的《宋词》《风入松》,原文:曲尘风雨乱春晴

安棹灏

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
棹灏,来源于柴中行的《宋诗》《送许郎中出知漳州》,原文:凉风称归棹,灏气浥征衣

安庭茹

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
庭茹,来源于郭祥正的《宋诗》《赠夏公酉寺丞》,原文:奇才森大庭,拔茅茹相连

安栗郁

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
栗,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/士虞礼》,原文:自反两笾枣、栗,设于会南,枣在西

安缘沐

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
缘沐,来源于宋庠的《宋诗》《安福殿千叶双头竝枝白牡丹歌》,原文:都缘剩沐太和润,况自频分私照光

安吟律

拼音五行释意
yín1、一般指吟咏,诵读,富有作诗的情怀;2、也指叹息,痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
吟律,来源于释居简的《宋诗》《二月十五陈枢密席上》,原文:吟律行师严,四海巖巖瞻

安骊孜

拼音五行释意
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
骊,来源于苏过的《宋诗》《白水巖汤泉》,原文:只知骊山天子浴,未信穷海汤泉出

安洌桦

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
洌,来源于陈著的《宋诗》《寄台教王吉甫》,原文:直溪之水清且洌,可以沃我老枯渴

安舜盈

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
yíng主要有充满、圆满、增长、富余等;重叠为“盈盈”时,又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
国学点评
舜盈,来源于高斯得的《宋诗》《孤愤吟四十韵》,原文:仪舜鸣周九苞凤,溢序盈庭五彩鸾

安馚倩

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
倩,来源于释德洪的《宋诗》《宣上人天真庵》,原文:却倩松风替说法,而石侧耳听

安浠未

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
未,来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻金山》,原文:朝游未厌夜未归,爱山如此如公稀

安橙郝

拼音五行释意
chéng寓意人生像橙子一样甘甜美满。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
橙,来源于史达祖的《宋词》《湘江静》,原文:屐齿厌登临,移橙后、几番凉雨

安藻娴

拼音五行释意
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
藻,来源于韩维的《宋诗》《景仁次道斋礼院予与和叔过之值其方饮引去二君以诗见谢三首 答景仁》,原文:胡为枉嘉藻,似欲相牵拏

安忆蔻

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
忆,来源于张栻的《宋诗》《游池州齐山》,原文:忆行西湖岸,亦复多嵚崟

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