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玉姓女孩起名字两字的选择及含义

卢羡欢作者:卢羡欢2023-12-20 10:11:44

在中国传统文化中,名字承载着人的命运和希望。对于有玉姓的女孩来说,起一个寓意美好的两字名字尤为重要。首先,选择一个适合女孩的名字是非常关键的。名字直接与个人的性格特点和命运相关,对其未来发展有着深远的影响。其次,两字名字在简洁明了的同时,也能够体现出女孩的个性和独特魅力。例如,玉姓女孩的名字可以选用含有玉、芳、雨等美好意境的字,如玉婷、芳儿、雨薇等。这些名字不仅字形优美,同时也能够寓意着女孩生命中的幸福与美好。在选择名字时,还需注意避免使用过于俗气或者不吉利的字,能够体现出玉姓女孩的庄重和高雅。通过合理选择和搭配,为玉姓女孩起一个符合其个性和命运的两字名字,将为她的未来带来好运和吉祥。

玉姓女孩起名字两字的

拼音五行释意
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
国学点评
锦,来源于杨万里的《宋诗》《看刘寺芙蓉》,原文:那知云水乡,化作锦绣国

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
暌,来源于侯氏的《唐诗》《绣龟形诗》,原文:暌离已是十秋强,对镜那堪重理妆

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
彰,来源于李新的《宋诗》《宋隐君挽词》,原文:沃壤可彰千载义,旧窗空负一生功

拼音五行释意
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
苏,来源于黄公绍的《宋词》《潇湘神》,原文:飞过苏堤健斗风

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
国学点评
绡,来源于张镃的《宋诗》《庐陵李英才自制墨与梅花写真艮斋诚斋又许其能诗十月七日携画见访且索拙语因成古风以赠》,原文:素绡窃我当时景,更引夜月花边升

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
储,来源于韩愈的《唐诗》《城南联句》,原文:擘华露神物,拥终储地祯

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
箐,来源于项安世的《宋诗》《五月四日贺杨秘书知吉州五十韵》,原文:不谓攀天箐,仍逢汎水莲

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
罡,来源于范成大的《宋词》《步虚词・西江月》,原文:罡风起,背负玉虚廷

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
沫,来源于张纲的《宋诗》《次韵彦章秋夜有感》,原文:干时不利羞鱼沫,廪食无功类鼠偷

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
奕,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:赋《韩奕》之五章,穆姜出于房,再拜,曰:「大夫勤辱,不忘先君以及嗣君,施及未亡人

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
榭,来源于王安中的《宋词》《安阳好・忆江南》,原文:白昼锦衣清宴处,铁梁丹榭画图中

拼音五行释意
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
苒,来源于韩淲的《宋诗》《偶成 其四》,原文:世间荣辱最愁人,荏苒年光老逼身

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
润,来源于杜曾的《宋诗》《峡山古调》,原文:湍声混蛮市,涨润入畬田

羿

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
羿,来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《离娄章句下》》,原文:孟子曰:“是亦羿有罪焉

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
槐,来源于孔舜亮的《宋诗》《手植桧》,原文:阴连槐市绿,子落杏坛香

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
简,来源于释正觉的《宋诗》《颂古一百则 其三八》,原文:迷悟相返,妙传而简

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
曜,来源于吴芾的《宋诗》《大阅即事书怀 其二》,原文:戈甲纷纷徒曜日,旌旗猎猎漫连云

拼音五行释意
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
国学点评
岚,来源于严羽的《宋诗》《山居即事》,原文:霜果垂秋山,归禽度岚岭

拼音五行释意
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
芦,来源于邓肃的《宋诗》《再用南斋韵谢》,原文:翩然航一苇,浩歌入芦洲

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
篌,来源于阳枋的《宋诗》《赋赵守接竹引巖泉》,原文:希音解入幽人听,世间俗耳徒箜篌

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
至,来源于释道宁的《宋诗》《偈六十九首 其一○》,原文:晷运推移,日南长至

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
昉,来源于李商隐的《唐诗》《读任彦升碑》,原文:任昉当年有美名,可怜才调最纵横

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
时,来源于张籍的《唐诗》《舟行寄李湖州》,原文:赖有汀洲句,时时慰远人

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
箪,来源于苏轼的《宋诗》《两桥诗 西新桥》,原文:父老喜云集,箪壶无空携

拼音五行释意
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
知,来源于张榘的《宋词》《绛都春》,原文:知不

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
佶,来源于戴表元的《宋诗》《寿陈贵白》,原文:我今赠君亦无物,但有聱牙佶倔村田诗

拼音五行释意
yáo美玉,比喻美好,珍贵,光明,洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
国学点评
瑶,来源于王珪的《宋诗》《依韵恭和圣制俯同太师文彦博玉津园赐宴席上述怀》,原文:上苑张瑶席,春风万象新

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
国学点评
缘,来源于杨无咎的《宋词》《南歌子》,原文:试问与伊结得、几生缘

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
炀,来源于宋祁的《宋诗》《一百五日作 其一》,原文:客心将炀灶,同是一寒灰

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
绅,来源于黄庭坚的《宋诗》《戏赠陈季张》,原文:季子捧腹笑,吾岂搢绅囚

拼音五行释意
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
国学点评
萌,来源于孔平仲的《宋诗》《新霜》,原文:萌芽至今日,肃杀尔何心

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
栎,来源于孔武仲的《宋诗》《关山五首 其四》,原文:良材合抱随斤斧,岂顾区区栎与枫

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
郦,来源于唐庚的《宋诗》《过田横墓二首 其二》,原文:脱使郦生犹未死,将军来此亦何为

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
昶,来源于孟昶的《唐诗》《洞仙歌》,原文:后《漫叟诗话》、《本事曲》载孟昶《玉楼春》词,以为即原作,但宋时即有人疑为后人据东坡词隐括而成,并非孟作

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
沅,来源于范成大的《宋诗》《澧阳江》,原文:顺流下沅江,溯流上澧浦

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
颉,来源于李光的《宋诗》《居岭外遇寒食》,原文:草木竞芳菲,飞鸣自颉颃

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
晢,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:昏以为期,明星晢晢

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
漳,来源于张籍的《唐诗》《寄虔州韩使君》,原文:月明渡口漳江静,云散城头赣石高

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
未,来源于无名氏的《元曲》《都孔目风雨还牢末・朝天子》,原文:(正未唱)

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
永,来源于无名氏的《宋词》《更漏子》,原文:画楼深,春昼永

拼音五行释意
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
婉,来源于刘敞的《宋诗》《春阴》,原文:微阴助惆怅,旅思增婉婉

拼音五行释意
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
嵊,来源于高斯得的《宋诗》《次韵王深道领客登翠屏》,原文:故知凝睇处,惟见嵊尖碧

拼音五行释意
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
颀,来源于戴圣的《礼记》《礼记/檀弓上》,原文:稽颡而后拜,颀乎其至也

拼音五行释意
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
碧,来源于辛弃疾的《宋词》《归朝欢》,原文:琅无数碧

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
慕,来源于王十朋的《宋诗》《题至乐亭 其一》,原文:此乐本来无,行人慕幽独

拼音五行释意
yóu比喻生活富足,顺遂无忧。
国学点评
莜,来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》,原文:相莜抱子林欲深,经始营巢茅未葺

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
枝,来源于方回的《宋诗》《三月二十九日饮杭州路耿同知花园》,原文:枝枝烂熟樱桃紫,朵朵争妍芍药红

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
远,来源于曾极的《宋诗》《蜀海棠》,原文:传芳远远自西隣,锦伞高张熨眼新

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
箴,来源于孔平仲的《宋诗》《惜别为从道作》,原文:今也胁肩事谄笑,君独苦口工规箴

拼音五行释意
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
娣,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:妇撤于房中,媵御馂,姑酳之,虽无娣,媵先

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
支,来源于韩愈的《唐诗》《落齿》,原文:傥常岁落一,自足支两纪

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
禧,来源于寇准的《宋诗》《天安殿致斋》,原文:散致尊王度,怀柔祝帝禧

拼音五行释意
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
觉,来源于曾揆的《宋词》《西江月》,原文:惊觉数声啼鸟

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
帧,来源于释慧空的《宋诗》《造桥道者并诸化土写求 其二》,原文:试看帧上传来,辊得成甚觜面

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
纴,来源于释德洪的《宋诗》《蜀道人明禅过余甚勤久而出东山高弟两勤送行语句戏作此塞其见即之意》,原文:碧巖花堕鸟飞去,蒲坐叶飘针正纴

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
箫,来源于无名氏的《宋词》《寿延长破字令》,原文:奏箫韶络绎

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
君,来源于晁补之的《宋词》《千秋岁》,原文:君莫去

拼音五行释意
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
澈,来源于李之仪的《宋诗》《陪曾延之泛舟历湖至苦竹寺次韵陈致君席上所赋》,原文:巖岫涌寒清澈水,芰荷翻浪绿连天

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
之,来源于岳珂的《宋诗》《米元章寿时宰词帖赞》,原文:韩吕之谷,王蔡之辱,尚四海之欲

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
韦,来源于陆游的《宋诗》《寒夜读书三首 其二》,原文:韦编屡绝铁砚穿,口诵手钞那计年

拼音五行释意
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
圆,来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 三十七》,原文:圆镜朗如日,涌出无碍智

拼音五行释意
mǐn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
泯,来源于杨简的《宋诗》《送黄文叔侍郎赴三山》,原文:意萌微动雪沾水,泯然无际澄且清

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
匠,来源于钱昭度的《宋诗》《咏方池》,原文:东道主人心匠巧,凿开方石贮涟漪

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
筝,来源于姜夔的《宋词》《解连环》,原文:为大乔、能拨春风,小乔妙移筝,雁啼秋水

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
楚,来源于苏辙的《宋诗》《竹枝歌》,原文:舟行千里不至楚,忽闻竹枝皆楚语

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
晰,来源于李德裕的《唐诗》《春暮思平泉杂咏二十首 金松》,原文:照日含金晰,笼烟淡翠滋

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
珈,来源于孔平仲的《宋诗》《再吟六诗四首拜呈 其三》,原文:草莱依瑞穗,荆布缀明珈

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
绘,来源于曾丰的《宋诗》《自是妾之罪》,原文:少时姆教严,稍稍攻组绘

拼音五行释意
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
童,来源于陆游的《宋诗》《冬日读白集爱其贫坚志士节病长高人情之句作古风十首 其四》,原文:成童入乡校,所愿为善士

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
晨,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:洞开霞馆法虚晨

拼音五行释意
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
蝶,来源于宋祁的《宋诗》《崔氏逍遥堂》,原文:据梧人化蝶,坐石客焚鱼

拼音五行释意
jīn,qín,guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
矜,来源于陆游的《宋诗》《老叹》,原文:有语谁能听,毋矜舌尚存

拼音五行释意
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
温,来源于赵彦端的《宋词》《秦楼月・忆秦娥》,原文:烘温玉

拼音五行释意
chéng玉名。
国学点评

拼音五行释意
贤淑美丽的女子。
国学点评
姬,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:遂入,适伯姬氏

拼音五行释意
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
忆,来源于陈舜俞的《宋诗》《客意五首 其二》,原文:忆橘园垂枳,沉鱼夜听鸿

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
涵,来源于曾几的《宋诗》《陆务观读道书名其斋曰玉笈》,原文:愿君益沈涵,持以奉仁圣

拼音五行释意
sī,sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
思,来源于吴潜的《宋词》《长相思》,原文:思悠悠

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
国学点评
幻,来源于毛滂的《宋诗》《病中独坐》,原文:端知此想无是处,聊遣幻变驱昏烦

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
罡,来源于邓玉宾的《元曲》《四・兀的天门日射黄金榜,紫府烟笼白玉墙。有五凤朱楼,九龙丹陛。玉》,原文:天一和太一,分七政布魁罡

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
璞,来源于丁谓的《宋诗》《鹊》,原文:玉璞惊心起,星河尽力还

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
国学点评
曼,来源于俞德邻的《宋诗》《赠成雷师》,原文:蓝色杂曼肤,睒眒眩妍丑

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
斯,来源于萧颖士的《唐诗》《有竹一篇七章 四》,原文:冬之霄,霰雪斯瀌

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
召,来源于杜范的《宋诗》《募兵》,原文:召募古来有,今者何其艰

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
籍,来源于陆龟蒙的《唐诗》《村夜二篇 二》,原文:上诵周孔书,沈溟至酣籍

拼音五行释意
liáng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
良,来源于孟云卿的《唐诗》《行行且游猎篇》,原文:残杀非不痛,古来良有由

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
维,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大观宗祀明堂五首 酌献用《孝安》。》,原文:若昔大猷,孝思维则

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
郁,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 初入太湖》,原文:时当暑雨后,气象仍郁密

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
荏,来源于吕本中的《宋诗》《闻大伦与三曾二范聚学并寄夏三十一四首 其一》,原文:每怀三二子,岁月多荏苒

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
久,来源于欧阳光祖的《宋词》《满江红》,原文:荆楚地,淹留久

拼音五行释意
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
蔻,来源于仇远的《宋词》《思佳客》,原文:春风豆蔻抽新绿,夜雨茱萸湿老红

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
粹,来源于李纲的《宋诗》《述怀》,原文:重瞳瞻日月,粹色仰琼瑜

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
国学点评
德,来源于纪君祥的《元曲》《冤报冤赵氏孤儿・小梁州》,原文:似你这恩德难忘

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
盂,来源于彭汝砺的《宋诗》《赠君俞茶盂》,原文:运泥置盘中,百转成双盂

拼音五行释意
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
柯,来源于金君卿的《宋诗》《双桧分题》,原文:交柯纽顽铜,叠影森翠盖

拼音五行释意
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
懿,来源于慕容彦逢的《宋诗》《题诸暨王秀才华轩》,原文:小淹何足嗟,懿德天所秘

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
渭,来源于杜甫的《唐诗》《八哀诗 赠司空王公思礼》,原文:屯兵凤皇山,帐殿泾渭辟

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
夕,来源于史浩的《宋词》《点绛唇》,原文:花倚夕阳院

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
国学点评
茹,来源于李流谦的《宋诗》《浴罢》,原文:弹冠一趺坐,茹连岂吾事

智能宝宝起名

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