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练姓女孩起名一个字2022

萧潭姿作者:萧潭姿2024-01-01 05:20:10

在2022年,当您期待迎接一个可爱的女孩降临人世之时,给她取一个含有练姓特色的一个字名字是值得认真思考的事情。一个合适的名字不仅能够展现家族的特色,也能够让女孩在将来的生活中更加自信和独立。那么,如何为练姓女孩在2022年起一个与众不同的一个字名字呢?接下来,我们将为您提供一些建议。

练姓女孩起名一个字2022

练芙凡

拼音五行释意
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
芙凡,来源于陈傅良的《宋诗》《沈仲一送菊自言封殖之劳欲得诗为报为赋三绝 其二》,原文:一段秋光谁领此,芙蓉凡子桂陈人

练零泉

拼音五行释意
líng珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
零泉,来源于陈藻的《宋诗》《陈叔盥两惠诗以一首谢》,原文:休要逢人诵六经,红泉往事已凋零

练墨燝

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
国学点评
墨,来源于陈师道的《宋诗》《次韵少游春江秋野图二首 其一》,原文:翰墨功名里,江山富贵人

练蔳昭

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
昭,来源于刘克庄的《宋诗》《中秋湘南楼饯张昭州》,原文:桂人愿少留,昭人望疾驱

练瑾镌

拼音五行释意
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
瑾,来源于许月卿的《宋诗》《香潭八首 其三》,原文:公瑾风流酹江月,孔明礼乐中兴年

练幂沁

拼音五行释意
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
国学点评
幂,来源于王之望的《宋词》《小重山》,原文:幂幂轻云护晓霜

练菡澜

拼音五行释意
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
菡,来源于罗隐的《唐诗》《七夕》,原文:络角星河菡萏天,一家懽笑设红筵

练栗珧

拼音五行释意
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
栗,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》,原文:用栗者,藏主也

练旨葵

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
旨葵,来源于吴泳的《宋诗》《梁父吟》,原文:长须旨酒置高堂,莫使青葵委零露

练远莆

拼音五行释意
yuǎn,yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
国学点评
远莆,来源于陈文蔚的《宋诗》《与周希颜游灵泉归途偶作》,原文:莆田远在千山外,长使灵泉信息通

练珉葵

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
珉,来源于欧阳修的《宋诗》《庐山高赠同年刘中允归南康》,原文:君怀磊砢有至宝,世俗不辨珉与玒

练瑛元

拼音五行释意
yīng瑛多写作“英”,指玉发出的光,后指像玉一样的美石,用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
瑛,来源于苏籀的《宋诗》《次韵王丈丰父待制荔枝二十韵》,原文:弹圜金橘差坚久,瑛赤含桃讵可双

练月隽

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
月隽,来源于吴龙翰的《宋诗》《己未试监假道于严报谢使君》,原文:棠阴日暖鸟声隽,苔迹月明吏影臞

练朴瑥

拼音五行释意
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
国学点评
朴,来源于员兴宗的《宋诗》《李巽巖四望楼》,原文:体作黄冠朴,言乃水云僧

练珂史

拼音五行释意
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
珂,来源于方回的《宋诗》《送周府尹三首 其二》,原文:汉庭选表虚公府,白玉鸣珂未许攀

练莘临

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
莘临,来源于陈师道的《宋诗》《钦圣宪肃皇后挽词二首 其二》,原文:德并涂莘敏,功临马邓优

练浦理

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
浦理,来源于刘黻的《宋诗》《饯傅理掾》,原文:一郡一理掾,横浦为之宗

练瑜倾

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
瑜,来源于张瑜的《唐诗》《感应诗五十六字》,原文:(《山西通志》卷九三《金石记》五录张瑜撰《大唐广平郡乐公之二女灵圣通化合葬先代父母有五瑞记》附

练月琝

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
月,来源于熊禾的《宋诗》《题山云海月楼》,原文:月出天光生,月落万山黑

练昭炫

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
昭,来源于洪咨夔的《宋诗》《辛巳夏四月行西山欲赋未能也得曹泸南壬午冬留题上清诗因次韵 其三》,原文:手携昭文琴,一曲三千年

练奈枫

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
奈,来源于张耒的《宋诗》《赠敦复》,原文:奈何少纵之,一放不可收

练蔓丁

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
蔓丁,来源于吴渊的《宋诗》《霜蕤亭三首 其三》,原文:园丁编竹亦勤哉,老蔓纤条费剪裁

练锦琪

拼音五行释意
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
锦,来源于吴潜的《宋词》《西河》,原文:画堂绮屋锦绣市

练颀璃

拼音五行释意
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
国学点评
颀,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:稽颡而后拜,颀乎其至也

练汉亘

拼音五行释意
hàn气冲霄汉,形容魄力非常大。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
汉亘,来源于陶翰的《唐诗》《出萧关怀古》,原文:秦城亘宇宙,汉帝理旌旃

练枝怀

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
枝怀,来源于释德洪的《宋诗》《余自太原还匡山道中逢泽上人与至海昏山店有作》,原文:念子怀亲渡大江,枝叶行复登淮甸

练霁汐

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
霁,来源于李复的《宋诗》《宿兴德寺》,原文:东峰霁月出,林丛寒露明

练琦潮

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
琦,来源于戴复古的《宋诗》《生朝对雪张子善有词为寿》,原文:焚香拜天贶,满眼是瑰琦

练馚嵇

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
嵇,来源于陆游的《宋诗》《归老》,原文:万事付一尊,师友阮与嵇

练晰廷

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
晰,来源于赵崇嶓的《宋诗》《反挽歌二首 其二》,原文:死生虽异涂,昭晰本一理

练晠析

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
析,来源于葛胜仲的《宋诗》《迩日诗卷承若拙编为小集见示且有诗因次韵》,原文:骊珠鱼目两无遗,卷袠深烦为析厘

练渝澧

拼音五行释意
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
渝澧,来源于方回的《宋诗》《送刘叔有还古鼎 其一》,原文:出峡蜀人趋鼎澧,溯江荆阃救巴渝

练雯椒

拼音五行释意
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
国学点评
雯,来源于王予可的《宋诗》《句 其一》,原文:石裂雯华渍月秋

练渲瑧

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
zhēn玉名。
国学点评
渲,来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・黄钟煞》,原文:渲湖山漱石窍,浸枯荷溢池沼

练潆茸

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
潆,来源于范浚的《宋诗》《题双清堂》,原文:大山横面势,积水带渟潆

练洵惋

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
洵,来源于刘攽的《宋诗》《赠黄安期推官》,原文:所欢诚易为,未必尽洵美

练净昃

拼音五行释意
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
净,来源于柯丹邱《荆钗记》的《元曲》《菊花新》,原文:[净]状元

练幂雯

拼音五行释意
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
幂,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/少牢馈食礼》,原文:卒脀,皆设扃幂,乃举,陈鼎于庙门之外,东方,北面,北上

练邕沛

拼音五行释意
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
邕,来源于史松的《唐诗》《翛公上人草书歌(题从《书苑菁华》)》,原文:又见《书苑菁华》卷十七,作者署「史邕」,今据以校补

练飐景

拼音五行释意
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
飐,来源于郭祥正的《宋诗》《蒋公桧呈淮南运使金部此桧系鲁侍郎漕淮日手植》,原文:呼童出屋为我窥,摩飐清阴月光碎

练沐箩

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
沐,来源于陈与义的《宋诗》《题董宗禹园先志亭宗禹之父早失母万方求得之此其晚节色养之地也》,原文:风露所沐浴,千载当连根

练茯欢

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
茯,来源于释元肇的《宋诗》《惜松》,原文:不为栽松种茯苓,祇缘山色四时青

练竺玢

拼音五行释意
zhú,dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
竺,来源于姚铉的《宋诗》《句》,原文:疏钟天竺晓,一鴈海门秋

练之茶

拼音五行释意
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
之茶,来源于刘唐卿的《元曲》《降桑椹蔡顺奉母・寄生草》,原文:大主人家,有那怜悯之心,用不了的茶饭,乞讨些食用

练遥桥

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
遥桥,来源于温庭筠的《唐诗》《河传 二》,原文:雨萧萧,烟浦花桥路遥

练椰缨

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
椰,来源于刘克庄的《宋诗》《赠徐相师》,原文:使君岂必如椰大,丞相元来要瓠肥

练本棠

拼音五行释意
běn指不忘初心,牢记本心。
táng1、指海棠树,喜阳光,寿命长;2、指果实略呈球形,作嫁接各种梨的砧木。用作人名意指永远年轻、乐观、温和之义。
国学点评
本棠,来源于陈造的《宋诗》《送张文昌帅豫章二首 其二》,原文:薤本击彊休领擥,棠阴问俗见风流

练廷涟

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
廷,来源于王之道的《宋词》《庆清朝》,原文:济济满廷鹓鹭,月卿映、日尹星郎

练艾轶

拼音五行释意
ài,yì美好善良的意思。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
艾,来源于项安世的《宋诗》《贺孟漕为疫祷雨》,原文:病祝香灯犹未炷,疫民鍼艾已先痊

练楹冽

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
楹冽,来源于宫天挺的《元曲》《死生交范张鸡黍・三煞》,原文:奠楹梦断阴风冽,薤露歌残惨日斜

练澧蕋

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
国学点评
澧,来源于无名氏的《唐诗》《黔州(题拟)》,原文:(见同书卷一七六《黔州》引《澧州图经》诗

练晨袁

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
晨袁,来源于王之道的《宋诗》《春雪和袁望囘三首 其二》,原文:袁门晨尚闭,剡艇夜应拿

练诺澈

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
诺,来源于刘长卿的《唐诗》《雨中登沛县楼赠表兄郭少府》,原文:惠爱原上情,慇懃丘中诺

练挚莹

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
挚,来源于真德秀的《宋诗》《会三山十二县宰》,原文:牀剥肤已侵,鹰击毛尽挚

练浦珺

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
浦,来源于李处权的《宋诗》《次韵陈叔易三首 其一》,原文:草碧波复绿,南浦愁送君

练纪璃

拼音五行释意
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
心似琉璃,指心如同琉璃一样透明,纯洁。
国学点评
纪,来源于刘克庄的《宋词》《贺新郎》,原文:古云鹤算谁能纪

练珧繁

拼音五行释意
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
珧,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:36 蜃,小者珧

练蕾鸢

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
蕾,来源于郑清之的《宋诗》《山房秋日即事 其二》,原文:橘包捧腹微藏叶,桂蕾呈身只欠香

练桐依

拼音五行释意
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
桐依,来源于畅当的《唐诗》《春日过奉诚园》,原文:见桐犹近井,看柳尚依门

练亭艾

拼音五行释意
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
亭艾,来源于项安世的《宋诗》《重午饷菜楚俗也邓抚干以诗来谢次韵答之三首 其一》,原文:大家朱书亭午时,小家艾人张天师

练润烟

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
yān指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
润烟,来源于饶节的《宋诗》《再次前韵》,原文:碧嶂烟岚千顷润,红崖花草四时春

练涵淞

拼音五行释意
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
涵,来源于徐鹿卿的《宋诗》《次瀛父诗》,原文:岿然一亭石,境界涵幽清

练元漪

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
元,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:」鱼石自止华元于河上

练函峪

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
函,来源于沈说的《宋诗》《送何榷院之官金陵》,原文:料有惊人句,鸿边寄短函

练霁亭

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
霁亭,来源于李邴的《宋诗》《句 其八》,原文:江上云亭霁景鲜

练镜珞

拼音五行释意
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
镜,来源于释祖钦的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其一一一》,原文:是不是,镜不照镜兮水不洗水

练昭札

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
昭札,来源于陈造的《宋诗》《彭尉焚巢二首 其二》,原文:吾怜盼与札,徐阅襄昭定

练蒲蕴

拼音五行释意
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
蒲,来源于王炎的《宋诗》《初春苦寒久不到双溪成长句书怀》,原文:蒲团稳附火,蓄缩如冻龟

练奥槿

拼音五行释意
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
奥,来源于杜甫的《唐诗》《八哀诗 故著作郎贬台州司户荥阳郑公虔》,原文:圭臬星经奥,虫篆丹青广

练霜芙

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
霜芙,来源于吴文英的《宋词》《一寸金》,原文:霜被芙蓉宿

练桅茜

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
桅,来源于杨时的《宋诗》《新湖夜行》,原文:烟昏山光淡,桅动林鸦散

练芦益

拼音五行释意
比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
芦益,来源于韩元吉的《宋诗》《姜特立寄近诗》,原文:双溪巖曲芦江岸,每见君诗句益奇

练戈枝

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
戈枝,来源于刘跂的《宋诗》《七夕戏效西昆体》,原文:借取挥戈便,金釭更百枝

练永珵

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
chéng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
永,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 梁太庙乐舞辞 皇帝行》,原文:配天明祀,永永孝思

练曦澜

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
曦澜,来源于沈与求的《宋诗》《长乐梁世则为余言林氏达观楼横海峤天下奇景也索诗为赋一章》,原文:定见月岭堕,洪澜浴朝曦

练箐葆

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
箐,来源于洪咨夔的《宋诗》《赤崖》,原文:老箐深藏洞,嵌崖峭夹谿

练旨藻

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
旨藻,来源于丰稷的《宋诗》《和运司园亭 水阁》,原文:幽香萃花岛,鱼藻旨且多

练籍蔻

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
籍,来源于梅尧臣的《宋诗》《送李泰伯归建昌》,原文:声名久已大,籍籍四海传

练幽棂

拼音五行释意
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
幽,来源于赵蕃的《宋诗》《秋怀十首 其五》,原文:苕溪在何许,水远山幽幽

练严葵

拼音五行释意
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
kuí象征阳光开朗,积极向上。
国学点评
严,来源于司马光的《宋诗》《和昌言官舍十题 蜀葵》,原文:坐疑仙驾严,幢节纷骈罗

练羡时

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
羡时,来源于王洋的《宋诗》《和李希言仙山书事》,原文:有时尘壤际,独羡沧海舟

练淑俪

拼音五行释意
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
国学点评
淑俪,来源于宋祁的《宋诗》《章靖冯公哀词 其四》,原文:未亡钟淑俪,不朽寄空言

练谨苏

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
谨苏,来源于李伦的《唐诗》《顾城》,原文:不谨罹天讨,来苏岂忿兵

练兆晷

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
兆,来源于李正民的《宋诗》《大宋中兴雅》,原文:移师商丘,亿兆乐推

练廷松

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
廷松,来源于郭祥正的《宋诗》《谢王公济节推惠砚》,原文:松烟和漆法廷珪,玉兔长毫妙诸葛

练望棂

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
望,来源于蔡伸的《宋词》《瑞鹤仙》,原文:音容望极

练棋蒂

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
棋,来源于白居易的《唐诗》《官舍闲题》,原文:送春唯有酒,销日不过棋

练尉淄

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
尉淄,来源于苏轼的《宋诗》《奉酬仲闵食新曲汤餠仍闻籴麦甚盛因以戏之》,原文:可烦都尉热承汗,绝胜临淄贫易衣

练莲严

拼音五行释意
lián比喻像莲花一样出淤泥而不染,濯清涟而不妖,品行高洁。
yán1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
莲严,来源于释子淳的《宋诗》《和净因老师渔父词 其一》,原文:水急风和舟行快,严霜届莲裳,箨笠和烟戴

练翙茜

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

练萌惋

拼音五行释意
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
萌,来源于宋祁的《宋诗》《感事寄子明中丞》,原文:出守非严助,何年召郤萌

练恣析

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
恣,来源于张嵲的《宋诗》《感事二事 其二》,原文:睢盱恣陵傲,踸踔争新奇

练棹铮

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
棹,来源于戴复古的《宋诗》《光泽溪上》,原文:舣棹西巖下,舟人语夜阑

练夷霜

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
夷霜,来源于洪咨夔的《宋诗》《答及甫和 其二》,原文:夷陵晓未霜,秭归冬犹温

练耘漳

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
耘,来源于黄公度的《宋诗》《苦热》,原文:衣巾负芒刺,曝背有人耘

练珵韶

拼音五行释意
chéng美玉,比喻品行高洁。
sháo指容貌,美丽,美好等,如韶秀,梢颜;古代指乐曲名。用作人名意指国色天香、芳华正茂、心地善良等之义。
国学点评
珵,来源于屈原的《楚辞》《离骚》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

练治晏

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
治晏,来源于白居易的《唐诗》《夜雨有念》,原文:以道治心气,终岁得晏然

练甄曦

拼音五行释意
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
甄,来源于释道潜的《宋诗》《次韵法真禅师送曾敬之宣德昆仲》,原文:方今庙堂喜人物,收拾万汇归陶甄

练棹槐

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
棹槐,来源于葛绍体的《宋诗》《猗澜即事》,原文:小棹轻舟往来急,古槐斜日嫩荷风

练霓洛

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
霓洛,来源于吴儆的《宋词》《念奴娇》,原文:好唤凌波来洛浦,醉促霓裳仙拍

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